Штучний інтелект стає все кращим і кращим, а не просто допоміжним інструментом

Штучний інтелект (ШІ) є одним із важливих інструментів для впровадження інновацій та оптимізації освітньої діяльності в усьому світі. Для вивчення іноземних мов, таких як англійська, ШІ приносить такі переваги, як персоналізація навчальних шляхів для кожного учня, миттєвий зворотний зв'язок, автоматичне оцінювання, покращення вимови та відстеження прогресу учня без прямого втручання вчителів.

Виступаючи на семінарі «Застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови у В'єтнамі в сучасному контексті» 15 жовтня, доцент, доктор Ле Ван Кань – незалежний дослідник та консалтинговий експерт з питань викладання англійської мови та прикладної лінгвістики – заявив, що штучний інтелект повністю, радикально змінить і переосмислить усі концепції у навчанні.

Завдяки новим технологіям, клас більше не є єдиним місцем для отримання знань. Немає різниці в якості між очним та онлайн-навчанням, і в майбутньому онлайн-навчання ставатиме дедалі популярнішим.

центр nn.2.jpg
Доцент доктор Ле Ван Кан сказав, що штучний інтелект переосмислить усі концепції навчання. Фото: DL

За словами пана Ле Ван Каня, зі швидким прогресом штучний інтелект перестане бути інструментом, а стане суб'єктом, агентом, членом спільноти, який співпрацюватиме з вчителями у навчальній діяльності.

Поділяючи таку ж думку, пан Нгуєн Мінь Туан, директор Інституту навчання та економічного розвитку (ITED) Міністерства планування та інвестицій , зазначив, що технології загалом і штучний інтелект зокрема позитивно впливають на процес взаємодії між учнями та вчителями, з навчальним контентом, з самими собою та з громадою.

Наприклад, у минулому взаємодія між вчителями та учнями відбувалася лише в класі; сьогодні вона поширилася на кіберпростір, у режимі реального часу. Або ж, завдяки адаптивній технології оцінювання, банк тестів більше не обмежується, а комп'ютер вимірюватиме та надаватиме запитання, що відповідають можливостям учня.

Усвідомлюючи переваги, які приносять технології, деякі навчальні заклади активно використовують штучний інтелект для онлайн-викладання англійської мови.

Щоб запобігти знищенню центрів іноземних мов штучним інтелектом

На заході спікери розповіли про роль штучного інтелекту в галузі освіти, можливості та виклики, які він приносить, а також про застосування штучного інтелекту в управлінні, організації навчання, тестуванні, складанні програм та онлайн-матеріалах для навчання англійської мови.

«Штучний інтелект дуже розумний і швидкий, але він не може замінити роль людей, бо ми явно не можемо навчатися як машини», – сказав Нгуєн Тьєн Нам, генеральний директор Академії SunUni.

За словами доцента доктора Ле Ван Каня, роботи не можуть замінити емоції в спілкуванні між людьми, а також не можуть повністю зрозуміти креативність та витонченість мови.

центр nn3.jpg
Спікери поділилися своїми думками щодо застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови у В'єтнамі. Фото: DL

Незважаючи на створення багатьох можливостей, роботи не мотивують учнів. Вчителі – це ті, хто мотивує, надихає, спрямовує учнів у методи навчання та аналіз інформації.

Якщо технологіями зловживати, творчість, мислення та здібності до критичного мислення будуть пригнічені, що унеможливить інтеграцію або сприйняття багатовимірного світу .

Тому доцент доктор Ле Ван Кан зазначив, що необхідно надати пріоритет політиці навчання, інструктажу вчителів з методів викладання з використанням технологій та етиці використання та захисту персональних даних.

В еру ШІ 4.0 співпраця зі штучним інтелектом є складною проблемою. Роль вчителів не зникне, а зміниться. «Вчителі повинні змінитися самі, знати, як супроводжувати вчителів, які використовують ШІ».

Зіткнувшись із актуальним питанням: чи все ще потрібно вивчати англійську мову з Google Translate та ChatGPT? Чи будуть ліквідовані центри іноземних мов? Письменник і журналіст Хоанг Ань Ту вважає, що це може статися.

Центри, які хочуть вижити в суспільстві штучного інтелекту, повинні трансформуватися в більш «людські» освітні організації – те, чого штучний інтелект не може зробити. Наприклад, через ток-шоу та подкасти, щоб зв’язати батьків з їхніми дітьми на шляху навчання, створюючи більше моментів об’єднання в сім’ї. «Замість того, щоб просто поспішати з технологіями, подумайте про те, щоб більше спілкуватися», – зазначив пан Хоанг Ань Ту.