170 вчителів пройшли навчання з питань аутистичної освіти від Сінгапурського міжнародного фонду

Сьогодні (28 листопада) в Університеті освіти міста Хошимін відбулася церемонія закриття проєкту «Навчання та навчання дітей з розладами аутистичного спектру», організованого Сінгапурським міжнародним фондом (SIF) разом з в'єтнамськими партнерами.

Програма дозволяє вчителям покращити свої навички навчання дітей з розладами аутистичного спектру.

Виступаючи на заключному заході, пан Джарілл Чан, виконавчий директор програм Сінгапурського міжнародного фонду, поділився тим, що проект зі зміцнення освітнього потенціалу дітей з аутизмом є свідченням того, чого можна досягти, коли громади перетинають національні кордони, щоб працювати разом заради спільної мети.

Проєкт розпочався у листопаді 2019 року та завершено після 5 років роботи. Його реалізували Сінгапурський міжнародний фонд разом з Університетом освіти міста Хошимін та Центром «Веселка Сінгапуру».

Протягом періоду реалізації проекту загалом 170 вчителів з 15 шкіл та лікарні пройшли навчання з метою покращення свого освітнього потенціалу для створення інклюзивного навчального середовища для дітей з розладом аутистичного спектру (РАС) у місті Хошимін.

Навчальні навички спрямовані на те, щоб надати вчителям глибші знання про аутизм та ефективні способи роботи з дітьми з розладами аутистичного спектру (РАС).

Програма також зосереджена на розробці системи підтримки освітян для задоволення конкретних потреб учнів.

Водночас, проєкт також створює програмну основу для координації з батьками та опікунами для комплексної підтримки дітей з аутизмом.

Кілька вчителів також відвідали семінар та здійснили навчальну поїздку до Сінгапуру. Після цього 10 вчителів було обрано основними лекторами, на яких було покладено відповідальність за обмін досвідом та знаннями з колегами, забезпечуючи підтримку проєкту та його подальше внесення цінності в освітню спільноту Хошиміна.

Зі шкіл-учасниць 80% внесли зміни, щоб краще задовольнити потреби дітей з розладами аутистичного спектру (РАС), включаючи впровадження перевірених практик для покращення комунікації в класі та створення навчального середовища з дизайном, зручним для учнів.

Джерело: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm