Ви більше не будете зі мною вчитися, ось-ось отримаєте свою відповідь.

(Ден Трі) – Хоча багато людей хвилюються, що їхні діти не зможуть відвідувати додаткові заняття зі своїми звичайними вчителями, пані Тх розповідає про радість в очах своєї доньки, коли «її друзі більше не ходять з нею на додаткові заняття».

Пані Л.Тх., 43 роки, має двох дітей (7-й та 3-й класи) у Ханої, сказала, що останніми днями, як і багато батьків, вона була дуже зацікавлена ​​інформацією про те, що школи та вчителі припинили проведення додаткових уроків відповідно до циркуляру №29 Міністерства освіти та навчання .

Зважаючи на власний досвід супроводу дитини до школи, пані Т. вважала, що Циркуляр є ключовим для обмеження негативного впливу додаткового навчання, яке спричиняло біль протягом багатьох років.

Батьки забирають своїх дітей у репетиторському центрі в місті Тху Дик, Хошимін (Фото: Хоай Нам).

Хоча багато батьків стурбовані та хвилюються, що їхні діти не можуть відвідувати додаткові заняття зі звичайними вчителями, пані Т. почувається «здоровою в цілому».

Пані Тх. розповіла, що нещодавно її донька, яка навчається на сьомому класі, із задоволенням похвалилася тим, що вперше з початку навчального року вчителька викликала її, щоб вона відповіла на складне запитання, на яке інші учні не могли відповісти.

І весь цей час, за словами мого племінника, скільки б він не піднімав руку, його ігнорували. Вчителька зверталася лише до учнів, які відвідували з нею додаткові заняття. Однокласники також часто перешіптувалися про цю несправедливість.

Мати сказала, що, можливо, оцінювання її дитини було упередженим, але воно свідчить про те, що негативна атмосфера від додаткових занять з учителем у класі більш-менш впливала на сприйняття, думки та емоції дитини.

Пані Т. ніколи не стикалася з випадком, коли її дитину цькували чи дискримінували через те, що вона не відвідувала додаткові заняття, але багато років тому, коли її дитина навчалася у початковій школі, їй довелося «скусити зуби» та дозволити дитині відвідувати додаткові заняття з класним керівником.

Коли я був у другому класі, повертаючись зі школи, я давав батькам невеликий аркуш паперу. На ньому я записав конкретну адресу, час з 17:30 до 19:30 у п'ятницю ввечері та з 20:00 до 22:00 у неділю вранці.

Спочатку подружжя не зрозуміло змісту записки. Дитина також не знала, що це таке, просто переказала, вчитель записав її на дошці, попросив усіх учнів переписати та віддати батькам.

Їм було байдуже, і вони забули про папірець. Через кілька днів дитина дала батькам ще один папірець з таким самим змістом. Він сказав: «Я ж казав вам віддати це їм особисто».

Вона запитала кількох батьків у класі та дізналася, що в документі «чітко було вказано час і місце» її домашнього репетиторства. Вона представила та оголосила про це, написавши це на дошці, попросивши учнів скопіювати це та роздати батькам.

Учні другого класу від руки переписують адресу та час занять свого вчителя, щоб передати батькам (Фото: Хоай Нам).

Зрештою, як і багатьом іншим батькам у класі, їй та її чоловікові довелося записати дитину на додаткові заняття з класним керівником, хоча вони їм не були потрібні. Вечорами або у вихідні, замість того, щоб сім'я збиралася разом і харчувалася разом, дитина мусила ходити на додаткові заняття, а батькам домовлятися про графік приведення та відведення дитини.

Пані Т. додала, що її сестра, яка має двох маленьких дітей, також похвалилася, що відтепер їй більше не потрібно відправляти своїх дітей на додаткові заняття з класним керівником. Діти матимуть менше часу на навчання, їм потрібно буде лише брати додаткові заняття на вулиці, навчатися в центрі та вивчати предмети для обдарованих дітей.

«Є студенти, які хочуть відвідувати додаткові заняття з викладачами в класі, але є також багато студентів, яких «змушують відвідувати заняття». На мою думку, той, хто хоче відвідувати додаткові заняття, повинен їх відвідувати, той, хто хоче викладати додаткові заняття, повинен їх викладати, за умови, що додаткові заняття не проводяться зі звичайними студентами в класі», – сказала пані Тх.

Хоча репетиторство для звичайних учнів зручне як для вчителів, так і для учнів, воно може затьмарити чотири слова «реальна потреба», які неодноразово згадуються в питанні репетиторства. Це може залишити невидимі рани, в яких можуть застрягти залучені люди.

Пам’ятаєте, нещодавно на освітньому семінарі в Хошиміні один батько розповів, що вчитель його дитини проводив додаткові уроки вдома, але родина не дозволила йому ходити до школи. Вони вирішили, що дитина повинна вивчати культуру в школі, а поза школою гратися, розважати дітей або займатися обдарованими предметами та видами спорту, які вона любить.

Але щоб «купити» душевний спокій, родина все одно реєструвалася та регулярно платила щомісяця, тільки... дитина не приходила до неї додому вчитися. Спочатку вони виправдовувалися, що родина зайнята, тому не можуть відвести дитину до школи. Поступово дитина перестала приходити на уроки, а вчителька більше не просила, хоча все ще збирала щомісячну плату.

Багато батьків відчувають тиск через додаткові заняття своїх дітей (ілюстрація: Хоай Нам).

Ця мати також розповіла, що деякі її друзі також застосовували цей метод, щоб уникнути необхідності відвідувати додаткові заняття з вчителями в класі. Вони реєструвалися та платили, але щомісяця їхні діти могли відвідувати максимум 1-2 заняття, бо їм насправді не було в цьому потреби.

Те, що вчителі не навчають звичайних учнів, може призвести до багатьох прикрощів та труднощів як для вчителів, так і для учнів, але слід визнати, що це необхідно зробити заради прозорості та душевного спокою.

За словами пана Хо Тан Міня, керівника офісу Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, це положення вигідне для студентів, яке сприяє припиненню ситуації, коли студенти змушені відвідувати додаткові заняття. Департамент освіти та навчання міста Хошимін має намір суворо дотримуватися Циркуляра 29, без поблажливості чи співчуття до будь-якого випадку.

Циркуляр № 29 про додаткове навчання та викладання Міністерства освіти та навчання визначає випадки, коли додаткове навчання та організація не допускаються, зокрема:

- Не організовуйте додаткові заняття для учнів початкової школи, окрім таких випадків: художня освіта, фізичне виховання та розвиток життєвих навичок.

- Вчителям, які викладають у школах, заборонено проводити додаткові заняття поза школою за гроші учнів, яких вчитель призначає школою відповідно до навчального плану школи.

- Вчителі державних шкіл не мають права брати участь в управлінні та проведенні позакласної роботи, але можуть брати участь у позакласній роботі.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm