'IELTS sınavına girmek ehliyet almak kadar hızlı ve kolay değil, azim gerektiriyor'

TPO - 4 denemeden sonra 9.0 IELTS puanı alan Anh Khoa, bu sınava hazırlanmanın ehliyet almak kadar hızlı ve kolay olacağını beklememek gerektiğine inanıyor. Ancak iyi bir yönteme sahipseniz, başlangıç ​​noktanız diğerlerinden geride olsa bile, İngilizce'de hızla ustalaşabilirsiniz.

TPO - 4 denemeden sonra 9.0 IELTS puanı alan Anh Khoa, bu sınava hazırlanmanın ehliyet almak kadar hızlı ve kolay olacağını beklememek gerektiğine inanıyor. Ancak iyi bir yönteme sahipseniz, başlangıç ​​noktanız diğerlerinden geride olsa bile, İngilizce'de hızla ustalaşabilirsiniz.

Tran Anh Khoa az önce 9.0 IELTS puanı aldı. (Fotoğraf: NVCC)

Ho Chi Minh şehrindeki bir İngilizce merkezinde öğretmenlik yapan Tran Anh Khoa, geçen Aralık ayı sonunda IELTS sınavından 9.0 puan alarak Dinleme ve Okuma becerilerinin 9.0'a, Konuşma ve Yazma becerilerinin ise 8.5'e ulaştığını belirtti. Khoa, okulun İngilizce geliştirme sınıfına girme şansını yakaladığı sınavda şanslı olduğunu ve erken yaşta İngilizce öğrenmeye başladığını söyledi.

"İngilizce geçmişim olmasına rağmen 9.0 alma süreci benim için zordu. Asıl zorluk Yazma ve Konuşma becerilerindeydi çünkü bu iki beceride yüksek puan alma kriterleri oldukça katıydı." - diye paylaştı Khoa.

Khoa'nın yüksek puanlar elde etme deneyimi, azim ve doğru pratiğin birleşimidir. İkisinden sadece biri kullanılırsa, bu yüksek puanı elde etmenin zor olacağını düşünüyorum.

Küçük yaştan itibaren İngilizce ile tanışma şansına sahip oldum ve belki de bu alana yeteneğim vardı, bu yüzden İngilizce geliştirme sınıfını, İngilizce uzmanlık sınıfını geçtim ve Ulusal Ödül sayesinde doğrudan İngilizce dil bölümüne kabul edildim.

Ancak Khoa'ya göre, İngilizce'de iyi olmak için herkesin yetenekli olması veya erken yaşta öğrenmesi gerekmiyor. Yeterince akıllı bir yönteminiz varsa, başlangıç ​​noktanız diğerlerinden daha geç olsa bile, yine de İngilizce'de hızla iyileşebilirsiniz.

Khoa, 12. sınıfta Le Hong Phong Üstün Yetenekliler Lisesi'nde (HCMC) İngilizce dersine girdi ve ulusal mükemmel öğrenci yarışmasında üçüncülük ödülü kazandı. Bu başarısı sayesinde, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi (HCMC Ulusal Üniversitesi) İngilizce Dil Bölümü'ne doğrudan kabul edildi.

Khoa, "Burada paylaşmak istediğim yöntem, farklı becerilere yardımcı olan farklı düşünme biçimlerini içeren Linearthinking yöntemidir" dedi.

IELTS sınavına girmeden önce Khoa, Flyers, TOEIC Bridge ve TOEFL iBT gibi diğer uluslararası standart sınavlara girmiş ve iyi sonuçlar elde etmişti. Üniversitede özel ders öğretmeni olduğunda, İngilizce öğrenme sürecini kendi kendine değerlendirmek ve mevcut seviyesini öğrenmek için IELTS sınavına girmeye karar verdi.

Khoa, şu ana kadar 4 kez IELTS sınavına girdi ve en son sınav puanı 9.0 oldu.

Khoa, Okuma becerisi için metindeki her kelimeyi tek tek okumak yerine, okumayı zorlaştırıp zaman alıcı hale getireceğinden, Doğrusal Düşünme yönteminde Basitleştirme düşüncesini uygulayabileceğimizi, bu sayede uzun ve zor cümlelerin basitleştirilerek daha kolay anlaşılabilir cümleler haline getirilebileceğini paylaştı.

Khoa, "Bu yöntemin kelime bilgisi iyi olmayanlar için daha da faydalı olduğunu düşünüyorum, çünkü cümleyi sadeleştirdiğinizde, tüm kelimeleri bilmeseniz bile cümlenin ana fikrini anlayabiliyorsunuz" dedi.

Yazma ve Konuşma becerileri konusunda Khoa, belirli düşünmenin, düşünme ve fikir geliştirme korkusuyla yüzleşmek için iyi bir silah olduğuna inanıyor. Sorunu genel bir şekilde düşünmek yerine, sorunu daha spesifik hale getirmeliyiz; böylece konuşacak daha fazla fikrimiz olur.

Khoa ayrıca bir örnek verdi; yakın zamanda yapılan bir sınavda, sınav görevlisi "Bilimin dünya sorunlarını çözmeye yardımcı olabileceğini düşünüyor musunuz?" diye sordu. Evet veya hayır şeklinde kesin bir cevap vermek yerine, daha incelikli bir cevap şöyle olabilirdi: Belirli bir soruna, sağlık veya beslenme sorunlarına bağlı olarak, bilim sorunları çözmeye yardımcı olabilir, ancak savaş gibi sorunları çözmek için bilim yeterli olmayabilir, hatta bilimin yıkıcı gücü artırılmış nükleer silahlar yaratmak için kötüye kullanılması sorunu daha da kötüleştirebilir.

Dinleme becerisiyle ilgili olarak Khoa, dinlemeden önce soruları ve seçenekleri okumak için zaman ayırmak gibi stratejik faktörlerin yanı sıra, bu becerinin daha hassas bir şekilde dinleyebilmek için sürekli pratik gerektirdiğini söyledi. Bu süreç sürekli olmazsa sonuç alınamaz.

"Liseden beri podcast'ler veya YouTube'daki videolar gibi kaynakları daha fazla dinlemeyi alışkanlık haline getirdim. Üniversitedeyken her gün okula gidip gelirken yaklaşık 4 saat otobüse binerdim ve otobüste önceden indirdiğim podcast'leri dinlerdim (çünkü o zamanlar 3G veya 4G kullanmıyordum, bu yüzden önceden indirmem gerekiyordu)" - diye paylaştı Khoa.

Daha sonra, podcast'ler ne kadar popüler olursa, o kadar çok seçeneğiniz olduğunu fark ettim. Kişisel olarak beğendiğiniz bir podcast'i seçerseniz, onu daha çok dinlemek isteyeceksiniz.

Çocukluğundan beri İngilizce ile iç içe olan Khoa, adayların IELTS sınavına hazırlanmanın ehliyet sınavına girmek kadar hızlı ve kolay olacağını beklememeleri gerektiğine inanıyor.

"Net bir ilerleme görmek için yeterli ve doğru yöntemle pratik yapmanız gerekiyor. Öte yandan, tanıttığım Linearthinking yöntemi gibi iyi bir öğrenme yöntemi bulmak için araştırma yapmaya çalışın, İngilizce öğrenmek için iyi bir kaynak seçin ve sonuç almak için ısrarcı olun," dedi Khoa.

Khoa şu anda IELTS öğretmeni ve meslektaşlarıyla birlikte müfredatı geliştirmek için akademik yönetici olarak çalışıyor. Öğretmen Khoa'nın gelecek planı, diğer öğrencilerin de istedikleri IELTS puanını alabilmeleri için programı tasarlama ve öğretme konusunda çabalamaya devam etmek.

Hopla

Source: https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo