Ho Chi Minh Şehri 10. sınıf sınavının 3. konusu hangi yöne gidecek?

Bağımsız olmak istiyorum

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Sayın Ho Tan Minh, mevcut genelgenin yerine geçecek olan Ortaöğretim ve Lise Kayıt Yönetmeliği'ni değiştiren ve tamamlayan taslak genelge hakkında yorum yaparken, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin 10. sınıf giriş sınavında üçüncü dersin seçilmesinde özerkliği korumak ve sağlamak istediğini belirtti. Yani, Ho Chi Minh Şehri, matematik ve edebiyat gibi iki zorunlu derse ek olarak, öğrencilerin yetenek ve niteliklerinin 2018 Genel Eğitim Programı uyarınca kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesini sağlamak amacıyla, üçüncü ders olarak yabancı dili proaktif bir şekilde seçmektedir. Bu aynı zamanda her bölgenin ekonomik kalkınma ve insan kaynakları eğitimi hedefleriyle de uyumludur.

Minh, 2018 Genel Eğitim Programının amacının öğrencileri bir konu hakkındaki bilgilerine göre değerlendirmek değil, onların niteliklerini, yeteneklerini ve bilgiyi pratik sorunları çözmek için uygulama becerilerini değerlendirmeye odaklanmak olduğunu analiz etti.

Ayrıca, Ho Chi Minh şehrinde bugüne kadar yapılan 10. sınıf giriş sınavında yabancı dil üçüncü ders olmasına rağmen, öğrencilerin öğrenme sonuçları okulun, öğretmenlerin ve öğrencilerin programın hedeflerini ve yönelimini hala koruduğunu göstermektedir. Özellikle, uzun yıllardır lise giriş sınavını derleme ve yönlendirme sürecinde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğrenilen bilginin gerçek yaşam durumlarını çözmek için uygulanmasını gerektiren soruları artırma politikası uygulamaktadır. Sınav yalnızca konu bilgisini test etmekle kalmayıp aynı zamanda öğrencilerin uygulama, okuduğunu anlama ve mantıksal düşünme yeteneklerini de test etmeye odaklanmaktadır. Bu nedenle, öğrenciler çarpık çalışırlarsa veya yalnızca matematik, edebiyat veya İngilizce çalışırlarsa, programda öğrenilen fizik veya kimya bilgisinin gerçek yaşam problemlerini çözmek için uygulanmasını gerektiren matematik sınavlarını çözmeleri zor olacaktır.

C. YEREL KALKINMA HEDEFLERİNE UYGUN SINAV KONULARINI SEÇİN

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı'na göre, üçüncü sınav konusunun seçimi ve belirlenmesi her bölgeye bırakılmalıdır. Çünkü her bölge, içinde bulunduğu gerçekliğe ve özelliklere bağlı olarak farklı bir eğitim geliştirme stratejisi oluşturur. Örneğin, yalnızca Ho Chi Minh Şehri için eğitim geliştirme stratejisi, modern eğitimin gelişim trendini takip ederek, küresel vatandaş niteliklerine, yeteneklerine ve becerilerine sahip öğrencileri eğitmek ve yetiştirmektir. Bu sayede, yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştirmede gerekli nitelikler sağlanacaktır.

Ho Chi Minh şehrinde 9. sınıf öğrencileri uzun yıllardır 3 dersten oluşan 10. sınıf giriş sınavına giriyor: Matematik, edebiyat ve yabancı dil.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Politbüro'nun 91. Kararı ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yöneticilerinin verdiği görevler doğrultusunda, Ho Chi Minh Şehri bu eğitim-öğretim yılından itibaren okullarda ikinci dil olarak İngilizcenin kullanılmasına yönelik pilot uygulamaya kademeli olarak hazırlanıyor. Bu nedenle, şehrin üçüncü ders olarak yabancı bir dili seçmesi, sürekli gelişim hedefi açısından da uygun.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi İngilizce Bölüm Başkanı Dr. Nguyen Thanh Binh, yerel yönetimlere 10. sınıf giriş sınavında üçüncü dersi proaktif olarak seçme hakkı verilmesini ve şehrin mevcut durumunda yabancı dilin üçüncü ders olarak kalmaya devam etmesinin doğru bir şey olduğunu savunuyor.

2024-2025 eğitim öğretim yılı 10. sınıf giriş sınavı ile ilgili olarak Ho Tan Minh, Ho Chi Minh Şehri'nin bakış açısının, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ortaokul ve lise giriş sınav yönetmeliklerindeki düzenlemelerin gözden geçirilmesi ve bunlara uyulmasının sağlanması temelinde, önceki okul yıllarında olduğu gibi organizasyonu sürdürmek olduğunu söyledi.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki 10. sınıf giriş sınavı, uzun yıllardır 3 zorunlu dersle yapılıyor: matematik, edebiyat ve yabancı dil. Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi ayrıca, 2018 Genel Eğitim Programı'na göre adayların sınava ilk kez girerken yaşadıkları psikolojik baskıyı azaltmak amacıyla, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin 10. sınıf giriş sistemi ve yönetmeliklerine ilişkin içerikleri eksiksiz ve açık bir şekilde duyuracağını belirtti.

10. sınıf sınavı hakkında hala görüş topluyoruz

31 Ekim'de Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen, 2020-2024 dönemi lise mezuniyet sınavının organizasyonu ve 2025 lise mezuniyet sınavına hazırlık konularının özetlendiği konferansın aralarında konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, 10. sınıf sınav planının yerel yönetimlerden görüş toplama sürecinde olduğunu belirtti. 2025'ten itibaren düzenlenecek 10. sınıf sınavının ruhuna göre edebiyat, matematik ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından puanlarla değerlendirilecek kalan derslerden seçilecek 3. bir ders olmak üzere 2 ders yer alacak. Bakanlığın politikası, önyargılı öğrenme ve ezberci öğrenmeyi önlemek için 3. sınav dersini yıllık değişiklikler ilkesine göre seçmek ve böylece öğrencilerin lise giriş sınavına girmek veya mesleki eğitime geçmek için yeterli kapasite ve niteliklere sahip olmalarını sağlamaktır.

Birçok yerel yönetimin 10. sınıf sınavının 3 dersini (matematik, edebiyat ve İngilizce) sabit tutmak istemesi karşısında, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı, bunun kolayca sonuçlara yol açabileceğini söyledi. Bakan Yardımcısına göre, 10. sınıf sınavının 3. dersi eskisi gibi sabitlenirse, iyi bir müdür yönetimine sahip okullarda tek taraflı bir öğrenme durumu yaşanmayacaktır. Ancak birçok okul, eğitim-öğretim yılının başından itibaren 10. sınıf sınavının sadece 3 dersine odaklanırken, coğrafya, tarih ve fen bilgisi öğrenciler için çok gerekli olmasına rağmen diğer dersler dikkate alınmamaktadır.

YANLIŞ VEYA ÇÜRÜTÜCÜ BİR ŞEKİLDE ÇALIŞMAKTAN KAÇINMAK İÇİN

Üçüncü sınav dersinin sabitlenmesinin ezberci öğrenme ve tek taraflı öğrenme endişelerine yol açmadığını değerlendiren Huynh Khuong Ninh Ortaokulu (1. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) Müdürü Bay Cao Duc Khoa, 9. sınıf öğrencilerinin programdaki dersleri tamamlamaları ve ortaokul mezuniyet koşullarını sağlamaları gerektiğini belirtti. Özellikle, 2018 Genel Eğitim Programı'nın mezuniyet yönetmeliğinde, ortaokuldan mükemmel bir notla mezun olmak için en az 6 dersten 8 puanın üzerinde ortalama puan alınması gerektiği ve orta düzeyde bir notla mezun olmak için en az 6 dersten 6,5 puanın üzerinde ortalama puan alınması gerektiği açıkça belirtilmektedir. "Üçüncü dersin yabancı dil olarak seçilmesi, öğrencinin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlayan 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasını etkilemez. Çünkü 10. sınıf giriş sınavına katılabilmek için öğrencilerin lise mezuniyeti için gerekli tüm dersleri tamamlamaları ve ayrıca özel liselerin 10. sınıfına kayıt olmak için iyi bir akademik performans göstermeleri gerekmektedir," diye vurguladı Bay Khoa.

Ho Chi Minh şehrinde 9. sınıf öğrencileri için edebiyat dersi

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Bui Thi Xuan Lisesi (Bölge 1) Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, 2018 Genel Eğitim Programı'nın hedefinin açık olduğunu, ortaöğretim düzeyindeki bilginin temel bilgi ve sağlam bir temel olduğunu, bu nedenle yönetim kademesinin denetim ve gözetim çalışmalarını güçlendirmesi ve okulun program kesintilerini önlemek için sıkı bir şekilde yönetmesi gerektiğini söyledi. Ortaöğretim kurumları, öğrencilere tüm konularda temel bilgi kazandırma sorumluluklarını yerine getirmelidir. Öğrenciler liseye başladıklarında, kariyer yönelimlerine uygun ders seçeneklerine sahip olurlar.

Üçüncü ders her sene değişiyor, şartları neler?

Bay Huynh Thanh Phu, üçüncü sınav konusu her yıl değişirse, öğrencilerin birkaç ana konuya odaklanmak yerine birçok farklı konuya odaklanmak zorunda kalacaklarını söyledi. Bu, daha kapsamlı bir bilgi tabanı oluşturmaya, anlayışı artırmaya ve öğrencilerin değişikliklere uyum sağlama ve esnek olmalarını sağlamaya yardımcı olur. Ancak, sınav konularının değişkenliği öğrencilerde psikolojik stres yaratabilir ve özellikle de güçlü olmadıkları konulara hazırlanmak için çok zamana ihtiyaç duyan öğrencilerin uzun vadeli çalışma planları yapmasını zorlaştırabilir.

Maksimum verimlilik elde etmek için, her yerel yönetimin sınav konularını erken duyurmak, öğretmenleri ve okulları öğretim programlarını buna göre ayarlamaları için desteklemek üzere bir plana sahip olması gerekir. Aynı zamanda, öğrencilerin bu değişime daha iyi uyum sağlamalarına yardımcı olmak için psikolojik ve öğrenme destek önlemlerinin güçlendirilmesi gerekmektedir.

Ho Chi Minh Şehri, Binh Thanh Bölgesi, Ha Huy Tap Ortaokulu Müdürü Bayan Hua Thi Diem Tram, üçüncü sınav konusunun her yıl değişmesi durumunda, okulların, öğretmenlerin ve öğrencilerin bilgi ve zihniyet olarak hazırlanabilmeleri için Bakanlığın bunu her eğitim öğretim yılının başında erken duyurması gerektiğini ve 31 Mart'tan önceki zaman düzenlemesine bağlı kalınamayacağını söyledi.

Kaynak: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm