6 ключових завдань освіти міста Хошимін у новому навчальному році

Учні в окрузі Фу Нхуан (Хошин) беруть участь у заходах з експериментальної освіти STEM

Зокрема, Департамент освіти та навчання міста Хошимін зосереджується на низці ключових завдань, таких як: продовження впровадження інновацій державного управління в галузі освіти та навчання; забезпечення справедливого доступу до освіти для всіх предметів, з увагою до етнічних меншин, острівних учнів, сиріт, безпритульних дітей, людей з інвалідністю, людей з бідних сімей, майже бідних сімей; ефективне впровадження програм дошкільної освіти, загальної освіти та безперервної освіти; підвищення якості та стандартизація команди вчителів та керівників освіти на всіх рівнях; посилення політичної роботи, освіти з національної оборони та безпеки для вчителів та учнів; продовження побудови моделі «Щаслива школа»; впровадження проектів та програм з охорони здоров'я, розвитку фізичного виховання, шкільного спорту; розгортання плану «Стратегія розвитку освіти міста Хошимін з сьогодні до 2030 року, бачення до 2045 року»; зміцнення міжнародної інтеграції.

Зокрема, місто продовжує ефективно впроваджувати Проект популяризації та підвищення рівня володіння англійською мовою серед учнів старших класів та професійно-технічних навчальних закладів; Програму «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегруючи англійську та в'єтнамську програми»; Розширення моделі високоякісної школи «просунута, міжнародно інтегрована школа» для сприяння оснащенню учнів необхідними навичками для міжнародної інтеграції.

Заступник секретаря партійного комітету міста Хошимін Нгуєн Тхі Ле від імені керівництва міста визначив 6 ключових завдань для сектору освіти та навчання на 2024-2025 навчальний рік:

1. Продовжити реалізацію плану будівництва «Глобального міста навчання ЮНЕСКО в Хошиміні на період 2024-2030 років» у 2024 році, повністю реалізуючи зобов'язання щодо будівництва міста навчання. Продовжити впровадження Культурного простору Хошиміна для сприяння навчанню та дотримання ідеології, моралі та стилю Хошиміна кожним кадром, вчителем, працівником та учнем. Ефективно впровадити будівництво «Щасливої ​​школи», щоб кожен вчитель та кожен учень міг справді відчути радість та щастя, йдучи до класу та школи.
2. Ефективно реалізувати план реалізації «Стратегії розвитку освіти міста Хошимін з сьогоднішнього дня до 2030 року з перспективою до 2045 року», перетворивши Хошимін на центр підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для країни та азійського регіону.
3. Продовжити впровадження відповідно до дорожньої карти, забезпечивши завершення проривних програм та проектів міста в галузі освіти; Продовжити ефективне впровадження Проекту універсалізації та покращення рівня володіння англійською мовою для учнів; Програми «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегруючи англійську та в'єтнамську програми»; Розширити викладання різних іноземних мов залежно від потреб учнів та умов приміщень, а також викладацького складу; Надавати учням необхідні навички для міжнародної інтеграції, становлення громадянами для задоволення потреб розвитку Хошиміна.
4. Посилення діяльності з оцінювання якості освіти та будівництво шкіл, що відповідають національним стандартам. 2024-2025 навчальний рік – це перший рік, коли країна організовує випускні іспити середньої школи відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. Сектору освіти міста необхідно підготувати план, який допоможе учням підготуватися до навчання та організації іспиту, щоб забезпечити безпеку, якість та відповідність ситуації в місті; добре організувати іспити для відмінників, наукові дослідження та інші іспити міста, щоб створити майданчик для практики учнів, розвитку їхнього мислення, здібностей, талантів та креативності; посилити цифрову трансформацію в роботі вступної комісії до початкової школи.
5. Здійснювати навчання вчителів відповідно до попиту, щоб забезпечити належну структуру, кількість та якість для задоволення потреб освітніх інновацій; досліджувати та розробляти проекти для розвитку команди вчителів та керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів у період 2026-2030 років з перспективою до 2045 року. Організовувати набір персоналу для забезпечення кількості та якості, надавати пріоритети у наборі вчителів дошкільних та початкових шкіл, яких бракує; Розподіляти та регулювати кількість вчителів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів серед місцевих навчальних закладів для забезпечення розумної кількості, подолати ситуацію надлишку та нестачі місцевих вчителів. Досліджувати та консультувати щодо розробки політики залучення та створення джерел набору та підтримки вчителів, створюючи умови для спокійної роботи вчителів.
6. Зосередитися на реалізації проектів, що повторюють події, з нагоди святкування 50-ї річниці визволення Півдня та національного возз'єднання, зокрема: Програми розумної освіти; Проекту будівництва Хошиміна – Центру підготовки висококваліфікованих людських ресурсів країни та регіону; Проекту будівництва 4500 навчальних класів.

Джерело: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm