Чи знищить ШІ мовні центри?

Штучний інтелект стає все кращим і кращим, і це вже не просто допоміжний інструмент.

Штучний інтелект (ШІ) є одним із ключових інструментів впровадження та оптимізації освіти в усьому світі. Для вивчення іноземних мов, таких як англійська, ШІ пропонує такі переваги, як персоналізовані навчальні шляхи для кожного учня, миттєвий зворотний зв'язок, автоматичне оцінювання, покращення вимови та відстеження прогресу без прямого втручання вчителя.

Виступаючи на семінарі «Застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови у В’єтнамі в сучасному контексті» 15 жовтня, доцент доктор Ле Ван Кань – незалежний дослідник і консультант з питань викладання англійської мови та прикладної лінгвістики – стверджував, що штучний інтелект всебічно та радикально змінить і переосмислить усю концепцію навчання.

Завдяки новим технологіям, клас більше не є єдиним місцем для отримання знань. Немає різниці в якості між очним та онлайн-навчанням, і в майбутньому онлайн-навчання ставатиме дедалі популярнішим.

Доцент доктор Ле Ван Кан заявив, що штучний інтелект переосмислить усю концепцію навчання. Фото: DL

За словами пана Ле Ван Каня, зі стрімким розвитком штучний інтелект перестане бути просто інструментом, а стане суб'єктом, агентом, членом спільноти, який співпрацює з вчителями у навчальній діяльності.

Поділяючи таку ж точку зору, пан Нгуєн Мінь Туан, директор Інституту економічної підготовки та розвитку (ITED) Міністерства планування та інвестицій , зазначив, що технології загалом і штучний інтелект зокрема позитивно впливають на процес взаємодії між учнями та вчителями, з навчальним контентом, з самими собою та з громадою.

Наприклад, раніше взаємодія між вчителями та учнями відбувалася лише в класі; сьогодні вона поширилася на онлайн-простір та в режимі реального часу. Або ж, завдяки адаптивній технології оцінювання, банк питань більше не обмежується; комп'ютер вимірює та надає питання, що відповідають здібностям учня.

Визнаючи переваги, які пропонують технології, деякі навчальні заклади активно використовують штучний інтелект для підтримки онлайн-викладання англійської мови.

Щоб запобігти знищенню мовних центрів штучним інтелектом.

На заході учасники заходу поділилися думками щодо ролі штучного інтелекту в освіті, можливостей та викликів, які він створює, а також його застосування в управлінні, організації навчання, тестуванні, розробці навчальних програм та онлайн-матеріалах для навчання англійської мови.

«Штучний інтелект дуже розумний та чуйний, але він поки що не може замінити роль людей, бо, очевидно, ми не можемо навчатися як машина», – сказав Нгуєн Тьєн Нам, генеральний директор Академії SunUni.

За словами доцента доктора Ле Ван Каня, роботи не можуть замінити емоції в спілкуванні між людьми; вони не можуть повністю зрозуміти креативність і тонкощі мови.

Спікери поділилися своїми думками щодо застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови у В'єтнамі. Фото: DL

Хоча роботи створюють багато можливостей, вони не мотивують учнів. Саме вчителі мотивують, надихають та направляють учнів у методах навчання та аналізі інформації.

Якщо технології використовуються неправильно, креативність, критичне мислення та навички вирішення проблем будуть придушені, що унеможливить інтеграцію у світ або сприйняття його з різних точок зору.

Тому доцент доктор Ле Ван Кан зазначив, що пріоритет слід надавати політиці щодо навчання та керівництва вчителів технологічними методами навчання, а також етичній поведінці у використанні та захисті персональних даних.

В епоху Індустрії 4.0 вирішення питань співпраці зі штучним інтелектом є складною проблемою. Роль вчителя не зникне, але вона зміниться. «Вчителі повинні змінитися самі, знаючи, як працювати разом із вчителями, що використовують штучний інтелект».

Щодо поточної дискусії: чи все ще потрібно вивчати англійську мову, враховуючи доступність Google Translate та ChatGPT? Чи будуть мовні центри знищені? Письменник і журналіст Хоанг Ань Ту вважає, що це може статися.

Центри, які хочуть вижити в суспільстві, керованому штучним інтелектом, повинні перетворитися на більш «людські» освітні заклади – те, чого штучний інтелект не може зробити. Наприклад, вони можуть використовувати ток-шоу та подкасти, щоб зв’язати батьків з їхніми дітьми на їхньому навчальному шляху, створюючи більше моментів об’єднання в родині. «Замість того, щоб просто ганятися за технологіями, давайте більше думати про зв’язок», – зазначив пан Хоанг Ань Ту.

Джерело: https://vietnamnet.vn/ai-co-xoa-so-cac-trung-tam-ngoai-ngu-2332224.html