Кількість учнів професійно-технічних училищ, які обирають навчання за загальноосвітніми спеціальностями, вражає.

(NLĐO) - Приблизно 98% учнів професійно-технічних училищ обирають одночасно навчання за загальноосвітніми програмами та професійно-технічною підготовкою.

Станом на вересень 2025 року в країні налічувалося 1163 заклади професійної освіти та навчання (ПТО). З них 518 є державними закладами ПТО, а 645 – приватними.

Приблизно 2% – це студенти професійно-технічних навчальних закладів, які не навчаються у середній школі.

У 2024 році у професійно-технічній освіті та навчанні (ПТО) навчалося 2 430 000 студентів. З них майже 200 000 були зараховані до програм коледжу (випускники середньої або старшої школи), приблизно 230 000 – до програм середнього рівня (випускники молодшої середньої школи) та близько 2 мільйонів – до програм базової та інших професійно-технічної підготовки.

Серед студентів, які обрали професійну освіту, приблизно 76% обрали навчання за програмою безперервної освіти на рівні старшої школи (з прагненням скласти іспит на отримання атестата про повну загальну середню освіту), близько 22% обрали вивчення культурних знань на рівні старшої школи (щоб претендувати на подальше навчання в коледжі); і близько 2% обрали вивчення лише професійних навичок, а не культурних знань на рівні старшої школи.

Приблизно 98% учнів професійно-технічних училищ одночасно вивчають загальну освіту та професійну підготовку.

Це показує, що кількість студентів, які обирають навчання за загальною освітою разом із професійною підготовкою, залишається дуже високою, і лише невелика кількість обирає вивчення суто професійних предметів.

Однак, після того, як 10 грудня Національні збори схвалили додавання професійної середньої освіти до національної системи освіти, критерії вступу на середній рівень були скориговані.

Пан Дао Чонг До, керівник відділу професійної освіти та навчання Департаменту професійної освіти та безперервної освіти, зазначив, що модель професійної середньої школи замінює модель середнього рівня (вимогою для вступу є закінчення середньої школи учнями, як це передбачено Законом про професійну освіту та навчання 2014 року), щоб подолати недоліки та обмеження чинної системи освіти.

«З додаванням програм професійно-технічної середньої школи, програми середнього рівня тепер зараховуватимуть лише тих учнів, які закінчили середню школу, замість того, щоб зараховувати учнів, які закінчили середню школу, як раніше», – сказав пан До.

Можливості для подальшої освіти на вищому рівні.

Щодо напрямку розробки навчальних програм для професійно-технічних шкіл, Департамент професійної освіти та безперервної освіти планує розробити їх за двома варіантами:

Варіант 1: Поділено на 2 етапи. Етап 1 (перші 2 роки): Виконання 70-80% навчальної програми середньої школи в поєднанні з практичними заняттями, професійною орієнтацією та базовими знаннями про професію; Етап 2 (останній рік): Надання студентам інтегрованих професійних знань та навичок (на рівні 3 у 8-рівневій національній рамці кваліфікацій) та загальноосвітніх знань, інтегрованих з професійними навичками відповідно до обраної професії (решта 20% - 30% навчальної програми середньої школи).

Варіант 2: Структура та зміст програми складаються з трьох частин, рівномірно розподілених протягом трьох навчальних років (подібно до моделі технічної середньої школи в Південній Кореї). У цьому варіанті предмети з культури на рівні старшої школи розроблені в комбінаціях, що стосуються різних галузей/професій, що становить 40% від загальної тривалості програми професійної середньої школи.

Очікується, що у 2025 році по всій країні буде зараховано та навчено приблизно 2,2 мільйона осіб у системах професійної освіти та навчання, що досягне 107% річного плану.

Після завершення програми професійно-технічної школи учні можуть продовжити навчання вертикально на вищих рівнях, таких як коледж або університет (у межах тієї ж галузі навчання), і можуть бути звільнені від обсягу знань та навичок, які вони вже отримали. Якщо вони вирішать продовжити навчання горизонтально, вони можуть перейти до вивчення інших професійних галузей у тій самій галузі або перейти на суміжну професію.

Джерело: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm