Міністерство освіти та навчання опублікувало новий проєкт, який пропонує школам самостійно обирати підручники.

Це один із пунктів проекту положення про вибір підручників у загальноосвітніх та безперервних освітніх закладах, Міністерство освіти та науки просить громадськість надати коментарі.

Міністерство освіти та навчання опублікувало проєкт пропозиції, який дозволяє школам самостійно обирати підручники. (Джерело: газета Thanh Nien)

Згідно з проектом, рада з відбору підручників створюється директором загальноосвітнього навчального закладу або директором центру професійної освіти для допомоги керівнику закладу (зазвичай його називають школою) в організації відбору підручників.

Кожна школа створює раду. Для загальноосвітніх шкіл з багатьма рівнями кожен рівень створює раду.

До складу Ради входять: керівник, заступник керівника; представник керівника професійної групи, професійної групи, професійного відділу (разом їх називають професійною групою), представник вчителів, представник батьківсько-вчительської асоціації.

Кількість членів ради є непарною, мінімальна кількість – 11 осіб. Для загальноосвітніх навчальних закладів, що мають менше 10 класів, мінімальна кількість членів ради становить 5 осіб.

Завдання ради полягає в організації оцінки протоколів засідань професійних груп; форм рецензування та оцінювання підручників для вчителів; а також списків підручників, відібраних професійними групами.

Звідти узагальнити та запропонувати директору школи список підручників, відібраних професійними групами після оцінки їх відповідності вимогам.

Голова Ради відповідає за діяльність, планування та виконання плану роботи ради.

Крім того, Голова Ради відповідає за пояснення вибору підручників для закладу.

Щодо процесу відбору підручників, рада розробляє план організації відбору для закладу та доручає завдання членам.

На основі плану ради та критеріїв відбору підручників керівник професійної групи розробляє план організації відбору підручників для кожного предмета, структурованого в професійній групі, та звітує керівнику школи перед його впровадженням.

Керівник предметної групи також організовує участь усіх вчителів шкільного предмета (включаючи штатних, контрактних, відряджених, запрошених та міжшкільних вчителів) у виборі підручників з цього предмета.

Не пізніше ніж за 15 днів до першого засідання професійної групи керівник професійної групи організовує для вчителів-предметників вивчення підручників з цього предмета; складає форми для коментарів та оцінювання підручників з цього предмета.

Керівник предметної групи організовує зустріч з вчителями-предметниками для обговорення та голосування за вибір підручника з цього предмета.

Після того, як рада рекомендує директору школи список підручників, відібраних професійними групами, школа підготує файл з відбором книг та надішле його до Департаменту освіти та навчання (для початкових та середніх шкіл) та Департаменту освіти та навчання (для старших шкіл).

Департамент освіти та навчання оцінює записи про вибір підручників у школах; звітує перед Департаментом освіти та навчання про результати оцінювання та список відібраних підручників.

Департамент освіти та навчання організовує оцінку досьє щодо вибору підручників у школах; розглядає звіти Департаментів освіти та навчання про результати оцінки та списки вибору підручників у школах; узагальнює результати, складає список вибору підручників у школах та подає його до Провінційного народного комітету на розгляд та затвердження.

На основі результатів відбору підручників для шкіл, поданих Департаментом освіти та навчання, Провінційний народний комітет приймає рішення про затвердження цього списку на місцевому рівні.

Під час використання, на основі рекомендацій вчителів, учнів та батьків (якщо такі є), школа може звітувати та пропонувати Департаменту освіти та навчання (для початкових та середніх шкіл) та Департаменту освіти та навчання (для старших шкіл) коригувати та доповнювати список підручників.

Джерело: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ra-du-thao-moi-de-xuat-cac-truong-co-the-tu-lua-chon-sach-giao-khoa-247023.html