Ho Chi Minh Şehri, Xom Chieu Mahallesi'ndeki Nguyen Huu Tho Lisesi'nin 10. sınıf öğrencileri, 25 Ağustos sabahı okulun ilk günü - Fotoğraf: NHU HUNG
Bay Nguyen Van Hieu şunları söyledi: "Ho Chi Minh Şehri'nde şu anda 3.528 okul var; anaokulundan liseye kadar 2,6 milyon öğrenci. Şehrin liderlerinden ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan ilgi ve yakın yönlendirme alma avantajına sahibiz; iki seviyeli yerel yönetim uygularken eğitim ve öğretimi yönetme yetkisini tanımlayan bir belge sistemine ve yasal dayanağa sahibiz...
Eğitim ve Öğretim Dairesi, bölgedeki tüm eğitim kurumlarına mesleki rehberlik sağlamaktan; liseleri, sürekli eğitim merkezlerini, engelli okullarını ve özel okulları doğrudan yönetmekten sorumludur. Mahalle ve komünlerdeki Halk Komiteleri, anaokulundan ortaokula kadar okulları doğrudan yönetir.
Dr. Nguyen Van HieuÖncelik 1: Daha fazla okul inşa etmek!
* Böylesine büyük bir ölçekte Ho Chi Minh Şehri'ndeki eğitim sektörünün en büyük zorluğu nedir efendim?
- Bence en büyük zorluk, özellikle 2. bölgede (eski Binh Duong ili - PV) okul ve derslik eksikliği. Bu bölgede okul inşaatı çok yavaş ilerlerken, nüfus hızla artıyor ve bu da sınıf başına düşen öğrenci sayısının çok yüksek olmasına yol açıyor.
Birçok ilkokulda sınıf başına 50'den fazla öğrenci var, hatta bazılarında 57 öğrenci bile var. Günde iki seans ders alan öğrenci oranı çok düşük. Ayrıca bazı liselerde ciddi anlamda kötü durumda olan tesisler, eksik çalışma odaları ve laboratuvarlar var...
2025 kayıt döneminde, 2. bölgedeki liselerin ortaokul mezunlarının yalnızca %60'ını 10. sınıfa kaydettirebildiğini de eklemek gerekir. Bu, son yıllara kıyasla oldukça düşük bir öğrenci neslidir (bu öğrenci nesli Kaplan yılında doğmuştur. Vietnam'da birçok kişi Kaplan yılında çocuk sahibi olmak istemediğinden, bu yıl 10. sınıf giriş sınavına giren öğrenci sayısı çok düşüktür - PV).
10.000 okul çağındaki kişi başına 300 derslik hedefi göz önüne alındığında, birleşmeden önce 1. bölgede (eski adıyla Ho Chi Minh Şehri) 297 derslik, 3. bölgede (eski adıyla Ba Ria - Vung Tau ) 316 derslik, sadece 2. bölgede ise sadece 200 derslik bulunuyordu. Birleşmeden sonra ise Ho Chi Minh Şehri'nde 10.000 kişi başına sadece 277 derslik bulunuyordu.
Ayrıca, Ho Chi Minh Şehri'ndeki mahalle ve komünlerde eğitimden sorumlu memurların şu anda devletin eğitim yönetimi konusunda çok az veya hiç deneyimi yoktur. Bu nedenle, birçok kişi tüm alanları kapsayamamakta ve yerel eğitim yönetimine yaklaşırken kafa karışıklığı yaşamaktadır.
* Peki öncelikle altyapı sorunlarının çözümüne mi öncelik vereceksiniz?
- Kentin eğitim ve öğretim sektörünün 1 numaralı önceliği yatırım çözümlerini hayata geçirmek, yeni derslikler inşa etmek, öğretim ekipmanlarını takviye etmek ve satın almaktır.
Eğitim sektörü, sosyalleşmeyi güçlendirmenin ve eğitime yatırım kaynakları çekmenin yanı sıra, yetkili makamlara eğitim kurumlarının normal bütçesini desteklemeleri konusunda tavsiyelerde bulunacaktır. Öğretim ve öğrenme faaliyetlerine yapılan harcamaların, öngörülen toplam normal harcamaların en az %19'una ulaşmasını sağlayın. 2030 yılına kadar okul çağındaki (3-18 yaş arası) her 10.000 kişi için 300 derslik hedefine ulaşın.
İlçe ve beldelerdeki eğitimden sorumlu memurlar için, 2025 yazında, Şehir Eğitim ve Öğretim Dairesi, bu birime yönelik bir toplantı ve eğitim düzenledi. 2025-2026 eğitim-öğretim yılında,
Eğitim ve Öğretim Dairesi aynı anda aşağıdaki üç çözümü uygulayacaktır: Daire ile mahalle ve komünlerdeki Halk Komiteleri arasında eğitim konusunda soru-cevap kanalı oluşturmak; mahalle ve komünlerdeki eğitim yetkilileriyle düzenli toplantılar düzenleyerek görüşleri dinlemek ve varsa zorlukları derhal çözmek; Eğitim ve Öğretim Dairesi, Şehir Halk Komitesine, daire ile diğer daireler, şubeler ve mahalle ve komünlerdeki Halk Komiteleri arasında koordinasyon yönetmelikleri çıkarması konusunda tavsiyelerde bulunacaktır.
16 profesyonel kümenin kurulması
* Ho Chi Minh City'deki eğitim sektörü, proaktif, yaratıcı gibi ifadelerle özdeşleştiriliyor... Ancak birleşmeden sonra, eğitim kalitesi ve proaktiflik ve yaratıcılık ruhu bölgeler arasında belirgin bir fark yaratıyor. Mevcut alanın çok büyük, okul sayısının çok fazla, öğrenci sayısının çok fazla olması da cabası... Bu açığı kapatmak için ne yapacaksınız?
yaklaş?
- Birleşmeden sonraki ilk adım, her eğitim kademesi için 16 meslek kümesi oluşturmak olacak. Her meslek kümesi 10-12 mahalle ve komünlerden okulları kapsayacak. Küme lideri, o eğitim kademesinin saygın, deneyimli ve profesyonel bir müdürü olacak. Kümeler ayrıca bir çekirdek öğretmenler ağı da oluşturacak.
Bölüm tarafında, durumu yakından takip etmek için belirli meslek gruplarından sorumlu uzmanlar da atayacağız. Bölümün tüm planları, bu meslek grupları aracılığıyla okullara gönderilecek.
Şehrin eğitim sektörünün yeni eğitim-öğretim yılındaki temel görevlerinden biri, kapsamlı dijital dönüşümü teşvik etmek, dijital teknoloji ve yapay zekayı eğitim ve öğretimde güçlü bir şekilde kullanmaktır. Bu doğrultuda, eğitim sektörü uzmanlığı destekleyecek faaliyetlerin organizasyonunu güçlendirecek; yöneticiler ve öğretmenlerin birbirlerinin deneyimlerinden faydalanıp bilgi alışverişinde bulunabilecekleri koşullar yaratarak bölgeler arasındaki eğitim kalitesi farkını azaltacaktır.
Geçmişte bir seminere salonda yalnızca birkaç düzine öğretmen katılabiliyorken, artık şehir genelindeki tüm öğretmenler için aynı anda çevrimiçi eğitim vermek mümkün. Aynı durum, Ho Chi Minh Şehri'nin son iki yıldır etkili bir şekilde uyguladığı dijital sınıf modeli için de geçerli.
Dijital sınıflar (şehir merkezindeki öğretmenler dijital merkezlerde ders verecek ve görüntüleri ve sesleri doğrudan banliyölerdeki öğrencilere iletecek. Banliyö sınıflarında ise sınıfı doğrudan yöneten öğretmenler ve öğretim yardımcıları veya yardımcı öğretmenler (PV) bulunacak) yalnızca zor bölgelerdeki öğretmen açığı sorununu çözmekle kalmayacak.
Dijital sınıfların ayrıca, öğretmenlerin iyi öğretim yöntemlerini meslektaşlarına yayma, öğretim konferansları, gösteri dersleri, ortak öğretimler gibi daha önemli bir görevi daha vardır.
Ayrıca, önceki okul yıllarından bu yana oluşturulan ortak dijital öğrenme materyalleri deposu, bundan böyle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenli olarak desteklenecek ve farklı alanlardaki öğretmenlerin dokümanlara daha kolay ulaşabilmeleri ve eğitim kalitesinin artırılması sağlanacak...
* Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin yeni eğitim-öğretim yılı pek çok zorlu görevle dolu. Peki, dairenin hedeflediği temel hedef nedir efendim?
- Öncelikle, tüm branşlar için eğitime adil erişimin sağlanması. Etnik azınlıklara, ada öğrencilerine, yetimlere, evsiz çocuklara, yoksul ve yoksulluğa yakın hanelerden gelen engelli çocuklara özel önem veriyoruz. Şehir Eğitim ve Öğretim Dairesi, özel durumlardaki çocuklara müdahale etmek ve zamanında destek sağlamak için sektörler arası koordinasyonu güçlendirecektir. Okul çağındaki çocukların %100'ünün okula gitmesini sağlayacaktır.
İkincisi, yabancı dil ve teknoloji konusunda yetenekli, dinamik, yaratıcı, kente kaliteli insan kaynağının yetişmesine katkı sağlayacak bir nesil yetiştirmektir.
Özerkliği teşvik edin
* Eğitim kurumlarına özerkliğin devredilmesi nasıl gerçekleştirilecek?
- Politikam, kamu eğitim kurumlarının özerkliğini teşvik etmek, okulların inisiyatifini ve esnekliğini, mesleki grupların ve öğretmenlerin programı uygulamada özerkliğini ve yaratıcılığını desteklemektir.
Elbette bu süreçte Milli Eğitim Bakanlığı rehberlik ve eğitim çalışmaları yapacak, aynı zamanda bakanlık personeli tesislerdeki sıkıntıların hızla giderilmesi için saha gezilerini artıracak.
Yeni eğitim öğretim yılında öğretmenleri uygun şekilde işe almak, düzenlemek ve düzenlemek
Ho Chi Minh Şehri'ndeki Marie Curie Lisesi'nin 11A3 sınıfının sınıf öğretmeni Bayan Ngoc Quynh, resmi açılış gününden önce öğrencilere okul kurallarını duyurdu - Fotoğraf: TTD
* Eğitimin kalitesini öğretim kadrosu belirleyecek. Kentin öğretmen yetiştirme ve işe alım planından bahsedebilir misiniz?
- Şehrin eğitim sektörünün yeni eğitim-öğretim yılındaki temel görevlerinden biri, her kademedeki öğretmen ve eğitim yöneticileri ekibinin kalitesini artırmak ve standardize etmektir. Şu anda şehirde her kademede 6.000'den fazla öğretmen açığı bulunmaktadır. Bu nedenle, atanan öğretmen kontenjanının işe alınması, yönetilmesi ve etkin bir şekilde kullanılmasına paralel olarak, bölüm, okul öncesi ve genel eğitim öğretmenlerini uygun şekilde düzenleyecek ve düzenleyecektir.
Öğretmen nakil ve yedek öğretmen planlarının uygulanmasını güçlendirecek ve öğretmenlerin okullar arası ders vermesini sağlayacağız. Mesleki eğitim programlarına katılmak üzere yüksek nitelikli ve becerili personeli harekete geçireceğiz; zanaatkarları, sanatçıları... sanat, spor vb. alanlarda okullarda eğitim faaliyetlerine katılmaya teşvik edeceğiz.
Kaynak: https://tuoitre.vn/tp-hcm-doi-moi-manh-me-trong-nam-hoc-moi-20250828234636697.htm
Yorum (0)