Başbakan: Ulusal büyüme çağına hizmet edecek şekilde eğitim ve öğretimi geliştirmek

Başbakan, eğitim ve öğretimi en kısa sürede gelişmiş ülkelerle aynı düzeye getirmek, kendi kendine yeten, kendine güvenen, kendine güvenen bir ülke olmak için zaman, zekâ, istek, potansiyel ve entegrasyon sorunlarına dikkat çekti.

Başbakan Pham Minh Chinh , Ulusal Eğitim ve Öğretim İnovasyon Komitesi Başkanı olarak toplantıda bir konuşma yaptı. (Fotoğraf: Duong Giang/VNA)

2 Kasım öğleden sonra, Hükümet Merkezinde, Eğitim ve Öğretim Yeniliği Ulusal Komitesi Başkanı Başbakan Pham Minh Chinh, 11. Parti Merkez Komitesi'nin "Sanayileşme ve Modernleşmenin Gereksinimlerini Karşılayarak Eğitim ve Öğretimin Temel ve Kapsamlı Yeniliği Hakkında" 4 Kasım 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı Kararının uygulanmasına devam edilmesi yönündeki Politbüro'nun 12 Ağustos 2024 tarihli 91-KL/TW sayılı Kararının uygulanmasına ilişkin Hükümet Eylem Programı taslağını görüşmek üzere Komitenin 2024 toplantısına başkanlık etti. "Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon koşullarında."

Toplantıya Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long, Komite Başkan Yardımcısı, bakanlık, şube ve merkezi kurum yöneticileri de katıldı.

Merkez Komitesi ve Politbüro, yeni dönemde ulusal kalkınmanın gereklerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliğin yaygınlaştırılmasını sürdürmek, eksiklik ve yetersizliklerin etkin bir şekilde giderilmesi, başarıların artırılması amacıyla eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliğin yaygınlaştırılması konusunda kararlar ve sonuçlar yayınladı.

Politbüro, Parti'nin her düzeydeki komitelerine, yetkililerine, Vietnam Anavatan Cephesi'ne ve sosyo-politik örgütlere, 29. Karar'da, 13. Ulusal Kongre Kararı'nda ve Parti'nin eğitim ve öğretimle ilgili diğer kararlarında belirtilen bakış açılarını, hedefleri, görevleri ve çözümleri kapsamlı bir şekilde kavramaya ve ciddi ve etkili bir şekilde uygulamaya devam etmeleri talimatını vermiştir; aynı zamanda, Sonuç 91'de belirlenen 8 temel görev ve çözüm grubunun iyi bir şekilde uygulanmasına odaklanılması talimatını vermiştir.

Sonuç 91'in uygulanması için Hükümet, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, Sonuç 91'in uygulanması için bir Eylem Programı yayınlaması hususunda Hükümete tavsiyelerde bulunma görevini verdi.

Başbakan Pham Minh Chinh, Ulusal Eğitim ve Öğretim İnovasyon Komitesi Başkanı, toplantıda konuşuyor. (Fotoğraf: Duong Giang/VNA)

Hükümet tarafından verilen görevleri yerine getirmek için, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Sonuç 91'i uygulamak üzere Hükümetin bir Eylem Programı taslağı geliştirmek üzere bakanlıklar, bakanlık düzeyindeki kurumlar, devlet kurumları ve yerel yönetimlerle koordinasyon sağlamıştır.

Taslağın hazırlanması sürecinde Bakanlıkça görüş talepleri gönderilmiş ve 25 bakanlık, bakanlık düzeyindeki kurum, kamu kurumu ve 55 il ve ilçeden görüş alınmıştır.

Şimdiye kadar, Taslak Eylem Programı temel olarak 91 No'lu Sonuç'un yakından izlenmesi gerekliliğini sağlamış, Hükümetin bakanlıklara, şubelere ve yerel yönetimlere, Politbüro'nun 29 No'lu Kararı ve 91 No'lu Sonuç'u uyarınca eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yeniliğine ilişkin bakış açılarını, hedefleri, görevleri ve çözümleri ciddi bir şekilde uygulamaya devam etmek için uygulamaya odaklanmalarını emrettiği temel görev ve çözümleri belirlemiş ve her bakanlığa, şubeye, ilgili kuruma ve yerel yönetime düşen görevi belirtmiştir.

Toplantıya katılan Komite üyeleri ve delegeler görüşlerini bildirerek toplantıyı sonlandırdıktan sonra Başbakan Pham Minh Chinh, Parti ve Devletin her zaman eğitim ve öğretim davasına önem verdiğini, eğitim ve öğretimi her zaman en üst ulusal politika olarak gördüğünü; Merkez Komitesinin 29 sayılı Kararı ve Politbüro'nun 91 sayılı Sonuç Kararının uygulanmasının, yeni dönemde -ulusal kalkınma döneminde- eğitim ve öğretimi geliştirmeyi amaçladığını belirtti.

Kalkınmanın merkezinde insanın olduğunu, öznesinin, hedefinin, itici gücünün ve kaynağının insan olduğunu, eğitim ve öğretim de dahil olmak üzere salt ekonomik büyüme uğruna ilerleme ve sosyal adaletten ödün verilmemesi gerektiğini vurgulayan Başbakan, eğitim ve öğretimi gelişmiş ülkelerle en kısa sürede aynı düzeye getirmek için zaman, akıl, istek, potansiyel ve bütünleşme, öz güven, kendini güçlendirme ve ulusal güven sorunlarının bulunduğunu kaydetti.

Toplantıya, Ulusal Eğitim ve Öğretim İnovasyon Komitesi Başkanı Başbakan Pham Minh Chinh başkanlık etti. (Fotoğraf: Duong Giang/VNA)

Başbakan, yaratıcı alanı teşvik etmek, öğretim ve öğrenmenin kalitesini artırmak, öğretmenlerin kalitesini artırmaya odaklanmak, ilham yaratmak, öğrencileri merkeze almak, öğretmenleri itici güç olarak görmek, öğrenen bir toplumun ve yaşam boyu öğrenmenin oluşumunu teşvik edecek mekanizmalar kurmak için "yerel karar, yerel eylem, yerel sorumluluk" ruhuyla yerel yönetimlerin ve eğitim-öğretim kurumlarının özerkliğinin artırılmasına, yetki devrine ve ademi merkeziyetçiliğe özel önem verdi.

Bu temelde, 2025 yılının ilk çeyreğinde tamamlanacak olan Eylem Programı ve Eğitim ve Öğretim Stratejisi taslağının tamamlanması için Sonuç 91'in içeriğinin "net insanlar, net iş, net sorumluluklar, net uygulama süresi, net etkinlik, net ürünler" belirlenmesi yönünde gözden geçirilmesine devam edilmesi.

Başbakan, özellikle okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri olmak üzere eğitim kadrosunun ağ planlaması ve niteliğinin gözden geçirilmesi; nitelikli insan kaynağı yetiştirilmesi, gelişen ekonomik sektörler; eğitim yatırımları için kaynak sağlanması; İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi, iş gereklerine göre diğer yabancı dillerde eğitimin yaygınlaştırılması gibi bir dizi hususa dikkat çekti.

Kaynağın düşünceden, motivasyonun yenilikçilikten, gücün ise insandan geldiğini vurgulayan Başbakan, eğitim ve öğretime insan kaynağının çekilmesi için mekanizma ve politikalar talep etti.

Başbakan, Planlama ve Yatırım Bakanlığı'nın başkanlığında, Milli Eğitim Bakanlığı'nın, Planlama ve Yatırım Bakanlığı'nın ve Maliye Bakanlığı'nın, Devlet kaynaklarının öncülüğünde ve tohum sermayesi olarak hareket ederek, Devlet üzerindeki yükün azaltılması için kaynakların harekete geçirilmesi mekanizmasını geliştirmelerini talep etti.

Yabancı uzmanların, bilim insanlarının ve Vietnamlıların Vietnam'daki eğitim ve öğretim kurumlarında ders verme, araştırma yapma ve çalışma amacıyla yurt dışına çekilmesi ve kullanılmasıyla ilgili olarak Başbakan, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na "Yabancı uzmanların, bilim insanlarının ve Vietnamlıların Vietnam'daki eğitim ve öğretim kurumlarında ders verme, araştırma yapma ve çalışma amacıyla yurt dışına çekilmesi ve kullanılması için çığır açan bir mekanizma ve politika oluşturma projesi"nin araştırma ve geliştirmesini yapma görevini verdi.

Yurt dışında hem bilgi, hem de tarihi ve kültürel geleneklerin öğretilmesi ve öğrenilmesini sağlamak ve Vietnam dilini de kapsayacak şekilde Vietnam okullarının inşa edilmesini talep eden Başbakan, ayrıca öğrenen bir toplum ve yaşam boyu öğrenme inşa eden kurumların, herkesin bu konuya eşit erişimini teşvik edecek mekanizmalara ve politikalara sahip olması gerektiğini; yaşam boyu öğrenme tarzının inşa edilmesi gerektiğini vurguladı.

Kaynak