Bu konu, Merkezi Propaganda ve Eğitim Komisyonu, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi ve Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi tarafından ortaklaşa düzenlenen "Vietnam'ın yüksek öğrenimini modernize etmek ve iyileştirmek, yüksek nitelikli insan kaynakları ve yetenekleri geliştirmede atılımlar yaratmak, araştırma ve inovasyona öncülük etmek" temalı ulusal bir bilimsel konferansta gündeme getirildi.

Profesörlüklerin değerlendirilmesi ve verilmesi sürecinde 4 eksiklik

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi'ne göre, profesör ve doçentlerin niteliklerinin tanınması ve atanması süreci hâlâ birbiriyle örtüşüyor ve uluslararası eğilimlerle uyumlu değil.

Öncelikle, tanıma ve atama süreciyle ilgili olarak, her düzeyde (kurumsal, sektörel, sektörler arası ve devlet) konseyler aracılığıyla işlerin yürütüldüğü mevcut yöntem hâlâ birçok gereksiz prosedür içeriyor. Temel Profesörlük Konseyi ile sektörel ve sektörler arası Profesörlük Konseyi arasındaki işlevler neredeyse örtüşüyor. İki konseyin aynı içeriği değerlendirmesi, yalnızca değerlendirme süresini uzatmakla kalmıyor, aynı zamanda adaylar için idari prosedürleri de artırıyor.

İkinci olarak, atama süresiyle ilgili olarak, 37/2018/QD-TTg sayılı Karar uyarınca, Profesör ve Doçentler 5 yıllığına atanırlar. Sürenin sonunda, yükseköğretim kurumu yeniden atamayı değerlendirecektir. Çelişkili bir şekilde, yeniden atanmasalar bile, nitelikli kişiler unvanlarını korur ve başka bir yere atanabilirler. Bu mekanizma, atamayı öğretim üyelerinin çalışma birimindeki sorumluluklarından ve gerçek katkılarından ayırır.

Profesör.JPG
Sayın Mai Thanh Phong'a 2024 yılında Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi Rektörü olarak profesörlük unvanının tanınması ve profesörlük unvanının atanması kararının verilmesi. Fotoğraf: BK

Ho Chi Minh Şehir Ulusal Üniversitesi, "Bazı kişiler akademik unvanlar aldıktan sonra artık aktif olarak araştırma yapmıyor, atanmayanlar ise kariyerlerinde zorluklarla karşılaşıyor ve başka kurumlardan tanınma arayışına girmek zorunda kalıyor. Bu durum, profesör ve doçentlerin yönetimi ve kullanımında istikrarsızlığa ve şeffaflık eksikliğine yol açıyor" dedi.

Üçüncüsü, akademik unvan standartlarıyla ilgili olarak, 37/2018/QD-TTg sayılı Karar, uluslararası uygulamalarla tutarsız ve tutarsız birçok noktaya sahiptir. Özellikle, her iki unvan için de en az 10 yıl kesintisiz öğretim süresi gerektiren düzenleme çok katıdır, her sektörün özelliklerini dikkate almamakta ve özellikle yurt dışında eğitim almış genç bilim insanlarını teşvik etmemektedir.

Öte yandan makale sayısına ilişkin ölçüt (Doçentler için en az 3 makale, Profesörler için en az 5 makale) nitel olmaktan çok nicel olup, araştırmanın akademik değerini ve etkisini tam olarak yansıtmamaktadır.

Ayrıca, bilimsel yayınların net bir şekilde sınıflandırılmaması, genel bakışların, vaka raporlarının ve yorumların eşit olarak sayılmasına yol açan "ortalama" uygulamasına yol açarak, özgün araştırma yapan bilim insanları için adaleti azaltmaktadır. Özellikle, mevcut düzenlemeler, prestijli uluslararası kitap bölümlerini bilimsel yayın olarak tanımamakta ve bu da sosyal bilimler ve beşeri bilimler alanı için dezavantajlara neden olmaktadır.

Ayrıca, endüstri konseyleri arasındaki standartlar tutarsızdır ve bu durum öznel faktörler için boşluklar yaratmakta ve akademisyenler arasındaki şeffaflığı ve güveni azaltmaktadır. Ayrıca, uluslararası makale sayısının aşırı vurgulanması, akademinin ticarileşmesine katkıda bulunmakta, "yağmacı dergiler" durumunu artırmakta ve yerel araştırmaların itibarını ve kalitesini etkilemektedir.

Dördüncüsü, doçentlik başvurularını tamamlamalarına yardımcı olmak için genç bilim insanlarını desteklemeye yönelik bir program (VNU350) bulunmasına rağmen, önemli üniversiteler de dahil olmak üzere yükseköğretim kurumlarına henüz akademik unvanlarını kendi kendilerine tanıma hakkı verilmemiştir. Zahmetli idari prosedürler birçok genç bilim insanını endişelendiriyor, araştırma motivasyonunu düşürüyor ve öğretim görevlilerinin ve araştırmacıların potansiyellerinden tam olarak yararlanamamalarına neden oluyor.

Ho Chi Minh Şehir Ulusal Üniversitesi, "Akademik unvanların değerlendirilmesi ve tanınması konusunda kilit yükseköğretim kurumlarının yetkilerini önemli ölçüde dağıtacak ve sorumluluğu özerklikle ilişkilendirecek bir mekanizmaya ihtiyaç var. Bu, araştırma motivasyonunu teşvik etmek, öğretim kadrosunun kalitesini artırmak ve aynı zamanda Politbüro'nun 57-NQ/TW sayılı Kararı ruhuna uygun olarak bilim, teknoloji ve inovasyonu geliştirme hedefinin gerçekleştirilmesine katkıda bulunmak için önemli bir adımdır," dedi.

Önemli üniversitelerin profesörleri kendi kendilerine incelemelerine ve tanımalarına izin verilmesi önerisi

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi, bazı önemli üniversitelerin Profesör ve Doçent unvanlarını kendi kendilerine incelemelerine ve tanımalarına olanak tanıyan bir pilot mekanizma önerdi.

Bu birime göre, birçok ülkede akademik unvanların değerlendirilmesi, okulların itibar ve araştırma kapasitesine göre, özerklik ve akademik rekabet ruhunu yansıtan bir şekilde, okulların kendileri tarafından kararlaştırılmaktadır. Vietnam'da ise, bu süreç hâlâ devlet düzeyinde değerlendirilmekte ve bu da süreci esnek ve idari olmaktan çıkarmaktadır.

Bu nedenle, güçlü bilimsel potansiyeli olan saygın okulların, Başbakan tarafından (veya revize edilen Yükseköğretim Kanunu taslağına göre Milli Eğitim Bakanı tarafından) yayınlanan genel standartlara göre Profesör ve Doçent unvanlarını kendi kendilerine değerlendirmeleri, tanımaları ve atamaları için bir pilot program uygulanması gerekmektedir. Yetkili kurumlardaki tanıma sonuçları, 37/2018/QD-TTg sayılı Karar hükümlerine eşdeğer, ülke çapında yasal değere sahiptir. Bu yaklaşım, akademik yönetişimin, araştırma ve eğitim kalitesinin iyileştirilmesini teşvik eden ve üniversitelere kapsamlı özerklik kazandırmaya doğru ilerleyen 71-NQ/TW sayılı Kararın ruhuna uygundur.

Pilot dönem, birçok önde gelen bilim insanının yer aldığı, çok disiplinli ve prestijli, kilit okullarda 3 yıldır. Bu süre, genişletmeden önce uygulama, değerlendirme ve özetleme için yeterlidir.

Özellikle yurt dışından dönen yetenekli bilim insanları için, tanınma mekanizmasının esnek olması, bilimsel çalışmalar, monografiler, uluslararası makaleler veya buluşlar ve faydalı çözümler temelinde öğretim kriterlerinin veya çalışma süresinin eşdeğer dönüşümüne olanak sağlaması gerekmektedir.

Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi ayrıca, akademik unvanların tanınmasında bilimsel saygınlık ve şeffaflığı sağlamak amacıyla yetkili okulların bir akademik dürüstlük konseyi kurmasını önerdi. Başarılı bir şekilde uygulanması halinde, bu model, uluslararası eğilimlere uygun olarak üniversitelere tam akademik özerklik verilmesi ve ülkenin sürdürülebilir kalkınmasında entelektüellerin rolünün desteklenmesine katkıda bulunulması için bir zemin oluşturacaktır.

Source: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html