71-NQ/TW Kararı - Vietnam eğitimi için çığır açan bir itici güç

Onlarca yıllık eğitim uygulamalarından gelen çığır açan düşünce

Öğretmen Tran Trung Hieu - Üstün Zekalılar Lisesi ( Nghe An ) Tarih öğretmeni - 1986'daki 6. Parti Kongresi'nden bu yana eğitim ve öğretimin temel alan olduğu kapsamlı ve eşzamanlı yeniliğin teyit edildiğini söyledi.

Yaklaşık kırk yıldır, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliğe ilişkin 29-NQ/TW sayılı Karar veya genel eğitim programları ve ders kitaplarının yenilenmesine ilişkin 88/2014/QH13 sayılı Ulusal Meclis Kararı gibi pek çok önemli kılavuz ve politika yayımlanmıştır.

Aslında Parti ve Devlet, eğitimi, bilim ve teknolojiyle birlikte her zaman en önemli ulusal politika olarak görmektedir. Ancak eğitim ve öğretim, ülkenin çığır açan kalkınmasının temel itici gücü haline gelmemiştir.

Birçok düzeyde, sektörde ve yerelde, "eğitim en önemli ulusal politikadır, tüm halkın davasıdır" görüşü henüz derinlemesine yerleşmemiş ve güçlü bir şekilde hayata geçirilmemiştir. Bu nedenle, özellikle ülkenin iki kademeli bir hükümet modeli uyguladığı ve eğitim sisteminin kalkınma gereksinimlerini karşılamak için sağlam bir ilerleme kaydetmesini gerektiren bir ortamda, çığır açıcı bir çözüme ihtiyaç duyulması kaçınılmazdır.

71-NQ/TW Kararının Önemli Noktaları

Bay Hieu'ya göre, 71-NQ/TW Kararı'nın en önemli anahtar kelimesi "çığır açan"dır. Sınıfta doğrudan ders veren bir öğretmenin bakış açısından, kararın temel sorunlara değindiğine ve eğitim sistemindeki birçok "darboğazı" ortadan kaldırdığına inanıyor.

Karar , öncelikle eğitim ve öğretimin gelişimini, sosyo-ekonomik kalkınma stratejisiyle bağlantılı olarak ulusal ve toplumsal yönetişim anlayışına yerleştirmektedir. Bu, eğitimin yalnızca ayrı bir sektör veya alan olmadığını, tüm toplumsal ilerlemenin temeli olduğunu teyit etmektedir.

İkinci olarak, kurumlar ve mekanizmalar açısından, 71-NQ/TW Kararı, yerel yönetimlerin eğitimin geliştirilmesinde daha proaktif olmaları için gerekli koşulların yaratılmasıyla birlikte, yerel yönetimlerin yetki devri ve ademi merkeziyetçiliğin teşvik edilmesini vurgulamaktadır. Bu, uygulanan iki düzeyli yönetim anlayışıyla uyumlu bir adımdır.

Üçüncüsü, 71-NQ/TW sayılı Karar, öğretmenler için özel ve olağanüstü tercihli politikalar sağlamaktadır. Özellikle, mesleki tercihli ödeneğin öğretmenler için en az %70'e ve personel için en az %30'a çıkarılması; dezavantajlı bölgelerdeki, sınır bölgelerindeki, adalardaki ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler %100'e hak kazanmaktadır. Bu politika, öğretmenlerin yaşamlarını iyileştirmekle kalmayıp aynı zamanda insanları eğitme amacına adanmışlık ruhunu da teşvik etmektedir.

Dördüncüsü, 71-NQ/TW sayılı Karar, 2030 yılına kadar tüm öğrencilere ücretsiz ders kitabı sağlanmasını hedeflerken, ülke çapında tek tip ders kitabı sağlanmasını güvence altına almaktadır. Bu, maliyet yükünün azaltılmasına ve bilgiye erişimde eşitliğin sağlanmasına katkıda bulunan insani bir adımdır.

Beşincisi, kararda, ulusal yeteneklerin geliştirilmesine odaklanılarak uzmanlaşmış okullar ve üstün yetenekliler okulları modelinin yenilenmesi gerekliliği açıkça belirtilirken, kamusal eğitimin temel, özel eğitimin ise ulusal eğitim sisteminin önemli bir parçası olduğu vurgulanıyor.

Altıncısı, kararname yükseköğretim kurumlarına tam ve kapsamlı özerklik sağlıyor, okulların iç güçlerini artırmaları, uluslararası düzeyde bütünleşmeleri ve eğitim kalitesini artırmaları için koşullar yaratıyor.

Yedinci olarak, karar, eğitim ve öğretime ayrılan devlet bütçesinin toplam bütçe harcamalarının en az %20'sine ulaşması gerektiğini teyit etmektedir. Aynı zamanda, ulusal bir burs fonu oluşturulmalı ve öğrenmeyi teşvik etmek ve yetenekleri geliştirmek için çeşitli kaynaklardan gelen öğrenme ve yetenek geliştirme fonları etkin bir şekilde desteklenmelidir.

Yukarıdaki vurgularla birlikte Sayın Hieu, 71-NQ/TW Kararı'nın sadece uzun yıllardır devam eden "darboğazı" açmakla kalmayıp aynı zamanda daha fazla potansiyel, insan kaynağı ve maddi kaynak yarattığını, Vietnam'ın eğitim ve öğretiminin yeni dönemde önemli ölçüde gelişmesi için fırsatlar açtığını belirtti.

Be Van Dan Ortaokulu (Dong Da, Hanoi) öğrencileri okulun ilk gününde yaşadıkları deneyimlerden dolayı heyecanlılar.

Kararı yakında hayata geçirmek için

Sayın Tran Trung Hieu, olumlu değerlendirmenin yanı sıra 71-NQ/TW sayılı Kararın hızla uygulamaya geçirilmesi için bazı önerilerde de bulundu.

Öncelikle Milli Eğitim Bakanlığı'nın, kararda yer alan yeni düzenlemelere uyum sağlamak amacıyla, Eğitim Kanunu da dahil olmak üzere, ilgili bir dizi kanunda değişiklik ve eklemeler yapması gerekiyor.

İkinci olarak, Hükümetin kararın içeriğini, bir yol haritası ve belirli izleme mekanizmalarıyla bağlantılı, belirli ve uygulanabilir politikalara hızla dönüştürmesi gerekiyor.

Üçüncüsü, uygulama için yeterli kaynak ayrılması çok önemlidir. Hükümetin, politikanın kısa sürede uygulamaya konulması ve pratik sonuçlar doğurması için 2025-2026 eğitim-öğretim yılı bütçesini sağlaması gerekmektedir.

Bay Hieu şunları söyledi: "Çığır açan bir ruh ve yüksek siyasi kararlılıkla, 71-NQ/TW Kararı eğitim davasına yeni bir canlılık katacak, daha fazla motivasyon sağlayacak ve böylece eğitim gerçekten en önemli ulusal politika haline gelerek ülkenin sürdürülebilir kalkınmasına kararlı bir şekilde katkıda bulunacaktır."

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html