71 sayılı Karar, Thanh Hoa eğitiminin atılım yapması için stratejik bir hamledir.

Thanh Hoa, uzun zamandır zengin bir öğrenme geleneğine sahip bir ülke olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle, Politbüro'nun eğitim ve öğretim geliştirme alanında atılımlar hakkında 71-NQ/TW sayılı Kararı (71-NQ/TW) yayınlandığında, yerel eğitim sektörü bunu büyük beklentilerle karşıladı ve tabandan gelen eğitim yönetimi ekibinin net bir eylem ruhuyla hızla somutlaştırdı.

Yenilikçi düşünme ve proaktif eylem

71-NQ/TW sayılı Kararın açıklanmasının hemen ardından, Thanh Hoa'daki birçok eğitim yöneticisi, Kararın içeriğini öğretim ve okul yönetiminde uygulamaya koyma konusundaki rollerini ve sorumluluklarını açıkça belirledi.

Giao An Komünü ( Thanh Hoa ) Giao Thien Ortaokulu Müdürü Bay Trinh Quoc Viet şunları söyledi: "Daha önce okul, görevlerin uygulanması için her yıl İlçe Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin ayrıntılı talimatlar vermesini beklemek zorundaydı. Ancak 71-NQ/TW Kararı'nın özü, proaktif, yaratıcı olmak ve gerçek sonuçları bir ölçüt olarak kullanmaktır. Bu nedenle okul, formdan çok kaliteye öncelik veren daha esnek bir okul yılı planı oluşturdu."

Aynı görüşü paylaşan Hac Thanh Bölgesi Dong Tho İlkokulu Müdürü Bayan Dao Thi Yen, "Yaklaşımdaki değişimi açıkça görüyoruz. Eğitim sadece sektörün sorumluluğunda değil, aynı zamanda yerel kalkınma stratejisinde de en önemli öncelik olmalıdır. Bu noktadan hareketle okul, koordinasyonu güçlendirmek ve daha fazla sosyal kaynağı harekete geçirmek için bölge yönetimi ve kuruluşlarıyla proaktif bir şekilde çalıştı." dedi.

Dong Tho İlkokulu öğretmenlerinin yeni eğitim-öğretim yılının açılışındaki sevinci.

İldeki birçok okulda yeni eğitim-öğretim yılına hazırlık süreci daha acil ve yoğun bir şekilde devam ediyor. Eğitim kurumları eş zamanlı olarak personel gözden geçirmeleri yapıyor, mevcut yapıyı iyileştiriyor ve öğretim yöntemlerinin etkinliğini yeniden değerlendiriyor. Yenilikçilik ruhu artık bir slogan değil, somut bir eylem haline geldi.

Dezavantajlı bölgelerde öğretmenler her zaman tüm politikaların merkezinde yer alır. 71-NQ/TW Kararı'ndan en çok beklenen noktalardan biri, özellikle uzak, sınır ve ada bölgelerindeki öğretmenler için yeni ücret politikalarıdır. Bu bölgelerde öğretmenler yalnızca ders vermekle kalmaz, aynı zamanda öğrencilere ve tüm topluma manevi destek de sağlarlar.

Trung Ly Etnik Azınlıklar Ortaokulu Müdürü Bay Nguyen Duy Thuy şunları söyledi: "Dağlık bölgelerdeki öğretmenler uzun yıllardır zorlukların üstesinden gelmek için mücadele etmek zorunda kaldı, ancak destek politikaları hâlâ sınırlı. Gelecekte, 71-NQ/TW Kararı'nın uygulanması, özellikle de eğitim sektöründeki yetkililer, öğretmenler ve çalışanlar için ödeneklerin artırılması ve kamu konutlarının desteklenmesi, okulların yetenekli öğrencileri elinde tutmasına ve gençleri zorlu bölgelere çekmesine yardımcı olmak için büyük bir motivasyon kaynağı olacaktır."

Kentsel okullarda odak noktası, personel kalitesini artırmak ve öğretmenler üzerindeki idari baskıyı azaltmaktır. Truong Thi B Anaokulu (Hac Thanh Mahallesi) Müdürü Bayan Le Thi Lan Anh, "Sorun sadece yeterli sayıda öğretmene sahip olmakla ilgili değil, aynı zamanda öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışıp evrak işleriyle uğraşmamalarını sağlayacak bir mekanizmaya da ihtiyacımız var. 71-NQ/TW Kararı, okul öncesi eğitime özel önem veren öğretmenler için özel bir ayrıcalık politikası içeriyor. 71-NQ/TW Kararı'nın, müdürlere gerçek güç vererek ve ara seviyeleri azaltarak daha etkili bir yönetim sistemi oluşturmasını bekliyoruz." dedi.

Hac Thanh semtindeki Thi B Anaokulu'nda çocukların oyun zamanı.

Thanh Hoa'daki birçok müdür, eğitimde dijital dönüşüm ve özerklik yönelimi konusunda da büyük beklentiler dile getirdi. Dong Tho Ortaokulu (Ham Rong Bölgesi) Müdürü Le Thanh Hai, "Özerklik, ancak sorumluluk ve gerçek bir merkeziyetsizlikle birlikte geldiğinde anlamlıdır. Okul yönetiminde, özellikle insan kaynakları, finans ve sosyal iş birliği açısından daha kararlı olabilmek için net bir yasal çerçeveye gerçekten ihtiyacımız var." dedi.

Politika beklentileri gerçeklikle el ele gider

Özellikle zorlu bölgelerde, 71-NQ/TW Kararı'nın hayata geçirilmesi daha da acil hale geliyor. Muong Ly Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu - Ortaokul Müdürü Hoang Sy Xuan, "Özellikle öğretim ekipmanları ve teknoloji uygulama becerileri eğitim programları olmak üzere yatırım kaynaklarına öncelik verilmesini bekliyoruz. Spesifik politikalar olmadan, dağlık, sınır bölgelerinde ve özellikle zorlu bölgelerde gerçek değişimler yaratmak çok zor." dedi.

Eğitim yöneticileri, fiziksel koşullara odaklanmanın yanı sıra okul kültürüne de önem verirler. Eğitim kalitesini artırmak, yalnızca sınıfta eğitim vermekle ilgili değildir; aynı zamanda olumlu, demokratik ve insani bir çalışma ortamı oluşturmakla da ilgilidir.

Birçok müdüre göre, bunu başarmak için okul yöneticilerinin yönetim anlayışlarını değiştirmeleri gerekiyor. Onlar sadece yönetici değil, aynı zamanda öğretmenlerin mesleki olarak gelişebileceği ve öğrencilerin etkili bir şekilde öğrenebileceği bir ortamın yaratıcılarıdır.

Muong Ly Etnik Azınlıklar Ortaokulu'nda yeni eğitim-öğretim yılının açılış töreni.

Thanh Hoa, birçok öğrencisinin ulusal ve uluslararası yarışmalarda büyük ödüller kazandığı zengin bir öğrenme geleneğine sahip bir ülkedir. Ancak, bölgeler arasındaki eğitim koşulları farkı büyük bir sorun olmaya devam etmektedir. 71-NQ/TW sayılı Karar, bu farkı azaltmaya yardımcı olacak eşzamanlı bir politika çerçevesi oluşturma beklentisini taşımaktadır.

Dikkat çekici bir nokta, yerel kalkınma stratejilerinde eğitimin rolüne ilişkin farkındalıktaki değişimdir. Birçok yönetici, eğitimin artık yalnızca sektörün sorumluluğunda olmadığına, tüm siyasi sistem, her düzeydeki hükümetler ve tüm toplum için bir öncelik haline gelmesi gerektiğine inanmaktadır.

71-NQ/TW sayılı Karar, eğitim için yeni bir yol açtı. Ancak hedefe ulaşmak için yönetim kurumları, okullar, öğretmenler, veliler ve tüm toplum gibi birçok tarafın bağlılığı gerekiyor. Bu anlayışla, Thanh Hoa'daki müdür ve müdür yardımcılarından oluşan ekip, yarını beklemek yerine bugün harekete geçme kararlılığını neredeyse gösterdi.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-cu-hich-chien-luoc-de-giao-duc-thanh-hoa-but-pha-post747292.html