Lise mezuniyet sınavı 2026 yeniliklere devam ediyor: Öğrencilerin nelere hazırlanması gerekiyor?

Ancak, bu formatta sınava girecek ilk nesil olan mevcut 12. sınıf öğrencileri için bu, ders çalışma konusunda inisiyatif ve okul yılının başından itibaren net bir yönelim gerektiren önemli bir adımdır. Sınavın yeni maddelerine hakim olmak da adayların dikkat etmesi gereken bir konudur.

öğrenci.jpg — Tien Phong Lisesi (Me Linh komünü) öğretmenleri öğrencilere ders tekrarı konusunda rehberlik ediyor. *Fotoğraf: Quang Thai*

Açık sınav, artık "papağan gibi öğrenme" yok

2025'ten itibaren lise mezuniyet sınavında önemli değişiklikler olacak. Öğrenciler, 2 zorunlu ders (matematik ve edebiyat) ve 12. sınıf programındaki derslerden seçilen 2 ders olmak üzere yalnızca 4 ders alacaklar. Bu düzenleme yöntemi, sınav baskısını azaltma, öğrencilerin kişisel yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olma ve kariyerlerini daha doğru bir şekilde yönlendirme beklentisiyle 2026 sınavında da uygulanmaya devam edecek.

Kalite Yönetimi Dairesi Müdürü ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) Huynh Van Chuong, 2026 sınavının 11 ve 12 Haziran'da yapılmasının beklendiğini söyledi. Prosedürler açısından, basitleştirme yönünde birçok yeni düzenleme yapıldı: Sınav duyurusu ve sınav kartı tek bir belgede birleştirildi. Geçici mezuniyet belgesi ve puan tablosu da tek bir belgede birleştirildi; bu da adayların ve okulların zaman ve emek tasarrufu sağlamasına yardımcı oldu.

İnceleme sonuçlarının iade süresi 10 günden 5 güne indirildi. İnceleme sonrasında sonuçlarda değişiklik olması durumunda, sınav kurulu şeffaflığı artırmak, hataları sınırlamak ve öğrencilerin meşru haklarını güvence altına almak için doğrudan bir diyalog düzenleyecektir.

Özellikle, sınav sorularının yönelimi, kapasite, uygulama ve yaratıcılığı değerlendirmeye yönelik olarak ayarlanmaya devam ediyor. Bay Huynh Van Chuong'a göre, sınav soruları adayların mekanik olarak ezberlemesini gerektirmiyor, pratik durumlarla ilişkilendirilecek. Sınavda başarılı olmak için adayların yalnızca ders kitabı bilgisine sağlam bir şekilde hakim olmaları değil, aynı zamanda eleştirel düşünme, argümantasyon yeteneği ve pratik bağlantıya da sahip olmaları gerekiyor.

Adaylar mezuniyet formülüne dikkat etmelidir. Lise mezuniyet puanları 50:50 oranında hesaplanır; bu oranın %50'si 12. sınıf derslerinin ortalaması, %50'si ise mezuniyet sınavlarının puanıdır. Öğrenme sürecinin değerlendirilmesi sınav sonuçlarıyla aynı seviyede olduğundan, adaylar öğrenme sürecinde öznel davranmamalı ve düzenli aralıklarla sınavlara girmelidir.

Etkili bir öğrenme yol haritasına mı ihtiyacınız var?

Sınav öncesinde birçok yenilikle birlikte Hanoi'deki 12. sınıf öğrencileri, etkili bir öğrenme yolculuğuna çıkmalarına, yeteneklerini en üst düzeye çıkarmalarına ve okul yılı boyunca istikrarlı bir zihniyeti sürdürmelerine yardımcı olmak için öğretmenlerden, okul birincilerinden ve velilerden destek ve paylaşım alıyor.

Nguyen Gia Thieu Lisesi'nde (Bo De Ward) matematik öğretmeni olan Bay Nguyen Quoc Hoan, öğrencilerin ileri seviye konulara çalışmadan önce temel bilgilere hakim olmaları gerektiğini vurguladı. Pratik yaparken, öğrenciler takip etmeyi ve tekrar etmeyi kolaylaştırmak için alıştırmaları belirli konulara bölmelidir. Alıştırmaları yaparken, önce kolay soruları, ardından zor soruları çözmeye öncelik vermeli ve zamanı uygun şekilde ayırmalıdırlar.

Viet Duc Lisesi'nde (Cua Nam Bölgesi) öğretmenlik yapan Nguyen Nguyet Nga, edebiyat alanında şunları söyledi: Öğrenciler örnek metinleri mekanik olarak kopyalamaktan kaçınmalıdır. Her denemenin kendine özgü bir üslubu, tutarlı bir düşüncesi ve uygun kanıtları olmalıdır. Ders kitabı programının dışında daha fazla edebi eser okumak, gazeteleri, kısa öyküleri ve güncel olayları takip etmek, öğrencilerin çalışmalarına dahil edebilecekleri daha pratik materyallere sahip olmalarına yardımcı olacaktır.

2025 Ulusal Mezuniyet Töreni'nde birinci seçilen Chuong My A Lisesi'nin eski öğrencilerinden Nguyen Duy Phong şunları söyledi: "Okul yılının başından itibaren bir plan yaptım ve tekrar zamanımı dersler arasında eşit olarak paylaştırdım. Ayrıca, zayıf olduğum konuları net bir şekilde belirleyip erkenden üstesinden geldim. Edebiyat sınavında ise coğrafya, tarih ve güncel olaylar gibi disiplinlerarası bilgileri bir araya getirerek yazılarımı hem pratik hem de derinlemesine hale getirdim."

Nguyen Duy Phong, zaman yönetiminin önemini de vurguladı. Okul saatlerinin yanı sıra evde kendi çalışma programını oluşturdu.

Çocuğu 2025 yılında sınava giren ve 2026 yılında lise bitirme sınavına girmeye devam edecek olan bir veli olan Bayan Vu Thuy Hang, ailenin notlara baskı yapmaması, bunun yerine çocuğun çalışma planı oluşturmasına, uygun tekrar materyalleri seçmesine ve sonuçlar beklendiği gibi olmasa bile her duruma zihinsel olarak hazırlanmasına eşlik etmesi gerektiği deneyimini paylaştı.

2026 lise mezuniyet sınavıyla ilgili önemli ve dikkat çekici bilgi, sınavın önceki yıllarda olduğu gibi ay sonunda değil, Haziran başında, yani daha erken yapılacak olmasıdır. Bu, öğrencilerin tekrar yapmak için daha az zamanları olacağı anlamına gelir.

Doan Ket - Hai Ba Trung Lisesi (Bach Mai Mahallesi) Müdürü Bay Le Viet Duong şunları vurguladı: "Erken sınav, öğrencilerin çok erken çalışmaya ve tekrar etmeye başlamalarını gerektiriyor, böylece dönem sonunda erteleme veya baskıdan kaçınılıyor. Okul, öğrencilere sınav yönetmelikleri hakkındaki yeni bilgileri güncelleme ve bilimsel inceleme talimatları sağlama konusunda destek olacak, böylece tam olarak hazır olup sınava güvenle girebilecekler."

Hanoi Moi Gazetesi'ne göre

Kaynak: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/thi-tot-nghiep-thpt-2026-tiep-tuc-doi-moi-hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-c4227af/