Öğretmenler Kanunu, çok sayıda birey ve grubun özverisi ve sorumluluğuyla oluşturulmuştur...

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Öğretmenler Yasası'nın kabul edilmesinin, özellikle eğitim sektörü ve genel olarak ülke için büyük önem taşıyan önemli bir olay olduğunu söyledi. (Fotoğraf: Xuan Phu)

17 Temmuz öğleden sonra Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmenler Kanunu'nun yapım, yayım ve uygulama sürecini özetlemek üzere bir konferans düzenledi.

Öğretmenler Hakkındaki Yasanın İzleri

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son açılış konuşmasında, Öğretmenler Yasası'nın kabul edilmesinin, özellikle eğitim sektörü ve genel olarak ülke açısından büyük önem taşıyan önemli bir olay olduğunu belirtti.

Bakan, Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanması ve sunulmasının erken politika ile birçok Parti belgesinde, özellikle 91-KL/TW sayılı Karar'da açıkça belirtildiğini, Eğitim sektörünün bu Kanun'u hazırlaması ve sunması için son derece önemli bir siyasi temel oluşturduğunu belirtti.

Hanoi Ulusal Meclisi Delegasyon Grubu'ndaki görüşmeler sırasında Genel Sekreter To Lam, Öğretmenler Yasası hakkında önemli görüşler dile getirdi ve Öğretmenler Yasası'nın yürürlüğe girmesinin öğretmenlere sevinç, cesaret ve heyecan getirmesi gerektiğini belirtti. Bu, Öğretmenler Yasası'nın taslağını hazırlayanlar için büyük bir cesaret ve motivasyon kaynağı olacaktır.

Konferansta, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Öğretmenler Yasası'nın yapım sürecinde kaydedilen önemli aşamaları ve alınan dersleri paylaştı. İlk olarak, öğretmenler için ilk kez ayrı bir yasanın çıkarılması, Parti ve Devlet'in öğretmenlere olan ilgisinin zirve noktasıdır.

İkincisi, Kanun, taslağı hazırlayan kurumun, inceleme kurumunun ve Parti ve Devlet liderlerinin, özellikle de Genel Sekreter To Lam'ın yönlendirmesinin hedeflerini karşılamaktadır: Öğretmenler Yasası yayımlandığında, öğretim kadrosu bunu memnuniyetle karşılayacaktır.

Üçüncüsü, bu yasa, yasa yapımında yenilikçi düşüncenin bir modelidir.

Son olarak Öğretmenler Kanunu, öğretmenlere ilişkin alt mevzuat belgelerinin oluşturulması için en üst, güçlü ve kapsamlı yasal dayanaktır.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong da 6 ders paylaştı. Özellikle: Kanunun uygulama bakış açılarını, hedeflerini ve kapsamını açıkça tanımlayın; liderlik ve yönlendirme tutarlı ve net olmalı; koordinasyon proaktif, paylaşımcı ve anlayışlı olmalı; kolektif zekayı teşvik edin, etkileri dikkatli ve temkinli bir şekilde değerlendirin ve danışın; anlayışlı olun, ciddiyetle dinleyin, ikna edici, pratik ve teorik açıklamalar yapın; ve iletişim çalışmalarını etkili bir şekilde yürütün.

Konferansta, UNESCO Öğretmen Geliştirme Bölümü Başkanı ve 2030 Öğretmen Eğitimi Uluslararası Çalışma Grubu Sekreterliği Başkanı Sayın Carlos Vargas, UNESCO adına Vietnam'ı, öğretmenlerin eğitimdeki temel rolünü tanıyan kapsamlı bir yasal çerçeve olan Öğretmenler Yasası'nın çıkarılması gibi etkileyici, çığır açıcı ve önemli bir başarı elde ettiği için tebrik etti.

Sayın Carlos Varga, Öğretmenler Yasası'nın büyük önem taşıdığını, özellikle: Öğretmen kadrosunun gelişmesi için uygun bir ortam yaratılması; öğretmenlerin uzmanlıklarını ve kariyerlerini sürekli olarak geliştirmeleri için gerekli desteğe sahip olmaları; politikaların etkili bir şekilde uygulanabilmesi için devletin zaman ve mali kaynak sağlama rolünün ve sorumluluğunun vurgulanması gerektiğini söyledi.

Carlos Vargas, "Yasanın, öğretmenlik mesleğinin geleceğine ilişkin küresel bir vizyonu yansıtan bir çerçeve sunmasından memnuniyet duyuyoruz" dedi.

Eğitim ve Öğretim Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong. (Fotoğraf: Phi Khanh)

Öğretmenler Kanunu kolektif zekânın bir kristalleşmesidir.

Öğretmenler Yasası'nın hazırlanması ve Yasa'nın uygulanmasına ilişkin belgelerin hazırlanması sürecinin özetini aktaran Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi Müdürü Sayın Vu Minh Duc şunları söyledi: Öğretmenler Yasası projesinin hazırlanmasına yönelik hazırlık süreci Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından uzun süredir yürütülmekte olup, özellikle 2018 yılından bu yana önemli ilerlemeler kaydedilmiş olup, 4 ana aşamaya ayrılabilir.

Aşama 1: Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanmasına yönelik teklifin 2018-2021 yılları arasında yapılmasına yönelik araştırma.

Aşama 2: Öğretmenler Kanunu'nun 2021'den 2024 Haziran'ına kadar geliştirilmesinin önerilmesi. Buna göre, Haziran 2024'te Ulusal Meclis, Öğretmenler Kanunu'nun 2024 Kanun ve Tüzük Geliştirme Programına eklenmesine ilişkin 129/2024/QH15 sayılı Kararı resmen yayınladı. Buna göre Başbakan, Öğretmenler Kanunu'nun taslağının hazırlanmasına Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı görevlendiren 586/QD-TTg sayılı Kararı yayınladı.

Aşama 3: Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanması ve Meclis'e sunulması. Milli Eğitim Bakanlığı, Mayıs 2024 ile Ekim 2024 tarihleri arasında Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanma sürecindeki adımları acil ve ciddi bir şekilde hayata geçirmek için tüm kaynaklarını yoğunlaştırmıştır.

Aşama 4: Ulusal Meclis Öğretmenler Yasası'nı kabul eder (Kasım 2024'ten Haziran 2025'e kadar). Buna göre, 16 Haziran 2025'te, Vietnam Sosyalist Cumhuriyeti 15. Ulusal Meclisi, hazır bulunan delegelerin %94,35'lik etkileyici bir onay oranıyla Öğretmenler Yasası'nı resmen kabul etti.

Sayın Vu Minh Duc, raporunda Öğretmenler Yasası hükümlerinde yer alan 5 önemli hususu da paylaştı: Öğretmenlik mesleğinin konumunun güçlendirilmesi, onur ve saygınlığının korunması; öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer alması; öğretmenlere yönelik muamele, destek ve ilgi çekici politikalar; ekibin standartlaştırılması ve geliştirilmesi - eğitim kalitesinin iyileştirilmesi; eğitim kurumlarının özerkliğinin artırılması ve eğitim sektörüne inisiyatif verilmesi.

"Öğretmenler Yasası, birçok katılımcı kurum, birim ve bireyin çabaları, coşkusu ve sorumluluğuyla geliştirilen kolektif bir zekânın ürünüdür. Yasa, Parti ve Devlet'in öğretmen kadrosunun geliştirilmesi, eğitim ve öğretimin kökten ve kapsamlı bir şekilde yeniden düzenlenmesi konusunda önemli politikaları hayata geçirmedeki güçlü siyasi kararlılığını ortaya koymaktadır. Aynı zamanda, bu aynı zamanda Merkez'den yerel düzeylere; eğitim yöneticileri, eğitim kurumu yöneticileri, uzmanlar ve eğitim ve öğretimin her düzeyindeki öğretmenlerden oluşan ekipteki birlik ve yüksek mutabakatın; Ulusal Meclis milletvekillerinin, seçmenlerin ve ülke genelindeki halkın, eğitim gelişimi davasında öğretmenlerin rolü ve konumu konusundaki mutabakatının ve desteğinin de açık bir göstergesidir," dedi Bay Vu Minh Duc.

Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen Thi Mai Hoa, beklendiği gibi bir Hukuk projesi başlatarak öğretmenler için güzel şeyler hayata geçirdikleri ve öğretmenlerin eğitim davasına katkılarını teşvik ettikleri için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı, eğitim sektörünü ve 1,6 milyon öğretmeni tebrik etti.

Bayan Hoa'ya göre, Öğretmenler Yasası'nın başarılı bir şekilde hazırlanması süreci çok uzun ve birçok zorluğu da beraberinde getiriyor. "Bu, ülke genelinde yaklaşık 1,6 milyon öğretmeni ve 20 milyondan fazla öğrenciyi etkileyen zorlu bir yasa projesi; Ulusal Meclis milletvekilleri ve seçmenlerden büyük ilgi görüyor. Bu nedenle, hem yasa taslağını hazırlayan kurum hem de inceleyen kurum, yasanın hazırlanma ruhunun son derece kararlı ama temkinli ve birçok tarafı dinleyen bir yapıda olduğunu belirledi," dedi Bayan Nguyen Thi Mai Hoa.

Taslak Kanun'un kabulü ve revizyonu, mevzuat çalışmalarındaki yenilikçilik ruhunu yansıtmakta olup, yalnızca Ulusal Meclis yetkisi altındaki içerik ve politikaları düzenlemekte olup, uygulamada istikrarlı olduğu kanıtlanmıştır. Ayrıntılı kılavuz, Öğretmenler Kanunu projesi dosyasına eklenen taslak kararname ve genelgelerde yer almaktadır.

Bayan Nguyen Thi Mai Hoa, "İnceleme sürecinde, Kanunun geliştirilmesinin koordinasyon süreci de dahil olmak üzere birçok ders çıkardık. İki taraf toplantılara, konferanslara, seminerlere katıldı, ilgili içerikler hakkında görüş alışverişinde bulundu ve yorum yaptı; düzenli ve hızlı bir şekilde bilgi alışverişinde bulunup bilgi sağladı ve iki kurum arasında üzerinde anlaşılması gereken konularda yüksek bir uzlaşıya vardı," dedi.

Öğretmenler Yasası'nın tamamlanmasında Milli Eğitim Bakanlığı'na eşlik etmekten onur duyduğunu dile getiren Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh de, Yasa'nın uygulanmasının örgütlenmesi konusunda aynı görüşü paylaştı.

Bay Nguyen Dac Vinh, "Önemli olan, Yasa yürürlüğe girdikten sonra öğretmenlerin gelişimi için yeni ve daha iyi bir şey yaratarak eğitim ve ülkenin insani gelişimi için daha fazla ilerleme sağlamamızdır. Nihai hedef budur," diye vurguladı.

Source: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html