En küçük şakalardan ve çatışmalardan kaynaklanan okul şiddetini önleyin

bạo lực học đường - Ảnh 1. — Öğrenciler okul şiddetinin önlenmesini teşvik etmek için bir skeç sergilediler - Fotoğraf: NHU HUNG

Okulumda okul şiddetini önlemeye yönelik etkili bir şekilde uygulanan bazı çözümleri sizinle paylaşmak istiyorum.

İlk aşama propaganda aşamasıdır. Okul yılının başında, düzeni sağlamak ve öğrencilere ve velilere okul kurallarını, öğrencilerin kesinlikle ihlal etmemesi gereken kavga gibi kurallar da dahil olmak üzere, kapsamlı bir şekilde anlatmak için bir ay harcıyoruz.

Okul şiddetini önlemek için haftalık propaganda

Bu çalışma tek seferlik bir çalışma değil, bunu her hafta birçok farklı şekilde yapıyoruz: paylaşarak, ders çıkarmak ve taahhütleri yazmak için klipler izleyerek, deneyimsel aktivitelerle, rol yapma durumlarıyla...

Yönetim kurulu, öğrencilerle çalışırken şunu da açıkça belirtti: Kuralları ihlal eden öğrenciler, herhangi bir şiddet davranışında bulunmaları halinde soruşturma için kayıtları polise gönderilmek de dahil olmak üzere sıkı bir şekilde cezalandırılacak. Bununla birlikte, olumlu ifadelerin yer aldığı bir ortam yaratıyoruz: Ne kadar güzel bir ağız/ Sadece güzel sözler söyle; Öfke içgüdüdür/ Sessizlik cesarettir: Okul şiddeti - herkesin acısı ...

Öfkelendiğinizde duygularınızı yönetme konusunda daha fazla beceri edinmek için Öfke Yönetimi gibi kitapları veya iletişim becerileriyle ilgili kitapları paylaşmanızı öneririz.

Daha sonra okul yönetimi, özellikle okul müdürü, yılın başında öğrencilerle bir araya geldiğinde okul şiddetinin nedenlerini ve sonuçlarını dikkatlice analiz etmeli (güvenilir televizyon kanallarından haber almak en iyisidir) ve tüm öğrencilerin aklında tutması gereken yönetmeliklere uygun sıkı müdahale yöntemleri önermelidir.

Öğrencilere, desteğe ihtiyaç duyduklarında başvurabilecekleri kanallar hakkında bilgi vermeyi de unutmuyoruz: sınıf öğretmenleri, öğrenci yöneticileri, branş öğretmenleri veya arkadaşlarında şiddet davranışı tespit ettiklerinde karşılaştıkları herhangi biri...

Özellikle okul yönetiminin, öğrencilerin memnun olmadığı herhangi bir konuda kapıyı açmaya hazır olması, okul müdürünün posta kutusunun okul bahçesinde bulunması, öğrencilerin her zaman görüşlerini iletebilmesi ve öğrencilerin bildirdiği birçok sorunun bu yaklaşım sayesinde hızla çözülmesi sağlanmıştır.

Yönetim kurulumuz ayrıca, öğretmenlerin küçük anlaşmazlıklarda, öğrencilerin sözleriyle bile olsa, asla öznel davranmamaları gerektiğini savunuyor. Küçük sorunlar, tam olarak çözülmezse, "büyük sorunlara dönüşecek" ve şiddet içeren davranışlara yol açacaktır.

Okulun ilk ayı çok önemlidir.

Okulun ilk birkaç ayı bizim için son derece önemli. Müdür, sınıf öğretmenlerinin ve idarecilerin her öğrenci grubunu izole etmek için birbirleriyle koordineli çalışmaları gerektiğini açıkça belirtti. Şakalaşmayı seven gruba dikkat edin. Bu grubun masum olduğunu düşünüyoruz, ancak şakaların "gerçek kavgalara" dönüştüğü birçok durumla karşılaştık.

Psikolojik sorunları olan grup, uygun şekilde davranmaz ve onları yakından takip etmezse, çevresindeki arkadaşları tarafından kasıtlı veya kasıtsız olarak kolayca kışkırtılabilir ve bu da şiddete yol açabilir. Güçlü kişiliklere sahip öğrenci grubu (çevresindeki arkadaşlarından biraz daha sert, sessiz ve sakin ama kolayca kabalaşabilen veya sinirlenebilen...).

Bu şekilde gruplara ayrılın ki, güçler bir araya gelip olumlu disiplin yöntemleriyle kademeli olarak birçok yönden etkili olacak bir plan oluşturabilsin ve gerekirse velilerden destek isteyebilsin. Çocukların yasaları ihlal etmesini beklemeden harekete geçmeliyiz, ancak yavaş ve istikrarlı bir şekilde ilerlemek yarışı kazanır; okul şiddetini önlemede oldukça etkili olmanın anahtarı, önlemedir.

Ancak başlangıçta tüm öğretmenler bunun farkında değildir. Bunu "küçük bir mesele" olarak gördükleri için genellikle görmezden gelirler, öznel olarak ele almazlar ve velilerle koordinasyon eksikliği yaşarlar. Böylece çocuklar bu küçük meseleyi olumsuz arkadaşlarına açarlar ve böylece her gün gizlice arkadaşlarından nefret etmeyi düşünürler ve herkes şiddetin kaçınılmaz olduğunu bilir.

Bir olay meydana geldiğinde öğrenciler, veliler ve okullar zamanında müdahale edemeyebilirken, sorunun kökenine birçok yönden etki edebiliyoruz.

Öte yandan, günümüz öğrencilerinin algı ve yaşam tarzlarını önemli ölçüde etkileyen, onları saldırgan veya duyarsız davranışlara yatkın hale getiren oyunlardan ve sosyal ağların etkisinden bahsetmeye devam ediyoruz. Ancak çocuklara duygusal yaşamayı, sevmeyi ve şefkatli olmayı, hayattaki basit ve sıradan güzelliklerden etkilenmeyi, kötülük ve çirkinliğe karşı çıkmayı öğretmede ısrarcı olmamamız da yetişkinlerin hatasıdır...

Okulumun bu yaşta okul şiddetini tamamen yasaklayabileceğini söyleyemem, ancak yukarıdaki yöntemlerden (ve bu makalenin kapsamı içinde tam olarak sunamadığım diğer özel yöntemlerden) okul şiddetinin büyük ölçüde sınırlanacağından eminim.

Olumlu duyguları harekete geçirin

Günümüzde çoğu okulda televizyon var (zor bölgeler hariç), ancak kaç okul öğrencilere zorlukların üstesinden gelme örnekleri, güzel hikayeler, anne babaların fedakarlıkları hakkında videolar izleterek, öğrencilerde güzellik ve iyilik hakkında olumlu duygular uyandırmak için sessiz bir an veriyor?

Her yetişkin, çocuklarımızı değiştirmek için ne yaptığımızı kendine sorar. Çocuklarımıza karşı gerçekten sabırlı davranıp doğru olanı mı yaptık, yoksa sadece yüzeysel mi davrandık?

Çocuklarımızı sanal dünyaya kaptırıp, çocuklarıyla ve öğrencileriyle çok az etkileşimde bulunup, sadece ders çalışıp, gece gündüz ders çalışıp, her şeyin ölçüsü olarak sonuçları seçersek, sağlıklı bir yaşam tarzına doğru ilerleyebilirler mi ve okulda şiddetten uzak kalmalarını sağlayacak olumlu duygulara sahip olabilirler mi?

Konuya geri dön

Barışçıl

Kaynak: https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm