Etnik azınlıklara mensup okul öncesi çocuklar ve ilkokul öğrencileri için Vietnamca dil öğretiminin güçlendirilmesi

2016-2020 yılları arasında etnik azınlık bölgelerindeki okul öncesi çocuklar ve ilkokul öğrencileri için Vietnamca dil hazırlığının güçlendirilmesi ve 2025 vizyonuyla çocukların ana diline dayalı eğitim verilmesi projesinin uygulanmasından 3 yıl sonra Khanh Hoa ilinde olumlu sonuçlar elde edilmesine rağmen, her düzeyde ve sektörde dikkat edilmesi gereken bazı zorluklar hala mevcuttur.

Khanh Hoa ilindeki birçok anaokulu, yerel özelliklere uygun olarak Vietnam dilini geliştirmek için iki dilli bir ortam oluşturmuştur. Örneğin; sebze bahçeleri, çiçek bahçeleri ve süs bitkileri üzerine iki dilli açıklamalar; resimler, yerel etnik halkın kültürünü yansıtan nesnelerin sergilendiği köşeler...

Sınıfta resimler, araçlar, oyuncaklar, Vietnamca materyaller, televizyon ve eğlence ve iletişim için günlük aktivitelerin bulunduğu bir alan bulunmaktadır. Anaokulundan itibaren çocuklara yönelik Vietnamcanın güçlendirilmesi, etnik azınlık çocuklarının ilkokula geçişleri için bir temel oluşturmuştur.

Khanh Hoa ilindeki etnik azınlık çocuklarına, birinci sınıfa başlamadan önce, okula bağlı olarak 1 ila 2 ay boyunca Vietnamca dil takviyesi yapılır. Vietnamca bilgisi sınırlı olan, ilerlemesi yavaş olan veya okul yılında Vietnamcayı tamamlayamayan ilkokul öğrencilerine de bu dönemde ek ders verilir.

Khanh Hoa Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Do Huu Quynh'e göre, Vietnamcayı geliştirmeye yönelik faaliyetler pratik sonuçlar ortaya koydu ve çocukların daha özgüvenli olmalarına ve iletişimde Vietnamca kullanmalarına yardımcı oldu; 1. sınıfa hazırlanan çocuklar Vietnam alfabesini nasıl tanıyıp telaffuz edeceklerini biliyorlar; kalem tutmayı, doğru yazma pozisyonunda oturmayı biliyorlar; bazı etkinliklere ve öğrenme rutinlerine aşina oluyorlar. Bazı çocuklar şimdiden harfleri boyayıp yazabiliyor ve bazı basit tekerlemeler yapabiliyor.

Okul yılı boyunca ilkokullar, etnik azınlık öğrencilerine yönelik derslerde ve eğitim faaliyetlerinde Vietnam dilinin entegrasyonunu sürdürüyor, Vietnam dili ortamı oluşturmak için bir hareket başlatıyor, öğrencileri desteklemek için sınıflarda dil köşeleri oluşturuyor ve "Vietnamca dilimiz" değişim etkinliğini sürdürüyor...

Böylece etnik azınlık bölgelerindeki eğitim kalitesinin korunmasına ve iyileştirilmesine katkıda bulunulmaktadır. Son 3 eğitim öğretim yılında, etnik azınlık öğrencilerinin doğru yaşta okula devam etme oranı %93-94'e ulaşmış; 1. sınıfa başlayan 6 yaşındaki çocukların oranı %100'e ulaşmış; ilkokulu bitiren öğrencilerin oranı %100'e ulaşmış ve sınıf programını tamamlayanların oranı %96'nın üzerine çıkmıştır.

Sınıftaki okul öncesi çocuklar

Son yıllarda, okul yılının 9 ayı boyunca okulda sağlanan sübvansiyonlu yemek programı, etnik azınlık anaokulu ve ilkokul öğrencilerinin okula daha düzenli devam etmesine yardımcı oldu. İlkokul düzeyinde ise günde 2 ders saati ders çalışmak, okulların Vietnamca dilinin geliştirilmesini iyi organize edebilmeleri için gerekli koşulları yarattı.

Ancak Khanh Son İlçesi Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Bay Phan Van Thoai'ye göre, etnik azınlık mensuplarının hayatı hâlâ zor ve devletin kreş çağındaki çocuklara öğle yemeği desteği sağlayan bir politikası yok, bu nedenle bu yaştaki çocukları okula gönderme oranı hâlâ düşük. İlçede, 2023 yılında çocukları kreşe gönderme oranı yalnızca %28,4'e ulaşabildi; bu oran, 2025 hedefi olan %35'in çok gerisinde.

Ayrıca yaz döneminde Vietnamca dil geliştirme derslerine katılan öğrencilere öğle yemeği desteği verilmiyor; öğretmenler yaz döneminde dinlenmek istedikleri için çoğu öğrenci yaz döneminde ders vermeye ilgi duymuyor.

Bay Do Huu Quynh'e göre, genel olarak etnik azınlık öğrencileri hala utangaç; Vietnam'daki iletişim ortamı tekdüze değil çünkü çoğu okulda sadece Vietnamca konuşuyor, ancak eve döndüklerinde kendi etnik dillerini konuşuyorlar, bu nedenle Vietnamca dil becerilerini geliştirmek zor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, eyaletin etnik azınlık öğrencilerinin bulunduğu okulların öğrencileri, öğretmenleri, yöneticileri ve etnik azınlık öğrencilerinin Vietnamca dilini geliştirme faaliyetlerine katılanlar için uygun politika ve rejimlere dikkat etmeye devam etmesini önerdiği bilinmektedir.

Bakanlık, yakın zamanda İl Halk Komitesi'ne, belirlenen hedeflere ulaşmak için bu yaştaki çocukların derslere katılımını teşvik etmek amacıyla anaokulu çocukları için öğle yemeği parası desteği sağlanması amacıyla bir karar tasarısını İl Halk Meclisi'ne sunmasını tavsiye etti. Bakanlık, İl Halk Komitesi'ne, 1. sınıfa başlamadan önce etnik azınlık çocuklarına yönelik yaz aylarında Vietnamca öğretim ve öğreniminin nasıl organize edileceğine dair bir karar tasarısını İl Halk Meclisi'ne sunmasını tavsiye etmek üzere belgeleri hazırlıyor.

2023-2024 eğitim öğretim yılında Khanh Hoa ilinde 6 ilçe, kasaba ve şehirde (Khanh Son, Khanh Vinh, Cam Ranh, Cam Lam, Dien Khanh, Ninh Hoa) 36 anaokulu (etnik azınlık öğrencilerine sahip toplam 81 devlet anaokulundan), 34 ilkokul (etnik azınlık öğrencilerine sahip toplam 160 ilkokuldan) çocuklara yönelik gelişmiş Vietnamca dil eğitimi düzenliyor.

Bunlar, çok sayıda etnik azınlık öğrencisinin bulunduğu okullardır. 2024 yazında, 1. sınıfa başlamaya hazırlanan yaklaşık 1.700 çocuğa, 353 milyon VND'den fazla yerel fonla, 1 ay boyunca Vietnamca dil geliştirme eğitimi verilecektir.

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/khanh-hoa-tang-cuong-day-tieng-viet-cho-tre-mam-non-va-hoc-sinh-tieu-hoc-dan-toc-thieu-so-20240823151919417.htm