Eğitimin büyük vizyonu

Sadece 500 kelimeden fazla olmasına rağmen mektup, bağımsız, insancıl, liberal ve bütünleşik bir eğitimin büyük bir vizyonunu içeriyor; aynı zamanda, dünyaya açılma yönündeki ulusal özlemi de uyandırıyor.

Ho Amca mektubuna sade ama gururlu sözlerle başlıyordu: "Bugün Vietnam Demokratik Cumhuriyeti'nin ilk okul açılış günü." Neredeyse bir asırlık sömürge yönetimi altında yaşayan Vietnamlı öğrenciler, tamamen kendi halklarına yönelik bir eğitim sistemiyle ilk kez bağımsız bir ülkede eğitim görme fırsatı buldular.

Yeni eğitim sisteminin "öğrencileri Vietnam için faydalı vatandaşlar olarak yetiştirmesi" ve aynı zamanda her öğrencinin "doğal yeteneklerini tam olarak geliştirmesine" yardımcı olması gerektiğini vurguladı. Bu, öğrenciyi merkeze koyan, farklılıkları ve kapsamlı insan gelişimini teşvik eden modern bir eğitim ideolojisidir.

Ho Amca'nın eğitim ideolojisi, bireyleri eğitmekle sınırlı kalmayıp, toplum ve ulus için bir vizyona da uzanır. Bu aynı zamanda modern eğitimin de yönelimidir; sadece bilgi öğretmekle kalmaz, aynı zamanda öz-çalışma, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve sosyal sorumluluk duygusunu da geliştirir.

Ho Amca, yalnızca yerel eğitime odaklanmakla kalmayıp, aynı zamanda liberal ve bütünleştirici ideolojisini de açıkça dile getirmiştir. Özellikle yabancı dil öğrenmeyi, ileri bilim ve teknolojiye erişimi ve vizyonun dünyaya genişletilmesini teşvik etmiştir. Bu, günümüz Vietnam eğitiminin yol gösterici ilkesidir: Kimliği korumak, ancak her zaman insanlığın özünü özümsemeye hazır olmak.

Özellikle Amca Ho'nun mektuptaki öğüdü zamansız bir çağrıya dönüşmüştü: "Vietnam'ın dağları ve nehirleri güzelleşecek mi, güzelleşmeyecek mi, Vietnam halkı şan ve şöhret sahnesine çıkıp beş kıtanın büyük güçleriyle omuz omuza durabilecek mi, duramayacak mı, büyük ölçüde sizin çalışmalarınıza bağlı."

Bu, genç nesil için yalnızca bir teşvik değil, aynı zamanda büyük bir beklenti mesajıdır. Bu tavsiye, nesiller boyu Vietnamlı öğrenciler için yol gösterici bir ilke haline gelmiş, öğrenme, yükselme ve ülkeye katkıda bulunma isteğini beslemiştir.

Direniş savaşındaki basit sınıflardan günümüzün modern konferans salonlarına kadar, Vietnam'lı öğrenciler Amca Ho'nun özlemlerini somut eylemler ve sonuçlarla giderek daha fazla gerçekleştirdiler.

Yaklaşık 40 yıllık bir yenilenme sürecinin ardından Vietnam, dikkate değer başarılar elde etti. GSYİH, 1986'daki seviyesinin neredeyse 20 katına çıkarak 506 milyar ABD dolarını aştı ve dünya sıralamasında 33. sırada yer aldı. Bilim ve eğitim alanlarında birçok Vietnamlı bilim insanı uluslararası alanda tanınmıştır. Vietnamlı öğrenciler, uluslararası Olimpiyatlarda sürekli olarak yüksek sonuçlar elde ederek birçok alanda ilk 10'a girmiştir. Bu başarılar, Vietnam'ın genç neslinin entelektüel potansiyelini ve küresel rekabet gücünü teyit etmektedir.

Ancak eğitim yalnızca entelektüel gelişimi değil, aynı zamanda kişiliği şekillendirmeyi, sosyal sorumluluğu, büyük hırsı ve bütünleşme cesaretini beslemeyi de hedefler. Küreselleşme, dijital dönüşüm ve yapay zeka çağında, Vietnam'ın hem mesleki açıdan yetkin, hem kültürel açıdan bilgili, bağımsız, yaratıcı ve hizmet ruhuna sahip küresel vatandaşlara ihtiyacı var.

Bir millet, ancak her nesildeki özlemleri ve bilgiyi uyandırabildiğinde gerçekten güçlüdür. Ve şimdi, "dünya güçleriyle omuz omuza durma" özlemi, her sınıfta, her bireyde ve her inovasyon politikasında ısrarlı çabalarla yavaş yavaş gerçekleşiyor.

Eğitimden ulusal kalkınma stratejisine kadar, bugün atılan her adım, bugünün neslinin bu kutsal arzuyu sürdürmesinin bir yoludur. 2026'daki 14. Parti Kongresi'nden başlayarak, ülkenin kalkınma yolculuğu güçleniyor. Vietnam'ın 2045 yılına kadar gelişmiş, yüksek gelirli, mutlu ve medeni bir ülke haline gelme ve beş kıtayla omuz omuza durma vizyonu yavaş yavaş gerçeğe dönüşüyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm