Видано нові правила щодо акредитації програм підготовки бакалаврату.

(До Куока) - Застосування процедур акредитації до навчальних програм на всіх рівнях вищої освіти та програм коледжів з підготовки педагогів. Коригування критеріїв оцінювання з 1-7 балів на систему оцінювання «зараховано/не зараховано».

17 лютого 2025 року Міністерство освіти та навчання (MOET) видало циркуляр № 04/2025/TT-BGDĐT, що регулює акредитацію програм бакалаврату (циркуляр 04), замінивши чинні відповідні циркуляри щодо акредитації програм бакалаврату.

Циркуляр 04 складається з 5 розділів та 46 статей, побудований на основі оновлення версії 4.0 стандартів оцінювання програм Організації забезпечення якості мережі університетів АСЕАН (AUN-QA) та відповідно до практичних умов вищої освіти у В'єтнамі.

Новий циркуляр забезпечує зосередження уваги на міжнародній та регіональній інтеграції у сфері забезпечення якості та акредитації, особливо в контексті розробки Міністерством освіти та навчання довідкового звіту про В'єтнамську національну рамку кваліфікацій з Референтною рамкою кваліфікацій АСЕАН та внесення змін та доповнень до В'єтнамської національної рамки кваліфікацій, що виконає Рішення Прем'єр-міністра № 78/QD-TTg про забезпечення якості та акредитацію вищої освіти.

Циркуляр 04 скасував положення щодо стандартів оцінки якості навчальних програм у певних спеціалізованих галузях та програм дистанційного навчання, що містилися в попередніх циркулярах, оскільки ці положення більше не є доречними та несумісними з чинними методами оцінки критеріїв, стандартів та навчальних програм.

Новий циркуляр застосовує процес акредитації до навчальних програм усіх рівнів вищої освіти та програм коледжів з підготовки педагогічних кадрів. Він коригує критерії оцінювання з 1-7-бальної шкали на шкалу «зараховано/не зараховано», включає обов’язкові умови для досягнення прохідного рівня та відповідно коригує кількість стандартів та критеріїв.

Процес самооцінювання, зовнішнього оцінювання, оцінювання та акредитації, описаний у Циркулярі, є більш конкретним та детальним, покроковим, щоб забезпечити більшу ретельність та наукову точність, включаючи зміст чинних керівних документів до Циркуляра. Крім того, Циркуляр скасовує роль постійного члена, коригує кількість членів команди зовнішнього оцінювання та уточнює правила щодо керівників та стажерів команди зовнішнього оцінювання, щоб полегшити їхню участь у вищих навчальних закладах.

Новий циркуляр скасовує вимогу щодо запиту висновків Департаменту управління якістю (Міністерства освіти та навчання) щодо звіту про самооцінку навчальних програм; він додає зміст щодо періодичного перегляду, оцінки, доповнення та коригування плану покращення якості навчальних програм у положеннях про діяльність, що має бути реалізована після завершення звіту про самооцінку.

Надається додаткова інформація про типи документів, які необхідно архівувати відповідно до етапів процесу самооцінювання та зовнішнього оцінювання. Детально визначено обов'язки керівника групи зовнішнього оцінювання та принципи роботи групи зовнішнього оцінювання.

Порівняно з попередніми нормативними актами, Циркуляр 04 містить детальніші правила щодо діяльності організацій з акредитації якості освіти та рад з акредитації якості освіти щодо оцінювання та визнання результатів оцінювання.

Ці положення уточнюють обов'язки навчальних закладів щодо діяльності із зовнішнього оцінювання; вони також додають термін для навчальних закладів щодо відповіді організаціям з акредитації якості освіти на запити щодо розгляду акредитації стандартів якості освіти. Крім того, вони визначають режим звітності та оновлення інформації в програмному забезпеченні для управління системою забезпечення якості та акредитації освіти.

У новому циркулярі рекомендації включено до додатка, виданого разом із циркуляром, що полегшує роботу відповідних сторін, уникає необхідності додаткових інструкцій та забезпечує узгодженість у впровадженні у вищих навчальних закладах та центрах акредитації.

Форми положень про акредитацію університетських навчальних програм також були спрощені та вдосконалені, щоб відповідати практичним вимогам, сприяти впровадженню, а також забезпечувати дотримання чинних правил та служити управлінським цілям.

У Циркулярі 04 Міністерство освіти та навчання визначає лише основні питання, такі як: стандарти, мінімальні вимоги та загальні методи оцінювання критеріїв, стандартів та навчальних програм. Воно розширює повноваження акредитаційних організацій у професійному оцінюванні та надає рекомендації кожному вищому навчальному закладу щодо постійного покращення якості. Зокрема, організаціям з акредитації якості освіти надаються більш детальні правила щодо дотримання та недотримання критеріїв, а також розробляються детальні рекомендації з оцінювання, щоб допомогти навчальним закладам зрозуміти свою поточну ситуацію та покращити якість своїх навчальних програм.

Джерело: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm