Öğretmenlerin ayrıcalıklara veya avantajlara değil, özel politikalara ihtiyacı var.

ÖĞRETMENLERİ KORUMA YÖNETMELİKLERİNİ ANLAMAK

Öğretmenler Kanunu projesinin politika etkisini değerlendiren Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlere yönelik mevcut politikalarla ilgili bir dizi eksikliğe dikkat çekti. Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, eğitime yatırım önceliklendirilmezse, öğretmenlerin konumu ve rolüne ilişkin bildirge hayata geçmeyecektir. Gerçek şu ki, birçok öğretmen toplum tarafından saygı görmüyor ve bu nedenle öğretmenlerin mesleki faaliyetlerini engellediği birçok durum yaşanıyor.

Öğretmenler Kanunu hazırlanırken öğretmenlerin statüsünü yükseltmeye yönelik evrensel politikaların dikkate alınması gerekmektedir.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, mevcut düzenlemelerin yalnızca öğretmenlerin mesleki faaliyetlerde bulunmalarını yasaklamaya odaklandığını, okul içinde ve dışında bireylerin, kurumların ve kuruluşların öğretmenlere ne yapamayacaklarına dair özel ve ayrıntılı düzenlemeler içermediğini düşünmektedir. Öğretmenleri mesleki faaliyetlerde koruyacak düzenlemelerin yanı sıra, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmeleri, katkıda bulunmaları ve mesleki faaliyetlerini etkili bir şekilde yerine getirmeleri için güvenli bir çalışma ortamı oluşturmaya yönelik politikaların da eksikliği bulunmaktadır.

Sonuç olarak, öğretmenlerin ders verme ve eğitim vermelerinin engellendiği, onurlarının çiğnendiği, hatta fiziksel şiddete maruz kaldığı durumlar yaşanmış, bu durum öğretmenlerin psikolojisini, mesleki faaliyetlerini ve meslek onurunu ciddi şekilde etkilemiştir. Bu durum, birçok öğretmenin öğrencilerden gelen ihlallerle ilgilenmekten kaçınmasına ve korkmasına, öğrencilerin aileleriyle bilgi alışverişinin kısıtlanmasına yol açmıştır...

Öğretmenlere ayrıcalıklı ayrıcalıklar tanınması gerektiğini ve toplumun da tanınması gerektiğini düşünmüyorum, çünkü her mesleğin kendine özgü zorlukları ve sıkıntıları var... Öğretmen, okul ve veli arasındaki ilişkinin uyumlu olması, bir tarafa fazla önyargılı olmaması gerekiyor.

Dr. Nguyen Quoc Viet ( Ekonomi ve Politika Araştırmaları Enstitüsü Müdür Yardımcısı)

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın değerlendirmesinde şu ifadelere yer verildi: "Öğretmenlerin hak ve yükümlülüklerine ilişkin yasal düzenlemeler hala genel niteliktedir, öğretmenlerin mesleki faaliyetlerinin özel özelliklerini henüz yansıtmamıştır, öğretmenlerin konum ve rollerine uygun olarak öğretim ve eğitim sürecini örgütlemede, özerkliği, öz sorumluluğu teşvik etmede ve Parti ve Devletin bakış açılarına göre ademi merkeziyetçiliği artırmada (örneğin, ders kitaplarının, öğretim materyallerinin seçimi ve öğretim yöntemlerinin uygulanması...) öğretmenlerin hak ve sorumluluklarını açıkça tanımlamamıştır.

Öğretmenlerin gelir ve diğer destek ve teşvik politikaları açısından faydaları şu anda hâlâ nispeten sınırlıdır. Toplumdaki diğer mesleklerden çok farklı, kendine özgü birçok özelliği olan bir meslek olmasına rağmen, uygulama ve politikalar (ödenek seviyeleri) hâlâ çok düşük olup öğretmenlerin özverisiyle orantılı değildir. Öğretmenlerin çalışmalarına hizmet eden tesis ve ekipmanlar, özellikle uzak bölgelerde çalışan öğretmenler için, hem konaklama, hem ofis hem de dinlenme odaları açısından, işin ihtiyaçlarını tam olarak karşılamamaktadır.

MESLEKTE SAYGI VE BAĞIMSIZLIK GEREKLİDİR

Hanoi Ulusal Üniversitesi Ekonomi ve Politika Araştırmaları Enstitüsü Müdür Yardımcısı, Kamu Politikası Öğretim Üyesi Dr. Nguyen Quoc Viet, Thanh Nien muhabirine yaptığı açıklamada, öğretmenlerin gerçekten özel politikalara ihtiyaç duyduğunu, ancak öğretmenlerin çocuklarının öğrenim ücretlerinden muaf tutulması gibi önerilerin, öğretmenlerin milletvekillerinin istediği gibi terfi ettirilmesi yerine, kötü niyetli karşılaştırmalar ve yorumlar nedeniyle düşürülmesine yol açabileceğini söyledi.

Dr. Viet'e göre, Öğretmenler Kanunu hazırlanırken, öğretmenlerin statüsünün nasıl yükseltileceğine dair evrensel politikaların dikkate alınması gerekiyor. Mesleğin kendine özgü niteliğini vurgulamaz, sadece işe alım sözleşmeleri imzalar ve öğretmenleri sıradan çalışanlar olarak görürsek, bu, Öğretmenler Kanunu taslağının öğretmenlere saygı gösterme isteğine aykırı olacaktır. Çalışanlarla sözleşme imzalarken, dış işletmeler işletme sahibinin gelir ve değerlendirmesine bağlı kalacak; ancak öğretmenler göreceli bağımsızlığa sahip olmalıdır.

