Kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin kalitesinin artırılması

Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp- Ảnh 1. — Kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin kalitesinin artırılması

Programın amacı, kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin kalitesinin artırılmasını desteklemek, çocukların kaliteli, adil ve eşit okul öncesi eğitim hizmetlerine erişmesine yardımcı olmaktır.

Program, öngörülen kentsel alanlarda; sanayi parkları, ihracat işleme bölgeleri, ekonomik bölgeler, yüksek teknoloji bölgeleri, sanayi kümeleri ve kanunla belirlenen çok sayıda çalışanın bulunduğu yerlerde (bundan böyle sanayi parkları olarak anılacaktır) uygulanmaktadır. Başvuru konuları; okul öncesi çocuklar; yöneticiler; okul öncesi öğretmenleri ve personeli; çocukların ebeveynleri veya velileri (bundan böyle çocukların ebeveynleri olarak anılacaktır); okul öncesi eğitim kurumları; ve ilgili kurum ve kişilerdir.

Sanayi sitelerinin bulunduğu bölgelerde 24 aydan küçük çocuklara yönelik gruplar düzenleyen kamu anaokullarının sayısı en az %10 artırılmalıdır.

Programda 2035 yılına kadar şu hedeflere ulaşılması hedefleniyor:

a) Çocuklar için

Kentsel alanlarda: Okul öncesi eğitim kurumlarındaki çocukların %100'ü, pratik koşullara uygun okul öncesi eğitim programlarının gerekliliklerini karşılayan güvenli bir şekilde yetiştirilmekte, bakılmakta ve eğitilmektedir.

Sanayi sitelerinin bulunduğu bölgelerde: 6 ay ile 36 ay arasındaki işçi ve emekçi çocuklarının tamamının okula gidebilmesi ve kaliteli okul öncesi eğitim hizmetlerine erişebilmesi için çaba gösterilmelidir.

b) Yöneticiler, okul öncesi öğretmenleri ve personel için

Kentsel alanlarda: Okul öncesi eğitim kurumlarındaki yöneticilerin, okul öncesi öğretmenlerinin ve personelin %100'ü dijital platformlardaki belgelere erişebilmektedir.

Sanayi sitelerinin bulunduğu bölgelerde: Okul öncesi eğitim kurumlarındaki yöneticilerin, okul öncesi öğretmenlerinin ve personelin tamamının mesleki ve teknik kapasitelerini geliştirmek amacıyla yıllık eğitim almaları sağlanmalıdır.

c) Okul öncesi eğitim kurumları için

Kentsel alanlarda: İl düzeyindeki birimlerin %50'sinin yerel özelliklere uygun okul öncesi eğitim modelleri kurması ve yaygınlaştırması, giderek ileri okul öncesi eğitim modellerine yaklaşılması hedeflenmektedir.

Sanayi bölgelerinin bulunduğu bölgelerde: Okul öncesi eğitim kurumlarındaki çocuk gruplarının sayısını en az %20 oranında ve 24 aydan küçük çocuklara yönelik grupları olan kamu okul öncesi eğitim kurumlarının sayısını en az %10 oranında artırmaya çalışın; bağımsız, kamu dışı ve özel okul öncesi eğitim kurumlarının tamamı, öngörülen güvenli okul ve kaza ve yaralanma önleme standartlarını karşılamaktadır.

d) Çocukların ebeveynleri için: Sanayi bölgelerinde çalışan çocukların ebeveynlerinin %100'ünün çocuk yetiştirme, bakım ve eğitimi konusunda bilgi ve beceriye sahip olması için çaba sarf etmek.

Programın amacı, 2045 yılına kadar kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin kalitesini güçlendirmek ve iyileştirmeye devam etmektir. Aynı zamanda, ülke genelinde kentsel alanların ve sanayi bölgelerinin özelliklerine uygun ve adil bir okul öncesi eğitim modelinin yaygınlaştırılmasını sağlamaktır.

06 görev ve çözümler

Program, belirlenen hedeflere ulaşmak için aşağıdaki görev ve çözümleri önermiştir:

1. Kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin geliştirilmesine yönelik mekanizma ve politikaların mükemmelleştirilmesi

a) Partinin politikaları, Hükümetin kalkınma stratejileri ve planları ve Programın hedefleri doğrultusunda okul öncesi eğitimin yönetimi ve geliştirilmesinin gereksinimlerini karşılamak amacıyla okul öncesi eğitime ilişkin yasal belgeler sistemini gözden geçirmek ve tamamlamak.

b) Sanayi bölgelerindeki işçi ve emekçilerin çocukları için anaokulu inşaatına yatırım yapmak isteyen yatırımcıları çekecek en uygun koşulları yaratmak, eğitimin sosyalleştirilmesini teşvik etmeye devam etmek için mekanizma ve politikalarda değişiklik ve tamamlayıcı önerilerde bulunmak ve araştırma yapmak.

c) İşçilerin yoğun olarak bulunduğu sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitime yönelik yerel özel politikalar geliştirmek: İşçi ve emekçilerin çocuklarını doğrudan yetiştiren, bakımını üstlenen ve eğiten yönetici kadro, öğretmenler ve çalışanlara yönelik politikalar, 6 aydan 36 aya kadar çocukları kabul eden okul öncesi eğitim kurumları için politikalar ve işçi ve emekçi çocuklarına yönelik gerçek koşullara uygun politikalar geliştirmek.

2. Kentsel alanların özelliklerine uygun okul öncesi eğitim modellerinin çeşitlendirilmesi

a) Onaylanmış planlamaya göre, özellikle yeni kentsel alan projelerinde, okul öncesi eğitim tesislerinin inşası için arsa tahsisi yapmak; okul öncesi eğitime ilişkin yerel idari yapının yeniden düzenlenmesinden sonra, fazlalık devlet kurum merkezlerinin kullanımına öncelik vermek; kamuya ait olmayan okul öncesi eğitim tesislerinin geliştirilmesini teşvik etmeye devam etmek.

b) Velilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere, kanun hükümlerine göre kamu okul öncesi eğitim kurumlarında devlet bütçesi kullanılmadan okul öncesi eğitim destek hizmetleri sağlamak, ayrıca fazla mesai yapan yönetici, öğretmen ve personeli destekleyici politikalar uygulamak.

c) Kamu-özel sektör ortaklığı şeklinde yatırım yapılmasına ilişkin kanun hükümlerine göre, işçi ve emekçilerin gelirlerine uygun öğrenim ücreti ile İşletme ve Yönetim Sözleşmeleri (İ&B) şeklinde devlet ile özel okul öncesi eğitim hizmet sağlayıcıları arasında işbirliği modeli uygulanır.

d) Yerel sosyal konut projelerinde işçi ve emekçilerin ihtiyaçlarına uygun okul öncesi eğitim modelleri oluşturmak ve geliştirmek.

d) Bölge ve dünya ülkelerindeki okul öncesi eğitim deneyimlerini öğrenerek ve paylaşarak ileri okul öncesi eğitim modellerini seçici olarak uygulamak.

3. Sanayi bölgelerindeki işçi ve emekçilerin 6-36 aylık çocuklarına yönelik bakım ve eğitim kalitesinin artırılması.

a) Okul öncesi eğitim kurumlarındaki yönetim personeli, öğretmenler ve personel için kapasite geliştirme rehberliğinin biçimlerini çeşitlendirin

- 6 aydan 36 aya kadar olan çocukların bakımı, beslenmesi ve eğitimine ilişkin bir dizi belgenin geliştirilmesi ve dijitalleştirilmesi.

- Her yıl eğitim, beslenme, sağlık bakımı ve çocuk güvenliği konularında eğitim, mesleki gelişim, seminer ve çalıştaylar düzenlemek.

- Bağımsız, özel okul öncesi kurumlarının işletme kalitesini artırmak için dijital dönüşümü desteklemek, profesyonel danışmanlık sağlamak ve uygulamak üzere uzman ve gönüllülerden oluşan bir ağ kurmak.

- Pedagojik formasyon okullarındaki öğretmen yetiştirme programlarını gözden geçirmek ve desteklemek, yöneticileri, öğretmenleri ve personeli mesleki beceriler konusunda eğitmek, özellikle 6 aydan 36 aya kadar olan çocukların yetiştirilmesi, bakımı ve eğitimi becerilerine odaklanmak ve endüstri parklarındaki okul öncesi eğitimin özelliklerine uygun hale getirmek.

b) 6 aydan 36 aya kadar olan çocukların okul öncesi eğitim kurumlarına kabulü için gerekli koşulların sağlanması

- İşçi ve emekçilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere kamu anaokullarındaki çocuklara yönelik yeterli sayıda öğretmen görevlendirilmeli, tesis, araç-gereç, kırtasiye ve oyuncak yatırımı yapılmalıdır.

- Çok sayıda gerekli standartları karşılayacak şekilde eğitilmiş işçinin bulunduğu sanayi bölgelerindeki özel okul öncesi eğitim kurumlarındaki okul öncesi öğretmenlerinin desteklenmesi için yerel bütçeden kaynak sağlanması.

- Bağımsız, sivil toplum kuruluşları ve özel okul öncesi eğitim kurumları için tesis, ekipman, malzeme, oyuncak ve kalite güvence koşullarını desteklemek amacıyla Programlar, Projeler, sivil toplum kuruluşları ve iade edilmeyen yardım kaynaklarından kaynakları harekete geçirmek.

- Bağımsız, özel okul öncesi kurumlarının çocuklara yönelik eğitim faaliyetleri düzenlemesi için mevcut yerel imkânların (oyun alanları, kültür ve spor tesisleri gibi kamusal alanlar) değerlendirilmesi ve kullanılması.

- Sanayi bölgelerindeki konut alanlarına bağlı, işçi ve emekçi çocuklarına hizmet verecek kâr amacı gütmeyen anaokulları inşa ederek işletmeleri sosyal sorumluluklarını yerine getirmeye teşvik etmek.

c) Ebeveynlere yönelik beslenme, sağlık bakımı ve çocuk eğitimi konusunda rehberlik dokümanları geliştirmek ve yaymak; işçi ve emekçilerin özelliklerine uygun biçimlerde bilgi ve ebeveynlik becerilerinin propagandasını ve yaygınlaştırılmasını organize etmek.

4. Kurumsal sorumlulukla ilişkili toplumsal kaynakların harekete geçirilmesi ve uluslararası iş birliğinin teşvik edilmesi

a) Kentsel alanlara ve sanayi bölgelerine uygun okul öncesi eğitim modellerinin uygulanmasını desteklemek amacıyla program, proje, sivil toplum kuruluşları, işletmeler, kuruluşlar ve bireylerden koordinasyon ve katılım sağlamak.

b) Çok sayıda işçi çalıştıran işletmelerin, çalışanların çocukları için okul öncesi eğitim kurumları inşa etmeleri ve okul öncesi çağında çocuğu olan çalışanların bakım masraflarının bir kısmını karşılamaları için yatırım veya maddi katkı yoluyla sosyal sorumluluklarını yerine getirmeleri teşvik edilmelidir.

c) Okul öncesi eğitim kurumlarındaki öğretmen ve personelin çocuk bakımı ve eğitimi konusunda mesleki kapasite ve uzmanlığını geliştirmek amacıyla uluslararası kuruluşlardan kaynak sağlamak amacıyla mali ve teknik destek sağlamak.

5. Yönetim, denetim, gözetim ve sektörler arası koordinasyonun güçlendirilmesi

a) Okul öncesi eğitimin geliştirilmesinde Parti komitelerinin ve yetkililerinin liderliğini ve yönlendirmesini güçlendirmek; okul öncesi eğitimin kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde geliştirilmesi hedefini yerel sosyo-ekonomik kalkınma planlarına ve programlarına dahil etmek.

b) Sektörler arası koordinasyonu güçlendirmek; kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitim kurumlarının faaliyetlerinin denetlenmesi ve gözetiminde, Eğitim, İçişleri, Sağlık ve Vatan Cephesi sektörleri ile sosyo-politik kuruluşlar arasında sektörler arası koordinasyon yönetmeliklerini geliştirmek ve yürürlüğe koymak.

c) Okul öncesi eğitim tesislerinin düzenlenmesi ve yeniden düzenlenmesinin uygulanmasının denetimi ve gözetimi güçlendirilir; yeni kentsel alan projelerinin yatırımcılarının onaylı planlamaya göre arazi tahsisi ve okul öncesi eğitim tesislerinin inşası konusundaki sorumlulukları denetlenir.

d) Kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitim veri tabanına ilişkin yazılım geliştirmek ve Programın uygulanmasını izlemek ve değerlendirmek.

d) Bağımsız, özel okul öncesi eğitim kurumlarının kendi kendilerini denetlemeleri ve güvenlik standartlarını değerlendirmeleri için rehberlik etmek ve tesisin bilgilerini ve operasyonel durumunu yerel veritabanı yönetim yazılımı üzerinden düzenli olarak güncellemek.

6. İletişim çalışmalarını güçlendirin

a) Partinin her düzeydeki komitelerinin, yerel yönetimlerin, velilerin, yöneticilerin, öğretmenlerin, personelin ve toplumun kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin geliştirilmesine yatırım yapma ve özen gösterme konusunda bilinçlendirilmesi ve sorumluluklarının artırılması amacıyla Programın uygulanmasının gerekliliği, hedefleri, görevleri ve çözümleri konusunda propaganda ve yaygınlaştırma çalışmaları yapmak.

b) Kentsel alanlarda ve sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitimin kalitesinin artırılmasına yönelik programın merkezi ve yerel kitle iletişim araçlarında tanıtımı için özel sayfalar ve sütunlar geliştirmek.

c) Okul öncesi çocukların bakımı, sağlık bakımı, güvenliğin sağlanması ve kapsamlı gelişimlerine ilişkin bilgi ve becerilerin kitle iletişim araçları aracılığıyla yaygınlaştırılması ve yaygınlaştırılması.

Kar Mektubu

Kaynak: https://baochinhphu.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-dia-ban-do-thi-khu-cong-nghiep-102251015094718121.htm