Міністерство освіти та навчання керує запрошенням експертів та митців для викладання

Міністерство освіти та навчання (MOET) видало офіційне розпорядження № 5215/BGDĐT-GDPT, яке керує експертами, ремісниками, митцями, тренерами та спортсменами щодо участі в освітніх заходах у загальноосвітніх школах.

Народний художник Тху Хуєн бере участь у експериментальній програмі у середній та старшій школі Нгуєн Сьєу ( Ханой ). Фото: TD

Згідно з керівним документом Міністерства освіти та навчання , для предметів та освітніх заходів, зазначених у Програмі загальної освіти, які організовані для викладання на першому сесії: школи можуть запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів для участі у навчанні відповідно до уроків або тем, забезпечуючи дотримання шкільного освітнього плану, предметного плану, освітніх заходів та виконання встановлених вимог.

Для збагачувальних заходів, вражень, художніх гуртків, спорту, життєвих навичок, культурного обміну... організованих у 2-му семестрі: школа може запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів, спортсменів до участі в освітніх заходах відповідно до затвердженого освітнього плану школи.

Міністерство освіти та навчання також зазначило необхідність урізноманітнити форми навчання: організація семінарів, майстер-класів, тренінгів, виступів, конкурсів, обмінів традиційними ремеслами тощо; пов'язаних з метою всебічної освіти та розвитку якостей і здібностей учнів через навчання, професійну підготовку, а також передачу практичного досвіду в культурі, мистецтві, спорті, способі життя та етичних цінностях, щоб допомогти створити гнучкий простір для зв'язку учнів з реальністю, розвитку талантів та натхнення до навчання.

Згідно з керівним документом Міністерства освіти та навчання, школи повинні мати конкретний план, що відповідає практичним умовам школи, щодо необхідності запрошення експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів. Між залученими сторонами має бути консенсус; під час підписання контракту необхідно обговорити та узгодити точки зору, зміст, програми, методи, педагогічний стиль, положення та правила галузі та навчальних закладів, а також забезпечити стандарти та умови для експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів відповідно до положень...

Для експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів, рекомендації Міністерства освіти та навчання чітко визначають вимоги: хороші якості, досягнення та престиж; здатність до спілкування, досвід та педагогічні навички, що відповідають віку учнів.

Зокрема, школа надає пріоритет запрошенню: експертів та науковців з високою професійною кваліфікацією, ступенями та сертифікатами, що відповідають галузі та галузевій групі; з практичним досвідом та професійним престижем у суміжних галузях; з визнаними досягненнями та дослідницькими роботами; ремісників та митців, які отримали звання, присвоєні державою, або отримали нагороди на рівні Міністерства чи провінції чи вище, або від професійних асоціацій; з внеском, визнаним фахівцями та громадськістю; тренерів зі ступенями та сертифікатами тренерів, виданими компетентними органами, або з досягненнями у підготовці спортсменів, які здобули нагороди на турнірах з високопродуктивного спорту; з практичним досвідом тренерської роботи та тренувань; спортсменів, які досягли рівня спортсменів 1 рівня або вище, або здобули медалі та нагороди на турнірах з високопродуктивного спорту.

Щодо механізму координації, у документі чітко зазначено: Шкільні вчителі відіграють роль керівництва та управління класом. Експерти, ремісники, митці, тренери та спортсмени відіграють роль надання спеціалізованих знань, конкретних здібностей та практичного досвіду для доповнення та підтримки шкільних вчителів в організації освітньої діяльності з метою забезпечення стандартів результатів. Механізм координації має бути чітко продемонстрований шляхом розподілу завдань, професійного обміну, управління, використання приміщень, навчального обладнання та оцінки ефективності координації.

Щодо фінансів, Міністерство освіти та освіти керується: використанням державного бюджету відповідно до затвердженого кошторису; одночасно мобілізацією та використанням легальних соціалізованих ресурсів. Оплата має бути публічною, прозорою та здійснюватися відповідно до трудового договору, що забезпечує дотримання положень законодавства, в якому чітко визначені права та обов'язки сторін, терміни виконання та винагорода (якщо така є).

Міністерство освіти та навчання вимагає від Департаментів освіти та навчання надавати проактивні консультації народним комітетам провінцій та міст щодо впровадження багатьох рішень, зокрема: необхідно розробляти та оприлюднювати стандарти, критерії та політику винагороди запрошених експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів відповідно до практичної ситуації в місцевості та положень законодавства; заохочувати та сприяти соціалізації та мобілізації правових ресурсів громади, бізнесу та соціальних організацій для участі відповідно до положень законодавства.

Міністерство освіти та навчання також доручило Департаментам освіти та навчання: розробити програму координації між сектором освіти та установами, культурними, мистецькими, спортивними організаціями та місцевими органами влади для мобілізації талановитих людей поза межами педагогічного колективу для участі у викладанні та навчанні в загальноосвітніх навчальних закладах; розробити пілотну модель впровадження, оцінити, повідомити про результати, зробити висновки та відтворити їх на місцевому рівні; створити базу даних та організувати навчання базовим педагогічним навичкам, що відповідає віку учнів відповідно до класу, для експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів, перш ніж брати участь у викладацькій діяльності.

Документ також скеровує загальноосвітні навчальні заклади та університети, дослідницькі інститути разом із загальноосвітніми школами щодо впровадження професійних процедур запрошення експертів, ремісників, митців, тренерів, спортсменів відповідно до механізму спільного викладання та запрошених лекцій, щоб забезпечити кодекс поведінки, безпеку, якість та ефективність. Зокрема, школи повинні дослідити фактичні потреби учнів та батьків і розробити шкільні плани, конкретні навчальні плани, що відповідають практичним умовам школи, укласти контракти та нести відповідальність за публічне інформування батьків про доходи та витрати, пов'язані із запрошенням експертів, ремісників, митців, тренерів та спортсменів.

Оприлюднений документ створює умови для місцевих органів влади, університетів та науково-дослідних інститутів (із загальноосвітніми школами) для проактивного розвитку та вдосконалення освітніх механізмів у межах своїх повноважень; створює умови для загальноосвітніх навчальних закладів для диверсифікації методів навчання та організації освітньої діяльності, а також для мобілізації участі громадських сил в освітній діяльності для підвищення якості загальної освіти.

Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm