Видання нових правил щодо акредитації університетських навчальних програм

(Батьківщина) - Застосувати процес акредитації до навчальних програм усіх рівнів університетської освіти та навчальних програм коледжу з педагогіки. Скоригувати рівні оцінювання критеріїв з 1-7 балів до рівнів оцінювання «зараховано» та «не зараховано».

17 лютого 2025 року Міністерство освіти та навчання (MOET) видало циркуляр № 04/2025/TT-BGDDT, що регулює акредитацію університетських навчальних програм (циркуляр 04), який замінив чинні відповідні циркуляри щодо акредитації університетських навчальних програм.

Циркуляр 04 складається з 5 розділів та 46 статей, побудований на основі оновлення стандартів оцінювання навчальних програм версії 4.0 Організації забезпечення якості Мережі університетів АСЕАН із забезпечення якості (AUN-QA) та підходить для практичних умов вищої освіти у В'єтнамі.

Новий циркуляр забезпечує міжнародну та регіональну інтеграцію у сфері забезпечення якості та акредитації, особливо в контексті того, що Міністерство освіти та навчання розробляє звіт, який порівнює Національну рамку кваліфікацій В'єтнаму з Рамкою кваліфікацій АСЕАН, а також вносить зміни та доповнення до Національної рамки кваліфікацій В'єтнаму, виконуючи Рішення Прем'єр- міністра № 78/QD-TTg про забезпечення якості та акредитацію вищої освіти.

Циркуляр 04 скасував положення щодо стандартів оцінки якості навчальних програм у деяких конкретних галузях та дистанційного навчання, що містилися в попередніх циркулярах, оскільки ці положення більше не є придатними та несумісними з чинними методами оцінки критеріїв, стандартів та навчальних програм.

Новий циркуляр поширює процес акредитації на навчальні програми всіх рівнів університетської освіти та навчальні програми коледжу з педагогіки. Коригує рівні оцінювання критеріїв від 1 до 7 балів до рівнів оцінювання «зараховано» та «незараховано», встановлює обов’язкові критерії та умови для досягнення прохідного рівня, відповідно коригує кількість стандартів та критеріїв.

Процеси самооцінювання, зовнішнього оцінювання, оцінювання та визнання в Циркулярі детально та покроково описані, щоб бути більш ретельними та науковими, включаючи зміст чинних керівних документів у Циркуляр. Зокрема, постійних членів було виключено, кількість членів команди зовнішнього оцінювання було скориговано, а також було розроблено чіткіші правила щодо керівників та стажерів команди зовнішнього оцінювання для полегшення процесу участі у вищих навчальних закладах.

Новий циркуляр скасовує вимогу щодо запиту висновків Департаменту управління якістю (Міністерства освіти та навчання) щодо звітів про самооцінку навчальних програм; додає зміст щодо періодичного перегляду, оцінювання, доповнення та коригування планів покращення якості навчальних програм у положеннях про діяльність, яку необхідно реалізувати після завершення звіту про самооцінку.

Додайте детальну інформацію про типи записів, які необхідно вести відповідно до етапів процесу самооцінювання та зовнішнього оцінювання. Детально визначте обов'язки керівника групи зовнішнього оцінювання та принципи роботи групи зовнішнього оцінювання.

Порівняно з попередніми нормативними актами, Циркуляр 04 містить детальніші правила щодо діяльності організацій з оцінювання якості освіти та рад з оцінювання якості освіти щодо оцінювання та визнання результатів оцінювання.

Чіткіше визначити обов'язки навчальних закладів щодо діяльності з зовнішнього оцінювання; додати термін для навчальних закладів щодо відповіді організаціям з оцінювання якості освіти на запити щодо визнання стандартів якості освіти. Водночас, визначити режим звітності та оновлення інформації в програмному забезпеченні для управління системою забезпечення та оцінювання якості освіти.

У новому Циркулярі інструкції інтегровано в додаток, виданий разом із Циркуляром, що сприяє відповідним сторонам, не створює додаткових інструкцій та забезпечує узгодженість у впровадженні у вищих навчальних закладах та центрах акредитації.

Форми положень про акредитацію університетських навчальних програм також були скорочені та вдосконалені, щоб відповідати практичним вимогам, сприяти впровадженню, а також забезпечувати дотримання чинних правил та служити управлінській роботі.

У Циркулярі 04 Міністерство освіти та навчання регулює лише основні питання, такі як: стандарти, мінімальні вимоги, а також загальні методи оцінювання критеріїв, стандартів та навчальних програм, розширюючи права акредитаційних організацій у професійній роботі з оцінювання та надаючи рекомендації кожному відповідному вищому навчальному закладу щодо постійного покращення якості. Зокрема, організації з акредитації якості освіти детальніше регулюються щодо рівнів відповідності та невідповідності вимогам критеріїв, а також розробляють детальні рекомендації з оцінювання, щоб допомогти навчальним закладам знати поточну ситуацію для покращення якості навчальних програм.

Джерело: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm