Mesleki eğitim öğretmenlerinin kalitesinin artırılması

(QBĐT) - Nitelikli ve deneyimli insan kaynağı yetiştirmek amacıyla, son dönemde ilimizdeki mesleki eğitim kurumları, öğretmen niteliğini artırmaya odaklanmış olup, bunu çığır açıcı bir çözüm, mesleki eğitimin başarısı ve etkinliğinin "anahtarı" olarak görmektedirler.

Eyaletin saygın bir mesleki eğitim kurumu olan Quang Binh Endüstri ve Tarım Teknik Koleji, birçok eşzamanlı ve etkili çözümle sürekli olarak öğretmen yetiştirmeye ve kalitesini artırmaya odaklanmaktadır. 2025 yılına kadar yüksek kaliteli bir kolej olmayı hedefleyen okul, birçok eşzamanlı ve etkili çözümle öğretmen kalitesini artırmaya özel önem vermektedir. Öğretmenlerin mesleki standartlara uygun eğitimini güçlendirmenin ve mesleki öğretmen yetiştirmek için program ve belgelerin aktarılmasını teşvik etmenin yanı sıra, okul, özellikle kilit sektörler ve mesleklerdeki öğretmenler için mesleki ve pedagojik becerilerin geliştirilmesi ve eğitimi organize etmektedir.

Özellikle okul, tesis ve uygulama ekipmanları sistemini tamamlamak için yatırım kaynaklarını harekete geçirmeye; öğretime teknolojiyi uygulamaya odaklanıyor: Simülasyon yazılımları, e-öğrenme, sanal gerçeklik (VR) kullanımı, öğrencilerin bilgiye kolayca ulaşmasını sağlayacak elektronik öğrenme materyalleri sistemi oluşturma; "yaparak öğrenme" yöntemini uygulama; eğitimde işletmelerle bağlantı kurmaya odaklanma... Böylece öğretmenlerin öğrencilere aktaracakları mesleki deneyim ve üretim uygulamalarını edinmelerine yardımcı oluyor.

Mesleki eğitim öğretmenleri konferansı, öğretmenleri teknik girişimleri aktif olarak teşvik etmeye ve öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaya teşvik etmeyi amaçlıyor.

Quang Binh Endüstri ve Tarım Teknik Koleji Müdürü Dao Hoai Linh'e göre, mesleki eğitim kurumlarında eğitim kalitesinin yenilenmesi ve iyileştirilmesi, insan kaynaklarının kalitesini artırmak için acil bir gerekliliktir. Bunun için öğretim kadrosunun yenilikçi, teoride iyi ve becerilerde yetkin olması gerekir. Öğretmenlerin mesleki uygulama becerilerini ve mesleki pedagojiyi standartlaştırmak için eğitim kurslarına katılmaları için koşullar yaratmakla kalmayıp, okul ayrıca öğretmenlerin kendi yaptıkları eğitim ekipmanları için yarışmalara, mesleki eğitim öğretmen konferanslarına, iyi ve güvenli sürüş öğretmenleri için yarışmalara vb. katılmaları için düzenli olarak organizasyonlar düzenlemekte ve öğretmenlerin özverilerinde kendilerini güvende hissetmeleri için profesyonel ve samimi bir çalışma ortamı yaratmaktadır.

Bu sayede okulun öğretim kadrosunun kalitesi giderek artmaktadır. Okulun tüm öğretmenleri her seviyede eğitim alabilecek şekilde eğitilmiş ve yetkilendirilmiştir. Okulun şu anda 3'ü doktora, 77'si yüksek lisans derecesine sahip olmak üzere 172 öğretmeni bulunmaktadır. 2021 itibarıyla okulda il düzeyinde mükemmel öğretmen unvanına sahip 10, ulusal düzeyde ise mükemmel öğretmen unvanına sahip 3 öğretmen bulunmaktadır.

İlde hâlihazırda mesleki eğitim kurumlarında, mesleki eğitim kurumlarında ve 3 aydan az süreyle mesleki eğitim faaliyeti yürüten kurumlarda 206 mesleki eğitim yöneticisi ve 625 kadrolu öğretmen (maaşlı ve 12 ay veya daha uzun süreli sözleşmeli) bulunmaktadır. Öğretmenlerin tamamı standartlara uygundur. Mesleki eğitim öğretim kadrosu hızla artmış ve kaliteli hale gelmiş olup, yenilikçilik gereksinimlerini giderek karşılamakta, mesleki eğitim faaliyetlerinin kalitesini ve etkinliğini artırmaktadır.

Mesleki Eğitim Genel Müdürlüğü, yöneticilerin ve öğretmenlerin mesleki kapasitelerini her pozisyon için belirlenen standart ve kapasite gerekliliklerini karşılayacak şekilde geliştirmek amacıyla her yıl düzenli olarak eğitim kursları düzenlemektedir. Ayrıca, mesleki eğitim kurumları, mesleki uygulama becerilerini, mesleki pedagojiyi standartlaştırmak ve temel mesleki eğitim programlarını öğretme kapasitesini sağlamak amacıyla öğretmenlerin eğitim kurslarına katılmalarını sağlamaya özen göstermektedir. Bu sayede, mesleki eğitim öğretmenlerinin niceliği ve niteliği artmış, eğitim seviyesi, mesleki beceriler, pedagojik kapasite, yabancı dil ve bilgi teknolojisi kapasitesi standartlarını karşılamıştır.

İlde hâlihazırda 18 adet mesleki eğitim kurumu ve mesleki eğitim faaliyetlerine kayıtlı diğer kuruluşlarda 625 öğretmen bulunmakta olup, bunlardan 319'u yüksekokullarda, 210'u ortaokullarda, 96'sı ise mesleki eğitim merkezlerinde (sürekli eğitim) ve 96'sı çiftçilere ve kadınlara yönelik mesleki eğitim merkezlerinde görev yapmaktadır.

Özellikle il, öğretmenler için faydalı bir oyun alanı yaratmak amacıyla her yıl bir mesleki eğitim öğretmenleri konferansı düzenlemektedir. Bu, meslek okullarındaki öğretmenlerin mesleki eğitim kurumlarında taklit hareketini teşvik etmek için deneyimlerini paylaşmaları ve paylaşmaları için bir fırsattır. Aynı zamanda, öğretmenleri teknik girişimleri aktif olarak desteklemeye, öğretim yöntemleri, ekipman ve araçlarında yenilik yapmaya ve pedagojik becerilerini uygulamaya teşvik eder. 2024 yılında, il mesleki eğitim öğretmenleri konferansı 3 birincilik, 7 ikincilik, 10 üçüncülük ve 9 teselli ödülüyle başarıyla düzenlenmiştir. İl konferansı sonuçlarına göre, Kasım 2024'te yapılacak ulusal mesleki eğitim öğretmenleri konferansına katılmak üzere ilden 6 mükemmel öğretmen seçilmiş ve bunun sonucunda 1 öğretmen üçüncülük, 5 öğretmen teselli ödülü kazanmıştır.

Nitelikli ve deneyimli bir iş gücü yetiştirmede öğretim kadrosu çok önemli bir rol oynamaktadır. Mesleki eğitim kurumlarındaki eğitim kalitesinin artırılmasında kilit ve belirleyici faktör olarak kabul edilen öğretim kadrosu, işgücü piyasasının çeşitli ihtiyaçlarını ve giderek artan nicelik, yapı ve nitelikteki nitelikli insan kaynağı talebini karşılayacak insan kaynağı kalitesinin artırılmasına katkıda bulunmaktadır.

Nesnel olarak, ilde mesleki eğitimde öğretmen ve yöneticilerin eğitimi ve gelişimi son zamanlarda iyileştirilmiş olsa da, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı inovasyon gerekliliklerini hâlâ karşılamıyor. Yüksek mesleki yeterliliklere ve iyi pratik becerilere sahip öğretmen eksikliği hâlâ mevcut. Ortaokul ve mesleki eğitim merkezlerindeki birçok yetkilinin yönetim ve idari kapasitesi ve eğitim düzeyi hâlâ yetersiz, profesyonellikten uzak ve bilim, teknoloji ve uluslararası entegrasyon eğilimlerindeki değişimlere uyum sağlayamamış durumda.

Bu nedenle, mesleki eğitim kurumlarındaki öğretim kadrosunun oluşturulması ve geliştirilmesi çalışmalarının kapsamlı bir şekilde yenilenmesi gerekmektedir. Mesleki eğitim kurumlarının eğitim ve yetiştirme biçimlerini çeşitlendirmeleri; uygun eğitim materyalleri ve programları geliştirmeleri; öğretmenlerin mesleki eğitim öğretmen konferanslarına katılımları için koşullar yaratmaları; işletmelerle iş birliğini teşvik etmeleri; aynı zamanda, öğretim kadrosunun maddi ve manevi yaşamlarını giderek daha iyi hale getirerek gönül rahatlığıyla, işlerine karşı istekli ve sorumlu bir şekilde çalışabilmelerini sağlayacak politika ve uygulamaları iyi uygulamaları gerekmektedir.

İç Huzuru

Kaynak: https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202504/nang-cao-chat-luong-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-2225377/