Kadınların ve kız çocuklarının STEM eğitimi ve istihdamına katılımını teşvik etmek için çözümler geliştirmek

24 Ekim'de Ho Chi Minh Şehri, Thu Duc Şehri, Long Thanh My Mahallesi, Nguyen Tat Thanh Üniversitesi - Bölge 9 Kampüsü, Yüksek Teknoloji Parkı'nda, Birleşmiş Milletler Toplumsal Cinsiyet Eşitliği ve Kadınların Güçlendirilmesi Birimi (BM Kadın), "Kadınların ve kız çocuklarının STEM eğitimi ve istihdamına katılımını teşvik etmek için çözümler geliştirme" konulu Çalıştaya ev sahipliği yaptı.

Etkinlik, Vietnam Üniversite ve Kolej İnovasyon ve Girişimcilik Ağı (VNEI), Nguyen Tat Thanh Üniversitesi ve Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Yatırım ve Kalkınma Şirketi Limited Şirketi (BK Holdings) tarafından düzenlendi.

Çalıştaya Ho Chi Minh Şehri Eğitim Bakanlığı - Merkezi Propaganda Dairesi temsilcileri, üniversiteler ve kolejler, teknoloji işletmeleri ve üniversite/kolejlerdeki mühendislik öğrencileri de dahil olmak üzere 100'den fazla katılımcı katıldı.

Konferans, yalnızca uzmanların bir araya gelip fikir alışverişinde bulunup toplumsal cinsiyet eşitliğini ve kapsamlı kalkınmayı teşvik etmek, kadınların güçlenmesini ve kariyer gelişimini desteklemek için çözümler bulmaları için bir yer değil, aynı zamanda STEM alanında kadınları güçlendirmek ve onurlandırmak için anlamlı ve ilham verici bir etkinliktir.

Çevrimiçi programda konuşan BM Kadın Birimi Program Yöneticisi Tran Thuy Anh, bilim ve teknolojideki gelişmeler sayesinde dünyanın şu anda çok hızlı bir şekilde geliştiğini ve sosyal mesleklerde gelişim fırsatları yarattığını, ancak kadınların bu alandaki katılımının hâlâ sınırlı olduğunu söyledi. Birleşmiş Milletler'in Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 5 (Toplumsal Cinsiyet Eşitliği hedefi) 2022 İlerleme Raporu, kadınların küresel olarak STEM alanındaki işlerin yalnızca %20'sine katıldığını ve Vietnam'da bu oranın daha da düşük olduğunu gösteriyor.

Konferansın amacı, kadınların ve kız çocuklarının STEM alanlarına girerken karşılaştıkları zorluklar hakkında bir diyalog başlatmak ve bu yüksek talep gören alanlarda başarılı olmalarını sağlayacak fırsatları tartışmaktır.

BM Kadın Birimi ayrıca; okullarda burs programları, mentorluk programları, toplumsal cinsiyet eşitliği eğitim programları olmalı, özellikle eğitim ortamında kız çocuklarına yönelik ayrımcılık ve ayrımcılığın tamamen ortadan kaldırılması yönünde önerilerde bulundu.

Kadınlara yönelik istihdam olanakları için farkındalığı artırmaya yönelik iletişim programları, kadınların ilerlemesini destekleyecek politikalar geliştirilmesi ve kadın çalışanlar ve kadın liderler için adil ve sürdürülebilir bir şekilde dijital ekonominin gelişimine katılım ve fayda sağlamalarını güvence altına alacak mesleki eğitim programları uygulanması.

Tartışma: Mühendislik ve teknoloji alanlarındaki kayıtlarda cinsiyet dengesizliğinin mevcut durumu

Çalıştayda, Vietnam Üniversitesi ve Kolej İnovasyon ve Girişimcilik Ağı temsilcisi, Ly Thai To Koleji Teknoloji Bölüm Başkanı ve Müdürü Doçent Dr. Nguyen Tien Dong, "Mühendislik ve teknoloji kayıtlarında cinsiyet dengesizliği" konulu detaylı bir sunum yaptı. Doçent Dr. Nguyen Tien Dong'un sunumu, modern ekonomik ve endüstriyel kalkınmanın temel taşlarından biri olarak kabul edilen mühendislik ve teknoloji alanlarındaki düşük kadın temsilinin mevcut durumuna kapsamlı bir bakış açısı getirdi.

Doçent Dr. Dong, konuşmasında mühendislik ve teknoloji bölümlerine kayıtlarda cinsiyet oranlarındaki önemli farkı gösteren belirli veriler sundu. Bu veriler, son zamanlarda erişimi artırma çabalarına rağmen, bu bölümlerde okuyan kadın öğrenci oranının erkek öğrencilere kıyasla düşük kaldığını göstermektedir. Konuşmada, bu bölümlerdeki cinsiyet dengesizliğinin yalnızca araştırma ve teknoloji geliştirmedeki çeşitliliği ve yaratıcılığı etkilemekle kalmayıp, aynı zamanda yüksek teknoloji insan kaynaklarının kalitesini de düşürdüğü ve dolayısıyla Vietnam teknoloji işletmelerinin uluslararası pazardaki rekabet gücünü azalttığı açıkça belirtilmiştir. Ayrıca, bu fark, kadın iş gücünün potansiyel katkılarından tam olarak yararlanılmaması nedeniyle tüm ekonomi için kalkınma fırsatlarının boşa harcanmasına da neden olmaktadır.

Makalede ayrıca, temel eğitim aşamasındaki cinsiyet kalıpları, mühendislik ve teknolojide başarılı kadın rol modellerinin eksikliği ve politikalar ile öğrenme fırsatlarına erişimdeki eşitsizlik de dahil olmak üzere STEM'deki cinsiyet dengesizliğinin temel nedenleri de analiz edilmiştir. Bu faktörler, psikolojik engellerin oluşmasına katkıda bulunmuş ve kadınların mühendislik ve teknoloji bölümlerini seçerken ve bu bölümlere devam ederken özgüven eksikliğine yol açmıştır.

Yukarıdaki analize dayanarak, makale, kadınların ve kız çocuklarının STEM alanındaki katılımını ve başarısını teşvik etmek için kapsamlı programlar geliştirmek amacıyla hükümetler, eğitim kurumları, işletmeler ve sosyal kuruluşlar dahil olmak üzere paydaşlar arasında ikili ve çok taraflı iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik gerekli önerilerde bulunmaktadır. Bu programlar, dost canlısı öğrenme ve çalışma ortamları yaratmayı, kadınların teknik ve teknolojik mesleklere katılımını teşvik etmeyi ve bu alanda gerçek toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanması önündeki toplumsal önyargıları ve engelleri ortadan kaldırmayı hedeflemelidir.

Sunum: Nguyen Tat Thanh Üniversitesi'nin sürdürülebilir kalkınmaya yönelik topluma hizmet etmede STEM faaliyetleri

Atölyedeki ikinci sunumunda, Nguyen Tat Thanh Üniversitesi Disiplinlerarası Sosyal Bilimler Enstitüsü Daimi Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Dinh Van Phuc, okulun sürdürülebilir kalkınma hedefiyle topluma hizmet eden STEM faaliyetleri hakkında ayrıntılı bir sunum yaptı. Okulun, öğrencileri çevresel, sosyal ve ekonomik zorlukları çözmek için gerekli araştırma ve yaratıcı becerilerle donatmayı amaçlayan "Pratik öğrenme - Uygulama - Gerçek isim - Gerçek kariyer" eğitim felsefesini vurguladı.

Sunum, Nguyen Tat Thanh Üniversitesi'nde sürdürülebilir kalkınmayı desteklemede STEM eğitiminin rolüne dair kapsamlı bir bakış açısı sundu. Bu doğrultuda, okul fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarındaki eğitimi entegre ederek öğrencilerin çok boyutlu bir bakış açısı kazanmalarına ve bilgiyi pratiğe dökmelerine yardımcı oluyor. Okuldaki STEM araştırma ve uygulama faaliyetleri, STEM dersleri ve modelleri tasarlama kapasitesini geliştirmek için STEM deneyleri, söyleşi programları, seminerler ve eğitim oturumlarını içeriyor. Bu programlar, farkındalığı artırmayı ve katılımcılara beceriler kazandırarak yerel toplumun gelişimine katkıda bulunmayı amaçlıyor.

Panel Tartışması: STEM Alanında Kadınların Karşılaştığı Zorluklar ve Kariyer Geliştirme Fırsatları

Doçent Dr. Dinh Van Phuc, elde edilen başarıların yanı sıra STEM faaliyetlerinin uygulanmasında karşılaşılan zorluklara da açıklıkla değindi. Bunlar arasında; finansal kaynak yetersizliği, yetersiz tesisler, sınırlı uzman ekibi, üniversiteler, işletmeler ve toplum arasında bağlantı kurmada yaşanan zorluklar ve STEM faaliyetlerinin etkinliğini değerlendirmek için net kriterlerin olmaması yer alıyor.

Doçent Dr. Dinh Van Phuc, kapsamlı ve sürdürülebilir STEM eğitim programları oluşturmak, böylece kalkınmayı teşvik etmek ve toplumun yaşam kalitesini artırmak için paydaşlar arasında çok taraflı iş birliğinin gerekliliğini öneriyor.

Panel Tartışması: STEM Alanında Kadınların Karşılaştığı Zorluklar ve Kariyer Geliştirme Fırsatları

STEM sektörlerinde kadınların kariyer gelişimindeki engelleri ve zorlukları açıklığa kavuşturmak amacıyla ilgili tarafların temsilcilerinin katılımıyla gerçekleştirilen panel tartışmasının ardından, Çalıştay öğleden sonra oturumunda kadınların ve kız çocuklarının STEM sektörlerine katılımını teşvik etmek, onlara potansiyellerini geliştirebilecekleri eğitim ve istihdam fırsatları sunmak ve ekonominin genel kalkınmasına katkıda bulunmak için çözümler geliştirmek üzere grup faaliyetleriyle devam etti.