Öğretmenlerin maaşları, yan hakları ve önceliklendirilmesi gereken temel konular

Öğretmenler Kanunu Taslağı'nda önceliklendirilmesi gereken beş temel konu şunlardır: Maaş ve yan haklar; öğretmenlerin belirlenmesi ve yönetimi; kamu ve özel sektör arasında eşit kalkınma; mesleki kapasite ve niteliklerin geliştirilmesi; iletişim çalışmalarının güçlendirilmesi.

Öğretmenlere özel inşaat kanunu acilen çıkarılmalıdır.

Görüşlerini Ulusal Meclis Portalı'nda paylaşan Tra Vinh ili Ulusal Meclis Heyeti Temsilcisi Tran Quoc Tuan, şunları söyledi: 8. Dönem'de ilk kez Ulusal Meclis'e sunulması beklenen Öğretmenler Yasası Projesi, ülke genelinde, özellikle de öğretmenler arasında büyük ilgi görüyor.

Yasa tasarısının içeriğini büyük bir memnuniyetle karşılayan Tra Vinh ili delegesi, öğretmenlik mesleğiyle ilgili mevcut politikalardaki eksiklikleri gidermek için öğretmenlere özel bir yasanın geliştirilmesinin acil olduğunu söyledi: Çalışma koşulları; ücretlendirme; öğretmenlerin haklarını korumak için mesleki standartlar, öğretmenlerin katkıda bulunma motivasyonunu artırmak, kalitenin iyileştirilmesine katkıda bulunmak, Vietnam eğitim sektörü için daha iyi bir kalkınma temeli oluşturmak ve ülkenin kalkınmasına önemli katkı sağlamak.

Delege Tran Quoc Tuan'a göre: Öğretmenler Yasası Taslağının temel noktalarından biri, özellikle uzak bölgelerde çalışan öğretmenlerin maaşlarının, idari kariyer maaş sisteminde yüksek bir önceliğe sahip olmasını sağlamaktır.

Uluslararası entegrasyonun ihtiyaçlarını karşılamak üzere yetenek çekmek, yabancı dil becerilerini geliştirmek ve öğretimde dijital dönüşümü uygulamak için özel ödenekler ve mesleki kapasite geliştirme desteği gibi diğer politikalar da ayarlanacaktır.

Temsilci Tran Quoc Tuan: Öğretmenlere özel bir yasa çıkarılması acil bir ihtiyaç. Fotoğraf: Quochoi.vn

Öğretmenler Kanunu'nda çözülmesi gereken 5 temel sorun

Temsilci Tran Quoc Tuan şunları söyledi: Öğretmenler Kanunu'nun taslak aşamasında, çıkarılan Kanunlarda belirtilen eğitim, yükseköğretim ve mesleki eğitimle ilgili temel konulara ek olarak, pratik gereksinimleri karşılamak ve öğretim kadrosuna en iyi desteği sağlamak için bu Öğretmenler Kanunu taslağında önceliklendirilmesi gereken 5 temel konu bulunmaktadır: Maaş ve yan haklar; öğretmenlerin belirlenmesi ve yönetimi; kamu ve özel sektör arasında eşit gelişim; mesleki kapasite ve niteliklerin geliştirilmesi; iletişim çalışmalarının güçlendirilmesi. Özellikle:

Öncelikle maaş ve yan haklar konusuna değinelim. Öğretmenler Kanunu Taslağı'nın politikalar aracılığıyla öğretmenler açısından iyileştirmesi gereken temel konulardan biri de budur.

Özellikle öğretmenlerin yaşam standartlarının sağlanması ve öğretmenlik mesleğine iyi öğrencilerin çekilmesi gerekiyor. Delegeye göre, bu en önemli alan - topluma hizmet edecek faydalı insanlar yetiştirme alanı.

İkinci olarak, öğretmenlerin belirlenmesi ve yönetimi konusunda. Öğretmenlerin görev ve sorumluluklarının açıkça tanımlanması, öğretmenler (öğretmenler, öğretim görevlileri) ile eğitim yöneticileri (eğitim yöneticileri ve eğitim kurumu yöneticileri) arasında ayrım yapılmasının, mevcut düzenlemelerdeki çelişki ve karışıklıkların önlenmesi açısından önemli olduğu vurgulanmalıdır.

Üçüncüsü, kamu ve özel sektör (kamu ve özel sektör) arasında eşit kalkınma. Taslak Kanun, kamu ve özel okullar arasında öğretmenlerin çalışma koşulları ve ücretlendirmelerinde eşitliği sağlamalı ve insan kaynaklarının işe alınması ve kullanımında tutarlılık sağlamalıdır.

Dördüncüsü, mesleki kapasite ve niteliklerin geliştirilmesi. Taslak kanunun ayrıca, uluslararası entegrasyon ve dijital dönüşüm döneminin gerekliliklerini karşılayacak yüksek nitelikli insan kaynağının geliştirilmesini hedeflemesi gerekiyor.

Beşincisi, iletişim çalışmalarının güçlendirilmesi. Delegeler, Kanunun uygulanmasında kamuoyu ve paydaşlardan mutabakat ve destek sağlamak için öğretmenlerin toplumdaki önemi ve rolü konusunda etkili bir iletişim stratejisinin gerekli olduğunu belirttiler.

Eğitim İnsan Kaynakları Yönetimi: Farklı Bir Yaklaşıma İhtiyaç Var

Uzun yıllardır devam eden yerel öğretmen fazlası ve açığı sorununu çözmek için, delege Tran Quoc Tuan, Öğretmenler Yasası Taslağı'nın, öğretmenlerin yönetimi, işe alınması ve seferber edilmesinde daha esnek bir mekanizmaya göre yetkilerin dağıtılması ve yerel yönetimlere devredilmesi konusunda net düzenlemelere sahip olması gerektiğini söyledi.

Katılımcılar, eğitim sektöründe insan kaynakları yönetiminin diğer mesleklere göre farklı bir yaklaşıma ihtiyaç duyduğunu belirtti.

Mevcut yönetim mekanizmasının büyük ölçüde devlet maaşlarına dayalı olması nedeniyle, özellikle zor alanlara öğretmen eklenmesi veya müfredata yeni uzmanlıklar eklenmesi gerektiğinde öğretmen atama ve transferlerinde katılıklar yaşandığını söyledi.

Dolayısıyla, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın (ülke çapında) veya Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin (il düzeyinde) daha özerk olması, öğretmen açığı ve fazlalığı olan bölgeler arasında öğretmenleri seferber etmek ve görevlendirmek için yerel liderlerle müzakere etmesi (elbette adaleti sağlaması, çıkarları uyumlu hale getirmesi, koşulları göz önünde bulundurması, gönüllülük esasına dayalı durumlara öncelik vermesi...) ve her okul yılında her seviye ve her ders için öğretmen talebinin yüksek olduğu bölgelerdeki baskıyı azaltması için bir ademi merkeziyetçilik mekanizmasına ihtiyaç vardır...

Öğretmenlerin maaş ve ödenek rejiminin açık ve net bir şekilde düzenlenmesi gerekmektedir.

Temsilci Tran Quoc Tuan şunları paylaştı: Öğretmenler Hakkındaki Bu Taslak Yasa, çalışma rejimleri, maaşlar ve ödenekler de dahil olmak üzere öğretmenlere yönelik muameleyi onurlandırmak ve iyileştirmek için birçok politika getiriyor.

Önemli önerilerden biri de öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer almasının sağlanmasıdır. Bu düzenleme, eğitimin "en üst düzey ulusal politika" olduğu görüşünü ortaya koymaktadır.

Bu, Vietnam'da sürdürülebilir eğitim gelişiminin ihtiyaçlarını karşılayarak iyi öğretmenleri çekmek ve elde tutmak için uygun görülüyor.

Ancak uygulanabilirliğin sağlanması için delegeler, yasa tasarısının bu politikalar için özel bir izleme mekanizması öngörmesi gerektiğini, böylece düzenlemelerin sadece kağıt üzerinde var olup pratikte uygulanamaması durumunun önüne geçilmesi gerektiğini söyledi.

Öğretmen maaşları ve ödeneklerine ilişkin düzenlemelerin de, bütçe dağılımında adalet ve verimliliği sağlamak amacıyla, kıdem tazminatı ve bölgesel ödenek gibi daha açık ve daha spesifik hale getirilmesi gerekiyor.

Öğretmenlerin değerlendirilmesi, onurlandırılması ve uygun faydaların sağlanması için bir mekanizmanın oluşturulması gerekmektedir.

Öğretmenler Kanunu Taslağı'nın tamamlanması için, tasarıyı hazırlayan kurumun diğer kanunlarda yer alan içerikleri gözden geçirmesi gerektiğini, bu nedenle Öğretmenler Kanunu ile Eğitim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu, Mesleki Eğitim Kanunu, Memurlar Kanunu, Kamu Görevlileri Kanunu ve İş Kanunu gibi diğer kanunlar arasında çelişki olmaması için bu Kanun Taslağı'na bu maddelerin konulmaması gerektiğini belirten delegeler, şöyle konuştu:

Yasa Tasarısı'nda yabancı öğretmenlere ilişkin düzenlemelerin ilgili mevzuatla uyumlu olmasına da dikkat edilmesi gerekiyor.

Aynı zamanda, etnik azınlık bölgelerinde çalışan etnik azınlıklardan öğretmenleri, etnik azınlık dillerini ve yazılarını öğreten öğretmenleri çekmek ve eğitmek, işe almak ve kullanmak konusunda özel öncelik vermek için politikaları incelemek ve tamamlamak veya etnik azınlık öğretmenleri kaynaklarını geliştirmek ve yaratmak için politikaları incelemek ve tamamlamak; etnik azınlık adayları için tercihli işe alma rejimleri...

Ayrıca, özellikle maaş, çalışma koşulları ve mesleki onuru korumaya yönelik politikalar konusunda öğretmenlerin değerlendirilmesi, onurlandırılması ve uygun yan hakların sağlanması için bir mekanizmanın geliştirilmesi gerekmektedir.

Source: https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm