6 ключових завдань системи освіти Хошиміна у новому навчальному році.

Студенти в окрузі Фу Нхуан (Хошимін) беруть участь у заходах з експериментальної освіти STEM.

Зокрема, Департамент освіти та навчання міста Хошимін зосереджується на кількох ключових завданнях, таких як: продовження впровадження інновацій державного управління в галузі освіти та навчання; забезпечення рівного доступу до освіти для всіх груп, з особливою увагою до етнічних меншин, учнів з острівних комун, сиріт, безпритульних дітей, людей з інвалідністю та осіб з бідних та майже бідних сімей; ефективне впровадження програм дошкільної, загальної освіти та безперервної освіти; підвищення якості та стандартизація викладацького складу та управлінського персоналу освіти на всіх рівнях; посилення політичної роботи та освіти з національної оборони та безпеки для вчителів та учнів; продовження побудови моделі «Щаслива школа»; впровадження проектів та програм з охорони здоров'я, розвитку фізичного виховання та шкільного спорту; впровадження «Стратегії розвитку освіти в місті Хошимін з цього часу до 2030 року з перспективою до 2045 року»; та зміцнення міжнародної інтеграції.

Зокрема, місто продовжує ефективно впроваджувати Проект популяризації та підвищення рівня володіння англійською мовою серед учнів старших класів та професійно-технічних навчальних закладів; програму «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегроване з англійською та в'єтнамською програмами»; та розширювати модель високоякісних шкіл, «просунутих шкіл, інтегрованих на міжнародному рівні», щоб допомогти учням отримати необхідні навички для міжнародної інтеграції.

Від імені керівництва міста пані Нгуєн Тхі Ле, заступниця секретаря партійного комітету міста Хошимін, окреслила шість ключових завдань для сектору освіти у 2024-2025 навчальному році:

1. Продовжити реалізацію плану будівництва «Глобального міста навчання ЮНЕСКО в Хошиміні, 2024-2030» у 2024 році, виконавши всі зобов'язання щодо побудови міста навчання. Продовжити впровадження Культурного простору Хошиміна для сприяння вивченню та наслідуванню ідеології, етики та стилю Хошиміна серед усіх кадрів, вчителів, персоналу та учнів. Ефективно впровадити ініціативу «Щаслива школа», щоб кожен вчитель та учень справді відчував радість та щастя, приходячи до класу та школи.
2. Ефективно впровадити план «Стратегії розвитку освіти міста Хошимін з цього часу до 2030 року з перспективою до 2045 року», перетворивши Хошимін на центр підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для всієї країни та азійського регіону.
3. Продовжувати дотримуватися «дорожньої карти», забезпечуючи завершення проривних програм та проектів міста в галузі освіти; продовжувати ефективно впроваджувати Проект популяризації та підвищення рівня володіння англійською мовою серед учнів; програму «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегроване з англійською та в'єтнамською програмами»; розширювати викладання різних іноземних мов відповідно до потреб учнів та наявних приміщень і викладацького складу; оснащувати учнів необхідними навичками для міжнародної інтеграції та становлення громадянами, які відповідають потребам розвитку Хошиміна.
4. Посилення діяльності із забезпечення якості освіти та будівництво шкіл, що відповідають національним стандартам. 2024-2025 навчальний рік – це перший рік, коли вся країна організовуватиме випускні іспити у середній школі відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. Сектору освіти міста необхідно підготувати плани щодо керівництва учнями у їхньому навчанні та організації іспитів, щоб забезпечити безпеку, якість та відповідність ситуації в місті; добре організувати конкурси учнівської майстерності, науково-дослідні конкурси та інші змагання на рівні міста, щоб створити майданчик для практики учнів, розвитку їхнього мислення, здібностей, талантів та креативності; посилити цифрову трансформацію в процесі зарахування до першого класу.
5. Впроваджувати програми підготовки вчителів, узгоджені з потребами, щоб забезпечити достатню структуру, кількість та якість для задоволення вимог освітньої реформи; досліджувати та розробляти проекти з розвитку педагогічного та керівного персоналу дошкільних та початкових навчальних закладів на період 2026-2030 років з перспективою до 2045 року. Організовувати набір персоналу для забезпечення як кількості, так і якості, надаючи пріоритет найму вчителів дошкільних закладів та вчителів початкової школи в районах, де є дефіцит; організовувати та розподіляти вчителів дошкільних закладів та вчителів початкової школи між навчальними закладами на місцевості для забезпечення раціональності та подолання ситуації локального дефіциту та надлишку вчителів. Досліджувати та консультувати щодо розробки політики залучення та набору вчителів та їхньої підтримки, створюючи умови для їхньої спокійної роботи.
6. Зосередитися на реалізації проектів з нагоди святкування 50-ї річниці визволення Південного В'єтнаму та возз'єднання країни, зокрема: Програми розумної освіти; Проекту перетворення Хошиміна на центр підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для всієї країни та регіону; та проекту будівництва 4500 навчальних класів.

Джерело: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm