(Dan Tri) - Akranlarının çoğunun 9. sınıftan sonra okulu bırakıp çalışmaya başladığı veya "kocalarını takip edip oyunu bıraktığı" bir yerde büyüyen Nung Vi Thi Thu Ha, annesinin "Aceleyle evlenmeyin" tavsiyesi üzerine Fulbright Üniversitesi'ne girdi.
Dak Lak ilinin Ea Kar ilçesine bağlı Ea O komününden, Nung etnik azınlığına mensup 18 yaşındaki kız öğrenci Vi Thi Thu Ha, öğrenim masraflarını desteklemek için verilen özel bir bursla Fulbright Üniversitesi'nde yeni öğrenci oldu.
Organizatörler, bu kızda, zorlu koşulların ve kız öğrencilerin eğitimlerinde ilerlemelerine yönelik yerel toplumsal önyargıların üstesinden gelme konusunda güçlü bir irade gördüler. Aynı zamanda, kız, eğitimden başlayarak öğrenme arzusu ve değişim arzusu konusunda da ilham kaynağı oldu.
İngilizce dersi "evde ne varsa onu kullan"
Vi Thi Thu Ha, 9. sınıfın yazından bu yana memleketindeki etnik azınlıklardan oluşan çocuklar için ücretsiz İngilizce sınıfı açarak adından söz ettirdi.
Ha, evinden yaklaşık 100 km uzakta bir liseye gidiyor ve yazları eve dönmek için izinli oluyor. İki küçük kardeşine ders verirken, yaşadığı bölgedeki çocuklara İngilizce öğretmenin çok zor ve yetersiz olduğunu fark etti.
Çocuklar ilkokul programına göre eğitim görürlerse, sınıfta sadece öğretmenlerinden rehberlik alacaklar, ek bir destek neredeyse hiç olmayacak.
Ha birden şöyle düşündü: "Ben küçük kardeşlere ders veriyorum, neden küçüklere de vermeyeyim?" Ha niyetini ona anlattığında, annesi ve köydeki birçok amca ve teyze başlarını sallayıp "Hemen yap evladım" dediler.
Böylece Ha'nın evinde köy çocukları için ücretsiz bir İngilizce dersi açıldı. Adı "dershane"ydi ama aslında evde ne varsa kullanılıyordu. Derste kara tahta, masa veya sandalye yoktu...
Sınıfta sadece öğretmen Bayan Ha ve köyden birkaç çocuk vardı. Ha, o sınıftaki çocukların öğrenme ve bilgilerini genişletme isteklerini açıkça görmüştü. Çocuklar İngilizceye daha sık maruz kalmak, kısa öyküler okuyup basit cümleler kurmak ve kısa sohbetler aracılığıyla dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmek istiyorlardı.
Ha, o dersten öğrendiklerini ve sahip olduklarını başkalarına aktarabilmenin mutluluğunu açıkça hissediyordu. Her yaz veya eve dönme fırsatı bulduğunda, bir ders açmak için her fırsatı değerlendiriyordu.
Çiftçilere yönelik bir projeyle dünyaya adım atın
2021-2022 eğitim öğretim yılında, Dak Lak, Buon Ma Thuot şehrindeki Dong Du Ortaokulu ve Lisesi'nde 11. sınıfta okurken, Thu Ha ve arkadaş grubu, lise öğrencileri için düzenlenen Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'nda "Yarı otomatik çarkıfelek meyvesi suyu çıkarma makinesinin tasarımı ve imalatı" projesiyle birincilik ödülünü kazandı.
Bu proje aynı zamanda ABD'de düzenlenen 2022 Uluslararası Bilim ve Teknoloji Fuarı'na Vietnam'ı temsilen katılan en iyi projeler arasında yer alıyor.
Fikir, çiftçilerin düşük verimlilikle elle çalıştıklarına tanık olan öğrencilerden geldi. Geleneksel sıkma yönteminin, meyve suyunun tadının kabuk ve posadaki yabancı maddelerle karışarak acılaştığını gözlemlediler.
"Çiftçilerin daha az yorulması nasıl sağlanır?" sorusu, Thu Ha grubunun hasattan sonra en iyi kalitede tarım ürünleri elde etmelerini sağlarken çiftçilerin üretkenliğini artırmalarına yardımcı olacak çözümler düşünmesi için motivasyon kaynağı oldu.
Bu projede Thu Ha'ya yarı otomatik bir çarkıfelek meyvesi suyu sıkacağı programlama görevi verildi. Projeyle ilgili bilgilerin çoğu oldukça spesifik olduğundan ve lise öğrencilerine kıyasla çok daha fazla bilgi gerektirdiğinden, bu görev yaratıcılık ve zorluk gerektiriyordu.
Makinenin çalışma prensiplerinin nasıl optimize edileceği, hangi yöntemin en etkili verimliliği sağlamaya yardımcı olacağı gibi zor problemleri çözmek için... Thu Ha ilgili belgeleri araştırdı ve okudu, YouTube'daki tüm bilimsel videoları "buldu" ve çevrimiçi forumlarda paylaşılan deneyimlerden daha fazla şey öğrendi.
Annemin "Evliliğe acele etme" öğüdünün ardında...
Ha, büyük bir etnik azınlık nüfusunun yaşadığı kırsal bir bölgede doğup büyüdü. Sınıf arkadaşları genellikle sadece 9. sınıfı bitirip ailelerine destek olmak veya erken evlenmek için okulu bırakıyordu.
Öğrenci, arkadaşlarının evlenmek için okula veda ettiği anlara defalarca tanık olmuş ve ağlamıştı. Bölgedeki birçok gencin bu yolu, önceden programlanmış bir "demiryolu" gibidir.
Ha ise geriye dönüp baktığında, anne ve babasının, özellikle de annesinin farklı düşünce tarzı sayesinde o "yoldan" çıkabildiği için kendini şanslı hissediyor.
Çocuklara ve aileye bakmakla yükümlü bir kadın olarak Ha'nın annesi, küçük çocuklarla ve bahçeyle uğraşan bir kadının kısıtlı yaşamına dair derin deneyime sahip.
Annesi, kendi yaşam deneyimlerinden yola çıkarak Ha'ya ve kız kardeşlerine, kız olarak önce okuma yazma öğrenmeleri, kariyer yapmaları ve evlenmeyi düşünmeden önce bağımsız olmaları gerektiğini söylemişti. Bunlar, Ha'nın annesi ve diğer birçok kadının daha önce nadiren bildiği şeylerdi.
Annesinin teşviki ve yaşantısı, çocuklarının eğitimi için her şeyi yapmaya hazır olan babasının motivasyonu sayesinde Ha, "erken evlenme" engelini aştı.
"Ailemin dört kız kardeşi de okula gidebildi. Ailemde üniversiteye giden ilk çocuk benim," diyen Ha, "okula gidebilmenin" sonsuz mutluluğunu dile getirdi.
Eğitim, Ha'nın insanlarla tanışmasına, seyahat etmesine, ufkunu genişletmesine, dünyayı keşfetmesine, kendini tanımasına yardımcı olur; eğitim, Ha'nın hayatının olumlu bir yöne gitmesine yardımcı olur...
Artık evinden uzakta üniversitede okuyan Ha, her yaz İngilizce derslerine devam etmek istiyor. Çocukların ona ihtiyacı var, Ha orada olacak, derslerinin bitmesini istemiyor.
Ha çocuklara İngilizce öğretiyor ama sanki sadece İngilizceden ibaret değilmiş gibi. Bunun arkasında, özlemleri, yolları göndermek ve vermek de var...
Uzaklara gidip geri dönme arzusu
Thu Ha, birçok planı ve niyeti olduğunu söyledi. Ha, yakın gelecekte üniversitede iyi bir eğitim alıp sosyal aktivitelere katılmak için elinden gelenin en iyisini yapacak. Daha sonra, fırsat bulursa, eğitimine daha yüksek bir seviyede devam edecek...
Ancak Ha'nın gideceği yer henüz belli değil. Şu anda Ha'nın en büyük hedefi, memleketine dönerek insanların ekonomiyi geliştirmesine yardımcı olmak, böylece çocukların gelişimine katkıda bulunmak, böylece eğitim yolunda, eğitimin temelleri aracılığıyla daha da ileriye gidebilmelerini sağlamak.
Ha, 18 yaşındayken kişisel gelişim yolculuğunda nihai hedefin yalnızca kendisi için müreffeh ve mutlu bir hayat yaşamak olmadığını fark etti. Aynı derecede önemli olan, bu mutluluğu ve motivasyonu etrafındaki herkese nasıl yayacağıydı. Hayat, ancak nasıl alınacağını ve nasıl verileceğini bildiğinizde gerçekten anlamlıdır...
"Daha önce planlarım ve projelerim hakkında konuşmaktan çok çekiniyordum çünkü onları gerçekleştiremeyeceğimden korkuyordum. Şimdi, olumlu şeyleri paylaşmanın daha kararlı olmama ve daha sorumlu bir şekilde yaşamama yardımcı olduğunu fark ediyorum," diye içini döktü.
Dantri.com.vn
kaynak





Yorum (0)