Engelli bireylerin eğitime eşit erişimini sağlamak için engellerin kaldırılması

Engelli bireyler için genel olarak eğitime ve özellikle de yükseköğretime erişim, birçok engelin varlığı nedeniyle zorlu bir sorundur. Başlıca nedenler aile, toplum ve kişilerin kendileri de dahil olmak üzere birçok faktörden kaynaklanmaktadır.

Bunlar, Gazetecilik ve İletişim Akademisi, Sosyoloji ve Kalkınma Fakültesi ve Hanoi Engelliler Derneği (DP Hanoi) işbirliğiyle 4 Nisan öğleden sonra düzenlenen "Engel Yok, Sınır Yok" seminerinde konuşmacıların tartıştığı bilgilerdi.

"Engel yok, sınır yok" söyleşi programına katılan konuşmacılar

Gazetecilik ve İletişim Akademisi Sosyoloji ve Kalkınma Fakültesi Başkanı Doçent Dr. Pham Huong Tra, açılış konuşmasında, Engellilik ve Kalkınma Merkezi'nin 2017 istatistiklerine göre, Vietnam'da hareket kabiliyeti, görme ve işitme engelli olmak üzere yaklaşık 6,1 milyon engellinin bulunduğunu ve bunların nüfusun yaklaşık %7,8'ini oluşturduğunu belirtti. Bu engellilerin 16-24 yaşları arasında okuma yazma bilenlerin oranı %69,1 iken, engellilerin yalnızca %0,1'i üniversiteye gidiyor.

Açılış konuşmasını Gazetecilik ve İletişim Akademisi Sosyoloji ve Kalkınma Fakültesi Başkanı Doçent Dr. Pham Huong Tra yaptı.

Engelli bireylerin genel olarak eğitime ve yükseköğrenim fırsatlarına erişiminin gerçekliği hâlâ oldukça sınırlıdır. Engelli bireylerin eğitime erişimdeki zorluklarının nedenleri aile, toplum ve kendileri de dahil olmak üzere birçok faktörden kaynaklanmaktadır. Engelli öğrenciler için normal okullara kayıt hakkında bilgi verilmemiş ve öğrencilere ve ailelerine duyurulmamıştır.

Günümüzde Engelli Gençlerin yükseköğretime erişiminde yaşanan zorlukların farkında olan Sosyoloji ve Kalkınma Fakültesi, eşit eğitim hedefi doğrultusunda paylaşım, farkındalık yaratma ve harekete geçme alanı oluşturmak amacıyla bir tartışma düzenledi.

Bilgi Yolculuğu - Fırsatlar ve Zorluklar

Programda konuşan Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) Vietnam Engelli Entegrasyon Programı yetkilisi Bayan Dao Thu Huong, eğitime erişim yolculuğunun, ailesinin yanında olması ve onu okumaya teşvik etmesi sayesinde şanslı bir yolculuk olduğunu söyledi. Üniversiteye girdiğinde ise Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi'nden özel destek ve yardım aldı.

Yüksek Lisans Dao Thu Huong, Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) Vietnam Engellilik Dahil Etme Programı Sorumlusu

Bayan Dao Thu Huong, mezun olduktan sonra bir sivil toplum kuruluşunda tercüman olarak işe başladı. Bir süre çalıştıktan sonra, sadece İngilizce çeviri yapmaya devam ederse, engelli ve savunmasız gruplara hayatta destek olmanın zor olacağını fark etti.

"Bu nedenle, Avustralya Hükümeti bursuna başvurarak eğitimime devam etmeye ve Victoria Üniversitesi'nde (Melbourne, Avustralya) Uluslararası Toplum Kalkınması alanında 2 yıl eğitim almaya karar verdim. Bu, kapasitemi geliştirmeme, uluslararası projeler almama ve engelli bireyler için kapsamlı bakım ve gelişime kademeli olarak yaklaşmama yardımcı olacak bir başlangıç ​​noktasıydı," diye paylaştı Bayan Dao Thu Huong.

Hanoi Engelliler Derneği Başkan Yardımcısı Bay Pham Quang Khoat

Hanoi Engelliler Derneği Başkan Yardımcısı Bay Pham Quang Khoat, eğitime erişimde karşılaştığı engelleri anlattı. Zorluklardan biri, engelli öğrencilerin normal okullara kayıtlarıyla ilgili bilgilerin öğrencilere ve ailelerine yeterince duyurulmaması. Birçok engelli öğrenci, bilgiye erişim eksikliği nedeniyle, istedikleri üniversitelere girme ve eğitim görme fırsatını kaçırıyor.

Bir diğer gerçek ise okul imkânlarının engelli bireylerin her türlü engeline uygun olmamasıdır.

"Üniversitedeyken sınıfım okulun 5. katındaydı. Yürüyemediğim için derse gitmek için arkadaşlarımdan bacaklarımı 1. kattan 5. kata taşımalarını istemek zorunda kalıyordum ve bu durum öğrencilik yıllarım boyunca böyle devam etti," diye hatırlıyor Khoat.

Nguyen Dieu Linh - Halkla İlişkiler ve Etkinlik Organizasyonu Öğrencisi, Vietnam Gençlik Akademisi

Vietnam Gençlik Akademisi Halkla İlişkiler ve Etkinlik Organizasyonu Öğrencisi Nguyen Dieu Linh, toplum geliştikçe engelli bireylere yönelik eğitim politikası sisteminin de giderek daha iyi hale geldiğini söyledi. Günümüzün engelli öğrenci nesilleri artık toplumda pek çok engelle karşılaşmıyor, eğitim ve haklar giderek daha fazla güvence altına alınıyor.

Ancak olumlu yönlerinin yanı sıra, hâlâ birçok sınırlama mevcut. Dieu Linh gibi görme engelli öğrenciler için en büyük sınırlama, uygun bir destek sisteminin olmaması nedeniyle bilgi, öğrenme gereklilikleri ve okul yönetmeliklerini güncellemenin kolay olmamasıdır .

" İçeriği kaçırmamak için sık sık eğitim odasına gidip öğretmenlerden bilgi vermelerini ve soruları yanıtlamalarını istiyorum. Üniversitelerin, engelli öğrencilerin de herkes gibi bilgiye kolayca erişebilmesi için yeni yöntemler geliştirmesini umuyorum," diye itiraf etti Dieu Linh.

Engelli insanları topluma entegre etmek

Panelde konuşmacılar, engelli gençlerin karşılaştığı engellere ilişkin hikayelerini ve görüşlerini paylaşırken, eşitlikçi ve kapsayıcı bir eğitim ortamını teşvik etmek için pratik çözümler önerdiler.

Öğrenciler konuklara sorular soruyor

Hanoi Engelliler Derneği Başkan Yardımcısı Bay Pham Quang Khoat, tüm engelleri aşmak için engelli bireylerin bilişsel sınırlamalarını aşmaları gerektiğini söyledi. İçe dönüklük ve düşük öz saygı, onları konuşmaktan çekinmelerine, zorluklarını dile getirmeye veya gerekli ihtiyaçları önceden belirtmeye cesaret edememelerine neden oluyor. Bu nedenle, zihniyetlerini değiştirmek, özgüvenlerini artırmak ve önceden bağlantı kurmak, engelli bireylerin topluma entegre olmaları ve gelişmeleri için önemli faktörlerdir.

Bay Khoat kendi hikayesinden bir örnek verdi. Normal insanlar gibi bacakları olmadığı için kendini aşağılık hissediyordu, ancak arkadaşlarının ve çevresindeki insanların nezaketi ve cömertliği, mesafeyi ortadan kaldırmasına, daha fazla bağ kurmasına ve daha fazla paylaşımda bulunmasına yardımcı oldu.

Engelli bireylerin tüm engelleri aşabilmeleri için psikolojik "kara deliği" aşmaları gerekiyor.

Üstat Dao Thu Huong'a göre, engelli insanların psikolojik "kara deliği" aşmalarına yardımcı olmak için, onları toplumun genel gelişimine katkıda bulunan önemli bireyler olarak görmek gerekir. Başka bir deyişle, engelli insanlara normal insanlarla eşit haklar sağlanmalıdır.

Günümüzde, Eğitim Kanunu ve Çocuk Kanunu gibi Vietnam yasaları, engelli bireylerin eğitim hakkını açıkça düzenlemektedir. Kapsayıcı eğitim politikasını yönlendiren 2018 tarihli 03 sayılı Genelge de okulların dost canlısı bir ortam yaratmasını, destek merkezleri bulundurmasını ve öğretmenlerin özel dersleri öğretme kapasitelerini geliştirmesini gerektirmektedir.

Ayrıca Vietnam, sürdürülebilir kalkınma konusunda uluslararası hedefleri (SDG17), özellikle dezavantajlı ve savunmasız gruplar için eğitimde eşitlik hedefini 2030 vizyonuyla uygulamaktadır.

Bayan Huong'a göre, birçok politika çıkarılmış olsa da, bunları hayata geçirmek için düzenlemeleri hayata geçirecek özel bir ekibe ihtiyaç var. Toplumun, kuruluşların ve engelli bireylerin desteğiyle eşit fırsatlar sağlanacak. Böylece, engelli bireyler eğitime, istihdama ve sosyal hizmetlere adil bir şekilde erişim konusunda daha fazla fırsata sahip olacak.

Trang Nhung - Manh Hung

Source: https://daibieunhandan.vn/xoa-bo-rao-can-giup-nguoi-khuet-tat-tiep-can-giao-duc-binh-dang-post409413.html