Öğretmen maaşları 'en üst düzey ulusal politikayı' yansıtmalı

Programa göre, bugün sabah, 20 Kasım, ikinci oturumun ilk çalışma günü ve aynı zamanda Vietnam Öğretmenler Günü dolayısıyla, Ulusal Meclis salonunda Öğretmenler Kanunu Tasarısı görüşüldü.

Öğretmen Luu Hoang Phuc (Lac Long Quan İlkokulu, Bölge 11, Ho Chi Minh Şehri), 2024 yılında merkezi düzeyde üstün genç öğretmen unvanını kazanan coşkulu öğretmenlerden biri - Fotoğraf: THANH HIEP

Tuoi Tre ile konuşan Ulusal Meclis delegeleri, Öğretmenler Yasası taslağının yalnızca öğretmenleri onurlandırıp yüceltmesini değil, aynı zamanda öğretmenlerin yeteneklerini geliştirmeleri ve doğrulamaları ve uygun şekilde ücretlendirilmeleri için en iyi koşulları ve fırsatları yaratmasını beklediklerini söyledi.

* Delege TRAN QUOC TUAN ( Tra Vinh ):

Yaşam standartlarını güvence altına almak, iyi öğrencileri pedagojiye çekmek

Öğretmenler Kanunu Taslağı'nın, özellikle öğretmenlerin yaşam standartlarını iyileştirmek ve öğretmenlik mesleğine iyi öğrenciler çekmek gibi politikalar aracılığıyla öğretmenler için iyileştirmesi gereken temel konulardan biri de maaş ve yan haklardır. Çünkü bu, topluma hizmet edecek faydalı insanlar yetiştirmenin en önemli alanıdır.

Öğretmenler Kanunu Tasarısı, öğretmenlerin onurlandırılması ve iyileştirilmesi için çalışma rejimleri, maaşlar ve ödenekler de dahil olmak üzere birçok politika getiriyor.

Önemli önerilerden biri, öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer almasının sağlanmasıdır. Bununla birlikte, ilk kez işe alınan ve skalası belirlenen öğretmenler, idari kariyer maaş skalası sisteminde bir kademe üstte yer alacaktır.

Bu, eğitimin , iyi öğretmenleri çekmeyi ve elde tutmayı ve Vietnam'da sürdürülebilir eğitim kalkınmasının ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlayan "en önemli ulusal politika" olduğu görüşünü yansıtmaktadır. Ancak, uygulanabilirliğini sağlamak için yasa tasarısının, düzenlemelerin yalnızca kağıt üzerinde var olup pratikte uygulanamadığı durumlardan kaçınarak, bu politikalar için özel bir izleme mekanizması öngörmesi gerekmektedir.

Öğretmen maaşları ve ödeneklerine ilişkin düzenlemelerin de, bütçe dağılımında adalet ve verimliliği sağlamak amacıyla, kıdem tazminatı ve bölgesel ödenek gibi daha açık ve daha spesifik hale getirilmesi gerekiyor.

* Temsilci NGUYEN THI MAI HOA (Kültür ve Eğitim Komitesi Başkan Yardımcısı):

Öğretmen alım yetkisinin Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilmesinde atılım

Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Savaş Gazileri ve Sosyal İşler Bakanlığı'nın, bakanlıklar, bakanlık düzeyindeki kuruluşlar ve il Halk Komiteleri'ne başkanlık ederek ve onlarla eşgüdüm sağlayarak, yönetim yetkileri altındaki öğretmenlerin toplam kadrosu, stratejileri, projeleri ve kalkınma planlarını geliştirecekleri ve karar için yetkili makamlara sunacakları hükme bağlanmıştır.

Bu hüküm, Devlet Memurları Kanunu ve diğer mevcut ilgili kanunlardaki hükümlerden farklı olarak getirilen yeni düzenlemelerden biridir. Bu, mevcut öğretmen yönetimi uygulamasındaki bazı eksiklik ve engelleri ortadan kaldırmak için makul bir çözüm olarak değerlendirilebilir.

Yetkinin Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Savaş Gazileri ve Sosyal İşler Bakanlığı'na devredilmesi, sektörün stratejiler, projeler, kalkınma planları ve yönetimi altındaki toplam öğretmen sayısı oluşturmada proaktif olmasına yardımcı olacaktır. Buradan hareketle, genel ekibi kavrayacak, ihtiyaçları tahmin edecek ve kayıt, eğitim, işe alım ve zamanında ve makul öğretmen düzenlemesi aşamalarını makul bir şekilde dengeleyecektir.

Ancak o zaman, son zamanlarda uygulamada yaşanan yerel öğretmen fazlası ve açığı sorununu aşabiliriz. Aynı zamanda, yeterli nicelik, standart kalite ve yeknesak bir yapı sağlayan bir öğretmen kadrosunun geliştirilmesine katkıda bulunabiliriz. Öğretmenlik mesleğine iyi insanları çekerek, iyi öğretmenleri meslekte tutabiliriz. Bu temelde, ulusal eğitim sisteminin kalitesini artırabiliriz.

Meclis'te kabul edilip desteklenirse Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nın çığır açan politikalarından biri olacak.

* Delege Nguyen Thien Nhan (HCMC):

Öğretmenlerin kapasitelerini geliştirmeleri için koşullar yaratın

Öğretmenler Kanunu'nun yasalaşmasıyla birlikte genel eğitim, mesleki eğitim ve yükseköğretim olmak üzere eğitim sektöründe olumlu değişimler yaşanacak.

Ancak, kanun yapma esasları ele alındığında Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nın oluşturulmasında, 2019 tarihli Eğitim Kanunu, 2014 tarihli Mesleki Eğitim Kanunu ve 2013 tarihli Yükseköğretim Kanunu'nun dayanak olarak kullanılması gerekmektedir.

Öğretmenlerin kapasitelerini geliştirmeleri ve eğitim kurumlarının gelişimine katkıda bulunmaları için gerekli koşulları yaratacak düzenlemeler ve politikalar tasarıda yer almalıdır.

Öğretmenlerin görevlerini yerine getirebilmeleri için gerekli tesis ve öğretim araçlarını sağlama konusunda eğitim kurumu müdürünün sorumluluklarını belirtmek gerekir. Eğitim sektörünün bir özelliği, öğretmenlerin daha yüksek bir mevkide çalışmamasıdır. Temel olarak, bir dersi öğreten öğretmenler, terfi alma motivasyonu olmadan, hayatları boyunca o dersi öğretirler.

Bu nedenle, bu öğretmenleri takdir edecek ve onlara saygı gösterecek bir mekanizmaya ihtiyaç vardır. Öğretmenlerin niteliklerini geliştirmeleri ve eğitime katkılarını ve özverilerini takdir etmeleri için koşullar yaratmayı amaçlayan bir politika olabilir.

* Delege Pham Khanh Phong Lan (HCMC):

Öğretmenlik mesleğini eski asil statüsüne kavuşturmak

Yasa tasarısında beni en çok kaygılandıran konu, eğitim sektöründe sosyalleşme kasırgası yaşayan öğretmenlerin özellikle yaşanan olumsuzlukların giderilmesine yönelik özel düzenlemelerin yapılmasıdır.

Son zamanlarda eğitim sektörü zorluklarla karşı karşıya kaldı ve öğretmenlere duyulan saygı biraz azaldı. Hâlâ maaşlarıyla geçinemeyen birçok öğretmen var, özellikle de genç öğretmenler ve yeni mezunlar...

Dolayısıyla, eğitim sektöründe öğrencileri çekecek politikaların yanı sıra, mesleğe kendini adamış öğretmenleri, özellikle de uzak bölgelerdeki öğretmenleri destekleyecek ve ödüllendirecek politikaların da olması gerekiyor.

Bunun yanı sıra, eğitim sektörüne yetenekli kişileri çekecek cazip bir maaş politikası olmalı. Öğretmenlik mesleğini eski yüce statüsüne kavuşturacak ve öğretmenlerin toplum tarafından daha fazla saygı görmesini sağlayacak mekanizmalar ve politikalar geliştirmeliyiz.

Kaynak: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm