Tüm öğretmenlerin maaşlarına aylık 2-7 milyon VND zam yapılması bekleniyor.

(Dan Tri) - Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, tüm öğretmenlerin temel maaşlarının artmasının beklendiğini söyledi.

Bakan Nguyen Kim Son, Gia Lai eyaletindeki öğretmenlerle konuşuyor (Fotoğraf: Pham Hoang).

Yeni eğitim öğretim yılının başlangıcında toplumun en çok endişe duyduğu konulardan biri de öğretmenlere yönelik politikalardır.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Ulusal Meclis'in Öğretmenler Yasası'nı geçirmesinin hemen ardından Bakanlığın, yasanın uygulanmasına rehberlik edecek bir belge sistemi geliştirdiğini söyledi.

Öğretmenler Kanunu, öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş cetveli sisteminde en üst sırada yer aldığını hükme bağlamaktadır.

Bakan, maaşlarla ilgili olarak Milli Eğitim Bakanlığı'nın, öğretmenleri çekmeye ve desteklemeye yönelik maaş, ödenek ve politikalara ilişkin ayrıntılı yönetmelik taslağını tamamladığını bildirdi.

Bay Son, "Tüm öğretmenlerin temel maaşının en az 2 milyon VND, en fazla ise kişi başına aylık 5-7 milyon VND artması bekleniyor. Bu artış sadece temel maaş üzerinden hesaplanıyor, diğer ödenekler dahil değil," dedi.

Öğretmen alımına ilişkin olarak Bakanlık, uygulamayı Milli Eğitim ve Öğretim Daire Başkanlığı'na devretmek veya İl Halk Komitesi'ne yetkiyi yerel gerçeklere uygun şekilde dağıtıp devretmesini tavsiye etmek amacıyla bir Genelge hazırlıyor.

Yukarıdaki yaklaşım, aracıların azaltılması, işe alım kalitesinin senkronize edilmesi (sınav/sınav sonuçlarına göre birden fazla okula kabul için tek başvuru yapılabilmesi), maliyetlerin düşürülmesi ve işe alım katılımcılarının fırsatlarının artırılması politikasının uygulanmasını sağlar.

Aynı zamanda yerel öğretmen fazlalığı/eksikliğinin giderilmesine katkı sağladığı gibi, ekibin sınıf düzeyi, ders ve eğitim-öğretim faaliyetlerine göre yapılanmasını da sağlamaktadır.

Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmenler Kanunu'nun bir dizi maddesini ayrıntılı olarak açıklayan bir Kararname hazırlıyor. Bu maddeler arasında öğretmen alımının içeriği ve şekline ilişkin düzenlemeler de yer alıyor.

Planlandığı gibi, işe alım süreci mevcut kamu personeli alım yönetmeliklerine uygun olarak 2 aşamalı sınavlardan oluşacaktır. Ancak, uzmanlık ve meslek sınavı olmak üzere ikinci aşama, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçek sürecini yakından takip ederek, her eğitim ve öğretim seviyesindeki adayların pedagojik kapasite ve mesleki becerilerinin doğru bir şekilde değerlendirilmesini sağlayacak şekilde farklı bir şekilde tasarlanacaktır.

Öğretmenlik mesleğinin kendine özgü özellikleri dikkate alınmadan, kamu görevlilerine yönelik genel mekanizmanın uygulanmasında daha önce karşılaşılan sınırlılıkların aşılmasını hedefleyen önemli bir yenilik olması beklenmektedir.

Öğretmen açığına ilişkin Bakan, 2022-2026 döneminde eğitim sektörüne Politbüro'dan 65.980 ek kadro verileceğini, 2022-2023 ve 2023-2024 eğitim-öğretim yıllarında ise 40.000'den fazla öğretmen alımı yapılacağını sözlerine ekledi.

Ancak öğrenci ve derslik sayısındaki sürekli artış nedeniyle öğretmen ihtiyacı da önemli ölçüde artmıştır. Sadece 2023-2024 eğitim-öğretim yılında 13.676, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında ise yaklaşık 22.000 öğretmene daha ihtiyaç duyulmaktadır. Bu nedenle birçok bölgede hâlâ öğretmen açığı bulunmaktadır.

Bunun başlıca nedeni, sınırlı istihdam kaynaklarıdır. Bilişim teknolojileri, yabancı diller ve sanat gibi bazı alanlarda, Pedagoji sektörü, öğretmenlerin gelirlerinin hâlâ düşük olması nedeniyle öğrenci bulmakta zorluk çekmektedir. Ayrıca, birçok bölgede personel tahsis ve işe alım süreci yavaş ve uzun sürmektedir.

Bu durum karşısında Milli Eğitim Bakanlığı birçok çözüm yolu uygulamaya koymuştur: Eğitim kurumlarını ana dal açmaya yönlendirmek, öğretmenleri yerelliklerin gerçek ihtiyaçlarına göre, özellikle belirli konularda yetiştirmek; yerelliklerin yeterli sayıda görevli personel almasını sağlamak; yerellikleri okul ağını gözden geçirmeye ve düzenlemeye yönlendirmek; bazı kamu okul öncesi eğitim kurumları ve genel eğitim kurumlarında özerklik mekanizmasını pilot uygulama olarak uygulamak; sosyalleşmeyi teşvik etmek...

Milli Eğitim Bakanlığı, Merkezi Hükümetin çözümlerinin yanı sıra, yerel yönetimlerin yeterli sayıda atanmış personeli proaktif olarak işe almasını, öğretmenleri çekmek ve desteklemek için politikalar geliştirmesini ve öğretmen sözleşmelerinin yönetmeliklere uygun olarak uygulanması için finansman sağlamasını öneriyor.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm