Nükleer Enerji Geliştirme: İnsan Kaynakları Eğitiminden Temel Atma

Ancak hedefe ulaşmak için eksik olan insan kaynağı altyapısının sistematik, uzun vadeli ve stratejik olarak oluşturulması gerekiyor.

3.900 personele ihtiyaç var

"2035'e kadar nükleer enerjinin gelişimine hizmet edecek insan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi" projesi, aynı bölümden mezun olan üniversite öğrencilerinin yoğun bir eğitime gönderilmesini; aynı zamanda yurt içi eğitim kurumlarından birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin yurt dışında eğitim görmelerini sağlamayı önceliklendiriyor. Tüm stajyerler, her aşamada Ninh Thuan 1 ve Ninh Thuan 2 Nükleer Santrallerinde görev almayı taahhüt etmelidir.

Başbakan, "2035 yılına kadar nükleer enerjinin geliştirilmesi için insan kaynaklarının eğitilmesi ve desteklenmesi" projesini onaylayan 1020/QD-TTg sayılı Kararı yayınladı. Bu, önümüzdeki dönemde ulusal enerji güvenliğini sağlamak ve sürdürülebilir sosyo -ekonomik kalkınmayı teşvik etmek için stratejik bir adımdır.

Projeye göre, nükleer enerji programına hizmet edecek insan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi en önemli öncelik olarak belirlendi. Nükleer santrallerin verimli ve güvenli bir şekilde işletilmesini sağlamanın yanı sıra, insan kaynakları aynı zamanda güvenliğin sağlanmasında ve nükleer bilim ve teknolojinin uygulamaya geçirilmesinde de önemli bir rol oynuyor.

Proje, eğitimli personelin etkin bir şekilde kullanılmasını vurgularken, aynı zamanda nükleer bilim ve teknoloji uygulayan eğitim kurumlarına, araştırma enstitülerine ve kuruluşlara yatırımı artırmayı hedefliyor. Hedef, nükleer enerji sektörünün sıkı teknik gereksinimlerini karşılayan, yüksek kaliteli bir insan kaynağı ekibi oluşturmak.

Projenin öne çıkan özelliklerinden biri, yurt içi ve yurt dışı eğitim biçimlerini birleştirerek çeşitlendirme politikasıdır. Bu politika, insan kaynaklarının iki önemli nükleer santralin (Ninh Thuan 1 ve Ninh Thuan 2) inşaat ve işletme süreçlerine uygun olmasını sağlamayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında 2030 yılına kadar toplam 3.900 üniversite ve yüksekokul mezununa eğitim verilmesi ve bunların 670'inin eğitim için yurt dışına gönderilmesi planlanmaktadır. 2031-2035 yılları arasında ise, ülke genelindeki tüm nükleer santrallerde pratik ihtiyaçları karşılamak üzere eğitim ve gelişim faaliyetleri genişletilmeye devam edilecektir.

Hedeflerin gerçekleştirilebilmesi için Başbakan'ın kararı, ilgili bakanlık ve birimlerin özel teşvik mekanizmaları ve politikaları geliştirmesini ve yayımlanmasını gerektirmektedir. Bu politika, nükleer enerji geliştirme programına katılan öğretmenler, öğrenciler, işçiler ve eğitim kurumları için geçerlidir.

Buna göre, üniversiteler, akademiler ve kolejler de dahil olmak üzere 11 eğitim kurumuna nükleer enerji sektörü için insan kaynağı yetiştirme konusunda kilit görevler verilmiştir. Bu okullara tesis, eğitim programları ve öğretim görevlilerine yatırımda öncelik verilecektir. Eğitim birimlerinin listesi, fiili uygulama koşullarına bağlı olarak esnek bir şekilde ayarlanabilir.

Vietnam Bilim Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi ve Vietnam Atom Enerjisi Enstitüsü, nükleer teknolojinin eğitimi, araştırması ve uygulanması konusunda iş birliği yapma konusunda anlaştı. Fotoğraf: HCMUS

Okullarda neler var?

Ho Chi Minh Şehri'ndeki Vietnam Ulusal Üniversitesi Bilim Üniversitesi, 2035 yılına kadar nükleer enerji endüstrisi için insan kaynağı yetiştirmekle görevli 11 temel birimden biridir. Nükleer Mühendislik bölümü, Fizik Fakültesi - Teknik Fizik tarafından yönetilmektedir. Bölüm 2011 yılında kurulmuş ve ilk öğrencilerini 2012 yılında kabul etmiştir.

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi ile Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komitesi heyeti arasında 16 Mayıs'ta gerçekleştirilen çalışma oturumunda, Fizik Fakültesi Teknik Fizik Bölüm Başkan Yardımcısı Doçent Dr. Tran Thien Thanh, okulun şu anda nükleer teknoloji eğitimi ve araştırmaları için 27 kadrolu iki özel birime sahip olduğunu, bu birimlerin öğretim, araştırma ve toplum hizmetini sağladığını söyledi.

Nitekim kayıt çalışmaları, 2020-2024 döneminde Nükleer Fizik (Fizik) bölümünde okuyan ortalama öğrenci sayısının yılda yaklaşık 15, Nükleer Mühendislik bölümünde okuyan ortalama öğrenci sayısının yılda 40 ve Tıp Fiziği bölümünde okuyan ortalama öğrenci sayısının yılda 60 olduğunu göstermektedir. Lisansüstü programlardaki ortalama öğrenci sayısı yılda 20, doktora programlarındaki ortalama öğrenci sayısı ise yılda 5 kişidir. Bu durum, nükleer enerjinin öğrenci çekmek için kayıt yöntemlerinde yenilik gerektiren "özel bir sektör" olduğunu göstermektedir.

Doçent Dr. Tran Thien Thanh, ekibin bağlılığını ve sürdürülebilir gelişimini teşvik etmek için hem öğrenciler hem de öğretim görevlileri için net bir teşvik politikası geliştirilmesini önerdi. Aynı zamanda, eğitim kalitesini sağlamak için tesislere yapılan önemli yatırımların ciddi ve eş zamanlı bir şekilde uygulanması gerektiğini vurguladı.

2035 yılına kadar nükleer enerjinin geliştirilmesine hizmet edecek insan kaynağının yetiştirilmesi görevini 11 tesis üstleniyor. Fotoğraf: VGP

Okul, yakın zamanda nükleer teknolojinin eğitimi, araştırılması ve uygulanması konusunda işbirliği konusunda Vietnam Atom Enerjisi Enstitüsü (VINATOM) ile bir anlaşma imzaladı. Bu anlaşmayla, yüksek kaliteli insan kaynağının geliştirilmesi ve ulusal enerji güvenliğinin sağlanması hedefleniyor.

Mutabakat Zaptı, eğitim, araştırma ve uygulama, tesisler ve stratejik altyapı olmak üzere dört ana iş birliği alanı belirliyor. Eğitim alanında ise iki taraf, nükleer enerji teknolojisi, lisansüstü eğitim ve Vietnam'daki atom enerjisi projeleri için insan kaynakları geliştirme programları geliştirmeyi kabul etti.

Okul Müdürü Doç. Dr. Tran Le Quan, yüksek kaliteli insan kaynağı yetiştirme misyonuyla hareket ettiklerini ve nükleer mühendisliğin sanayileşmeye ve ulusal enerji güvenliğine katkıda bulunarak stratejik bir rol oynadığı temel alanların geliştirilmesine her zaman öncelik verdiklerini söyledi.

Bu hedefe ulaşmak için okul, modern laboratuvarlar kurmak amacıyla Bilim ve Teknoloji Bakanlığı ile aktif bir şekilde iş birliği yapmaktadır. Aynı zamanda, optimum kaynak yatırımı yapmaya, öğretim görevlileri ve bilim insanlarından oluşan bir ekip oluşturmaya ve pratik ihtiyaçlara ve küresel teknoloji trendlerine uygun ileri eğitim programları geliştirmek için uluslararası iş birliğini genişletmeye kararlıdır.

Dalat Üniversitesi, Vietnam'da nükleer alanda eğitim veren kurumlardan biri olup, atom enerjisi endüstrisi için yüksek kaliteli insan kaynaklarının geliştirilmesine önemli katkılarda bulunmaktadır. Okulun Fizik Fakültesi - Nükleer Mühendislik, Fizik Bölümü'nde Nükleer Mühendislik ve Nükleer Fizik anadalında eğitim vermektedir.

Öğretim üyelerinin %97'sinden fazlası lisansüstü eğitime sahip olup, birçoğu Kore, Japonya ve Rusya gibi ileri nükleer bilim ve teknolojiye sahip ülkelerde ileri eğitim almıştır. Bu sayede, öğrencilerin dünyanın nükleer güçlerinden en güncel bilgi ve teknolojiye erişebilmeleri sağlanmaktadır.

Eğitim programı, dünyadaki birçok ileri eğitim programının üstünlüğünü miras alarak, hem teorik hem de pratik bilgileri kapsayan kapsamlı bir şekilde tasarlanmıştır. Öğrenciler, Nükleer fizik ve uygulamaları; Nükleer reaktörler ve uygulamaları; Nükleer enerjinin tıp, endüstri ve tarımdaki uygulamaları; Radyoaktif atık yönetimi ve çevre güvenliği gibi konularda derinlemesine bilgiyle donatılmaktadır. Öğretim müfredatı, atom enerjisi alanındaki en son gelişmelerle sürekli güncellenen uluslararası belgelere dayanmaktadır.

Doktora öğrencisi, Atom ve Nükleer Fizik alanındaki tezini, Vietnam Ulusal Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri, Haziran 2025'te başarıyla savundu. Fotoğraf: HCMUS

Otonom insan kaynakları eğitimi

Yurt içi eğitim kurumlarının nükleer enerji geliştirme stratejisine hizmet etmek için aktif olarak kaynak hazırladığı bir ortamda, eğitimin kapsamının genişletilmesinin yanı sıra, tesisin pratik işleyişine yakın, derinlemesine bir kalite sağlanması da gerekmektedir. Uzmanlara göre, bu sektörün katı güvenlik ve teknik standartlarını karşılamak için eğitimin, ilgili teknoloji ve işletme ekipmanı sistemiyle yakından bağlantılı olması gerekmektedir.

Ho Chi Minh Şehir Otomasyon Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Doçent Dr. Nguyen Ngoc Lam, bir nükleer santralin iki ana bileşenden oluştuğunu söyledi: elektrik üretmek için enerji üreten nükleer reaktör ve reaktörden yayılan enerjiyi elektriğe dönüştüren santral sistemi. Bu iki parça, kontrol sisteminde bir araya getirilmiştir.

Böylece nükleer enerji, iki tür teknolojiyi (nükleer teknoloji ve enerji üretim teknolojisi) entegre edecektir. Dolayısıyla, ülkemizde nükleer enerji alanında insan kaynağı eğitimi kabaca nükleer reaktör işletmeciliği eğitimi ve enerji sistemi işletmeciliği eğitimi olarak ikiye ayrılabilir.

Nükleer mühendislik alanında yaklaşık 50 yıllık deneyime sahip bir uzman olan Doçent Dr. Nguyen Ngoc Lam, Vietnam'da nükleer reaktörleri işletmek için insan kaynağı yetiştirmenin birçok zorlukla karşı karşıya olduğunu söyledi. Bunun sebebinin, diğer birçok endüstride olduğu gibi, nötron akısını belirlenen kapasiteye göre korumak için kapalı devre kontrol modelleri kullanarak nükleer reaktörleri kontrol etmek olduğunu belirtti. Bu modeller, elektronik, mekanik ve otomasyon modülleri ve bileşenleri kullanılarak gerçekleştirilir.

Ancak reaktör kontrol sistemi ile fiziksel-teknik sistem arasındaki fark, geniş ve rastgele bir enerji aralığındaki nükleer radyasyonu kaydetmek için sensörler kullanmasıdır. Doçent Lam'a göre, operatörün reaktördeki nötron yoğunluğu ve kazalara neden olabilecek nötron yoğunluğu şoklarını önlemek için uygun otomatik güç artırma/azaltma döngüsü gibi nükleer niceliklerle ilgili bazı konuları kavraması gerekir. Ayrıca, nükleer reaktör kazaları, 1986'da Ukrayna'da meydana gelen Çernobil kazası gibi büyük felaketlere yol açabilir.

Nükleer reaktörlerin işletilmesi için getirilen sıkı gereklilikler nedeniyle, işletme personelinin reaktörün güvenli bir şekilde işletilmesini sağlayacak becerilere sahip olması, yüksek sorumluluk sahibi olması, yüksek disiplinli olması, teknolojik süreçlere uyması vb. gerekmektedir. İşletme personelinin eğitimi, belirli reaktör sistemleriyle ilişkilendirilmeli ve uzmanlaşmış nükleer ünitelere atanmalıdır.

Vietnam'daki nükleer eğitimin geçmişine değinen Lam, nükleer insan kaynağı yetiştirme konusunun çok erken gündeme geldiğini belirtti. Ancak ülkede ekonomik zorluklar yaşandığı, birçok sorunun çözülmesi gerektiği ve nükleer enerjinin henüz doğmasına karar verilmediği dönemler oldu, bu nedenle nükleer alandaki faaliyetler bir ölçüde kısıtlandı. Ancak ulusal dönüşüm sürecinde nükleer enerji bir kalkınma ihtiyacı haline geliyor. Hedef, yaklaşık 5-6 yıl içinde Vietnam'ın nükleer enerjiye sahip olması ve ülkenin kalkınmasını sağlamaktır.

Nükleer reaktörleri işletmek için uygun insan kaynağı yetiştirmek amacıyla Bay Lam, devletin yurt dışından nükleer santral satın almanın yanı sıra, santrale bağlı ihale paketine göre yönetim ve işletme eğitimi için personel seçmeye devam etmesi gerektiğini söyledi. Bu, santral inşaatının ilerleyişini takip etmek ve personeli doğrudan Vietnam'da elektrik üretecek sistemle tanıştırmak için uygun bir yol.

İnsan kaynakları geliştirme politikasıyla ilgili olarak Doçent Dr. Nguyen Ngoc Lam, bu santrallerin işletimi için sağlam bir temel oluşturmak amacıyla yerel bir insan kaynakları eğitimine odaklanmanın gerekli olduğunu belirtti. Şu anda, Hanoi, Ho Chi Minh City ve Da Lat (Lam Dong) gibi bazı geleneksel yerel eğitim kurumları, ağırlıklı olarak nükleer fizik ve nükleer mühendislik uygulamaları alanında temel eğitime odaklanmaktadır.

Nükleer reaktör operasyonları eğitimi, uygun uygulama ekipmanları gerektirir. Bay Lam, "Birçok eğitim kurumu nükleer enerji alanında insan kaynağı yetiştirmeye katılabilir, ancak birimin sistemin hangi alanlarında eğitim vereceğinin ve hangi uygulama sistemlerinin gerekli olduğunun netleştirilmesi gerekir," dedi.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-dien-hat-nhan-dat-nen-mong-tu-dao-tao-nhan-luc-post738685.html