"Şu anda lise öğretmenleri ve üniversite ve kolej öğretim görevlileri için bile, uzmanlık alanlarının dışında işler yapmak ve baskıya katlanmak zorunda kalmaları, örneğin resmi yarışmalar ve iyi ve mükemmel öğrencilerin yüzdesi açısından okul başarıları için rekabet etme hareketleri gibi konularda çok sayıda şikayet görüyorum..." diyen Viet, gerçeği dile getirdi ve şunları paylaştı: "Benim önemsediğim şey, öğretmenlerin sınıflarında ne kadar bağımsız ve özerk olduklarıdır."

Öğretmen maaşları, ister kamu ister özel okul olsun, öğretmenlerin uygun bir maaş için eğitim kurumlarıyla pazarlık yapabilmelerine olanak sağlayacak şekilde hesaplanmalı ve düzenlenmelidir.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

ÖĞRETMENLERİN MEŞRU GELİRLERE İHTİYACI VAR

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca şu görüştedir: Günümüzde birçok kişi, eğitimin öğretmenlerin hizmet sağlayıcısı olduğu bir hizmet sektörü olduğuna inanmaktadır; bu nedenle öğretmenlerin konumu ve rolü gerektiği gibi değerlendirilip saygı görmemekte ve öğretmenlik mesleği, diğer birçok meslek gibi yüksek bir gelire sahip olmadığı için küçümsenmektedir. Gelir garantisi olmadığı, öğretmenlere ayrıcalıklı muamele mesleki faaliyetleriyle orantılı olmadığı, birçok öğretmenin başka işler yapmak zorunda kaldığı ve hatta birçok öğretmenin iş değiştirmek zorunda kaldığı için öğretmenlik mesleği toplum tarafından pek takdir edilmemekte ve pedagoji mesleği artık diğer meslekler kadar cazip gelmemektedir. Bu durum, öğretmenlerin toplumdaki konumunun ve rolünün azaldığını, "öğretmenlere saygı" geleneğinin de etkilendiğini ve "asil meslek" kavramının giderek anlamını yitirdiğini göstermektedir.

Dr. Nguyen Quoc Viet'e göre, öğretmenlerin maaşları, ister devlet ister özel okul olsun, eğitim kurumlarıyla uygun maaşları için pazarlık yapabilecekleri şekilde hesaplanmalı ve düzenlenmelidir. Bu gelir toplam gelir olmalıdır, paket gelir en iyisidir. Öğretmenlerin gelirinin, birçok mesleki olmayan işte çalışıp çalışmamalarına bağlı olduğu durumlardan kaçının. Örneğin, öğretmenler daha yüksek gelir elde etmek istiyorsa, birçok eğitim kurumu, yatılı çocuklara bakmak, okul saatleri dışında çocuklara bakmak, özel ders vermek, okulda gönüllü eğitim faaliyetlerinde bulunmak gibi "fil çekmek" zorundadır... velilerle daha fazla gelir elde etmek için yapılan anlaşmalara dayanarak.

"Öğretmenlerin özel, belirli teşviklere ihtiyaç duyduğunu ve toplumun da buna ihtiyacı olduğunu düşünmüyorum, çünkü her mesleğin kendine özgü zorlukları ve sıkıntıları var. Öğretmenlerin kesinlikle istediği şey, emekleriyle geçinebilecekleri makul bir gelire sahip olmak; mesleklerinde, eğitim verdikleri eğitim kurumunda, uzmanlıklarını ve güçlü yönlerini geliştirebilecekleri göreceli bir bağımsızlığa sahip olmaktır. Öğretmenler, okullar ve veliler arasındaki ilişkinin uyumlu olması, tek bir tarafa fazlaca önyargılı olmaması gerekir," dedi Dr. Viet.

Öğretmen çocuklarının öğrenim ücretlerinden muaf tutulmasına ilişkin teklif hakkında tasarı komisyonu ne diyor?

Öğretmenler Yasası Taslağı'na, öğretmenlerin çocuklarına yönelik öğrenim ücreti muafiyeti de dahil olmak üzere yeni politikaların eklendiğini açıklayan Öğretmenler Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Vu Minh Duc, taslak komitesinin öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmelerini ve mesleklerine bağlı kalmalarını istediğini söyledi.

Ancak öğretmenler için özel bir düzenleme olması gerektiği, ancak "ayrıcalık ve yan haklar"ın önerilmediği görüşüne yanıt olarak Bay Duc, "Taslak komitesi her zaman duyarlıdır ve öğretim kadrosunun, yetkililerin ve kamuoyunun görüşlerini dinler. Bu temelde, Öğretmenler Kanunu taslağı, uygulanabilirliğini sağlamak ve diğer mesleklerde ortak bir zemin oluşturmak, öğretmenler ve diğer meslekler arasında mantıksız karşılaştırmalardan kaçınmak için önümüzdeki dönemde tamamlanacaktır." dedi.

Ayrıca Sayın Duc, taslak komitesinin, öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer almasına ilişkin bir hükmün yasa tasarısına eklenmesinin gerekli olduğu görüşünü hâlâ koruduğunu, ancak öğretmen işleri için bir dizi ayrıcalıklı ödenek ve diğer ödeneklerin korunduğunu söyledi.

Kaynak: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm