Міністерство освіти та науки погодилося скасувати іспит для підвищення кваліфікації вчителів.

Міністерство освіти та навчання підтвердило, що пропозиція вчителів щодо скасування форми іспиту для підвищення кваліфікації є обґрунтованою, і наразі Міністерство внутрішніх справ рекомендує уряду скасувати цю форму іспиту для підвищення кваліфікації.

Ілюстративне фото. (Джерело: Vietnam+)

4 серпня Департамент вчителів та керівників освіти Міністерства освіти та навчання надав інформацію для відповіді на низку запитань під час виконання Циркуляра № 08/2023/TT-BGDDT про внесення змін та доповнень до низки статей Циркулярів № 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT від 2 лютого 2021 року, що регулюють кодекси, стандарти професійних звань та порядок призначення та оплати праці педагогічних працівників у державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах, що набуває чинності з 30 травня 2023 року.

Пропозиція вчителя скасувати іспит на підвищення є обґрунтованою.

Зокрема, щодо пропозиції вчителів скасувати форму іспитів на підвищення кваліфікації, представник Департаменту вчителів та управлінських працівників освіти зазначив, що положення щодо стандартів професійних звань для державних службовців та підвищення кваліфікації державних службовців у різних секторах та сферах реалізуються відповідно до загальних положень Національних зборів, викладених у Законі про державних службовців 2010 року та Законі про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про кадри, державних службовців та Закону про державних службовців. Водночас, вони реалізуються відповідно до детальних інструкцій Уряду, викладених у Постанові № 115/2020/ND-CP від ​​25 вересня 2023 року, що регулює питання найму, використання та управління державними службовцями.

Відповідно, підвищення професійних звань з нижчого рангу на наступний вищий ранг у тій самій професійній галузі здійснюється у формі іспиту та розгляду (пункт 2 статті 31 Закону про державних службовців 2010 року та пункт 2 статті 29 Декрету № 115/2020/ND-CP). Організація підвищення професійних звань шляхом іспиту або розгляду на місцевому рівні здійснюється на вибір агентства або підрозділу, що має повноваження організовувати іспит або розгляд питань підвищення професійних звань відповідно до положень законодавства. Міністерство освіти та навчання не має повноважень скасовувати положення про іспити для підвищення професійних звань вчителів, а також не має повноважень пропонувати місцевим органам влади запровадити єдину форму розгляду питань для підвищення.

Однак пропозиція вчителів скасувати форму іспиту на підвищення кваліфікації є обґрунтованою. Міністерство освіти та навчання отримало документ із запитом на коментарі від Міністерства внутрішніх справ щодо скасування форми іспиту на підвищення кваліфікації в проекті постанови про внесення змін та доповнень до низки статей Постанови № 115/2020/ND-CP, Міністерство освіти та навчання письмово відповіло, погодившись із цим змістом. Наразі Міністерство внутрішніх справ рекомендує уряду скасувати форму іспиту на підвищення кваліфікації.

Міністерство освіти та навчання рекомендує місцевим органам влади, виходячи з практичних ситуацій, розглянути та обрати відповідні форми організації просування професійних звань вчителів, щоб створити сприятливі умови для колективу та забезпечити виявлення вчителів, які дійсно гідні просування професійних звань на основі принципів рівності, публічності, прозорості, об'єктивності та дотримання закону.

Вчителі не зобов'язані подавати сертифікати про навчання, сертифікати з ІТ або сертифікати з іноземних мов.

Наразі деякі місцевості під час призначення або переведення вчителів дошкільних, початкових та середніх шкіл на відповідні професійні посади все ще вимагають від вчителів подання сертифікатів про навчання відповідно до стандартів професійних посад, сертифікатів з ІТ та сертифікатів з іноземних мов. Це ускладнює та ускладнює процес призначення та переведення професійних посад.

Щодо цього питання Міністерство освіти та навчання заявило, що призначення професійних звань вчителів дошкільних закладів, початкових та середніх шкіл здійснюється відповідно до положень статті 7 циркулярів № 01, 02, 03/2021/TT-BGDDT, які були змінені та доповнені пунктом 9, статтею 1, пунктом 7, статтею 2, пунктом 8, статтею 3 циркуляра № 08/2023/TT-BGDDT.

Відповідно, під час призначення та переведення ранжування професійних звань зі старих положень до відповідних рангів професійних звань, як це передбачено Циркулярами № 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 03/2021/TT-BGDĐT, ґрунтується лише на стандартах рівня підготовки та часі перебування на наступному нижчому ранзі, без вимоги до вчителів мати підтвердження сертифікатів про навчання відповідно до стандартів професійних звань призначеного рангу та сертифікати з ІТ та іноземних мов щодо стандартів здатності застосовувати інформаційні технології та здатності використовувати іноземні мови або мови етнічних меншин, як того вимагає посада.

Ілюстративне фото. (Джерело: Vietnam+)

Міністерство також зазначило, що пункт 2 статті 5 Циркуляра № 08/2023/TT-BGDDT передбачає, що «вчителі не зобов’язані надавати докази виконання обов’язків відповідного рангу під час призначення на відповідний ранг згідно з положеннями Циркулярів № 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT».

Немає вимоги, щоб 9 років навчання на посаді були на університетському рівні.

Ще одне питання, яке не було впроваджено однаково в деяких місцях, полягає у визначенні загального часу перебування на посаді (щонайменше 9 років), який слугуватиме підставою для призначення та переведення зі старої професійної посади вчителя початкової та середньої школи II ступеня на нову професійну посаду вчителя початкової та середньої школи II ступеня. У деяких місцевостях вимагають, щоб ці 9 років були 9 роками для вчителів, які здобули вищу освіту.

У відповідь на це Міністерство освіти та навчання заявило, що згідно зі зміненими положеннями, викладеними в циркулярі № 08/2023/TT-BGDDT, умовою для переведення вчителів початкової та середньої школи II ступеня на нову професійну посаду вчителя початкової та середньої школи II ступеня є загальний стаж роботи на посадах III та II ступеня 9 або більше років (без урахування випробувального терміну). Зокрема, Міністерство освіти та навчання не передбачає умови університетського рівня підготовки для загального часу роботи на цій посаді. Тому вимога деяких місцевостей про те, що 9 років роботи на посадах III та II ступеня повинні становити 9 років для отримання університетського ступеня вчителя, є неправильною.

Визначення часу, еквівалентного часу володіння новим професійним званням III рівня, під час розгляду стандартів та умов реєстрації на іспит або розгляду питання про підвищення професійного звання з III рівня на II рівень не було послідовно запроваджено в різних місцевостях.

Згідно зі зміненими положеннями, внесеними до Циркуляра № 08/2023/TT-BGDDT, час проведення старих IV та III ступенів визначається еквівалентним часу проведення нового III ступеня з моменту досягнення вчителем стандартного рівня підготовки відповідно до положень рівня освіти. Таким чином, коли вчителі початкової та середньої школи досягають стандартного рівня підготовки рівня освіти (університетського рівня), час проведення попередніх ступенів (включаючи інший еквівалентний час) визначається еквівалентним часу проведення нового III ступеня.

Джерело: https://baoquangninh.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhat-tri-bo-thi-thang-hang-chuc-danh-giao-vien-3253312.html