Milli Eğitim Bakanlığı'nın okul psikolojisi ve sosyal hizmet danışmanlığına ilişkin web sitesi.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okullarda okul danışmanlığı ve sosyal çalışma konusunda rehberlik sağlayan 18/2025/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi yayınladı.
Bu Genelge, 31 Ekim 2025 tarihinden itibaren yürürlüğe girer ve genel okullardaki öğrencilere yönelik psikolojik danışmanlık kılavuzlarına ilişkin 31/2017/TT-BGDDT sayılı Genelge ile okullardaki sosyal çalışmalara ilişkin 33/2018/TT-BGDDT sayılı Genelge'nin yerini alır.
Yeni genelge, okullarda okul danışmanlığı ve sosyal hizmet çalışmalarının yüz yüze veya çevrimiçi olarak yürütülebileceğini hükme bağlıyor. Okullar, bilgi alma ve paylaşma sistemini oluşturmaktan; öğrencilerin karşılaştıkları zorluklar ve riskler hakkında anında bilgi almak için aileler, toplum ve ilgili kurumlarla koordinasyon sağlamaktan sorumludur.
Genelgede, kademeler arası sorumluluklar açıkça tanımlanarak, siyasi sistem ile okulların eşgüdümlü katılımının sağlanmasına dikkat çekilmiştir. İl Halk Komiteleri, okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet uygulamalarının yönlendirilmesi, düzenlenmesi, personel, finansman ve tesis tahsisi, koordinasyon mekanizmalarının oluşturulması ve denetim ve gözetiminin sağlanmasından sorumludur.
Eğitim ve Öğretim Dairesi, okullardaki okul danışmanları ve sosyal hizmet uzmanları için politikaların geliştirilmesi ve uygulanması konusunda danışmanlık yapar; koordinasyon mekanizmaları geliştirir; personel için eğitim ve kapasite geliştirme faaliyetleri düzenler ve yönetimi altındaki okullarda uygulamayı denetler ve değerlendirir.
Okul müdürü, danışmanlık ekibi veya birimini kurmak, danışmanlık odasını düzenlemek, tam zamanlı veya yarı zamanlı personel atamak, yıllık danışmanlık çalışma planını geliştirmek ve uygulama için yasal kaynakları harekete geçirmekten doğrudan sorumludur.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın değerlendirmesine göre, son dönemde eğitim-öğretim müdürlükleri ile okullar psikolojik danışmanlık ve sosyal çalışma uygulamalarına ağırlık veriyor.
Ancak uygulamada pek çok zorluk ve kısıtlama göze çarpmaktadır. Birçok okul henüz uzman personel istihdam etmemiş, danışmanlık faaliyetleri hâlâ yarı zamanlı, finansman eksikliği ve tesislerin garantisi yoktur.
Bazı kurumlarda ayrı danışmanlık odaları bulunmamaktadır veya faaliyetleri hâlâ yüzeyseldir. Okullar, aileler ve toplum arasındaki koordinasyon eşgüdümlü değildir; personele yönelik bilgi ve beceri eğitimi sınırlıdır.
Hanoimoi.vn'ye göre
Kaynak: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/ubnd-cap-tinh-chi-dao-bo-tri-nhan-su-tu-van-truong-hoc-4690417/
Yorum (0)