Донг Най продовжує всебічно впроваджувати інновації в освіту та навчання, розвиваючи високоякісні людські ресурси.

(NLDO) – Мережа шкіл, класів та освітніх програм усіх рівнів у провінції Донгнай розвинулася для задоволення зростаючих потреб учнів у навчанні.

За даними Департаменту освіти та навчання (DET) провінції Донгнай, наразі в усій провінції налічується 557 дошкільних навчальних закладів (з яких 341 державний, 200 приватних), 404 початкові навчальні заклади (з яких 396 державних, 8 приватних), 293 середні навчальні заклади (з яких 290 державних, 4 приватні), 114 старших навчальних закладів (з яких 86 державних, 28 приватних), 5 університетів та 4 філії університетів, 12 коледжів, 7 середніх шкіл та 18 професійно-технічних та безперервних навчальних закладів.

Член провінційного партійного комітету, директор Департаменту освіти та навчання Чуонг Тхі Кім Хюе (посередині) оглянув інвестиції в обладнання для шкіл у зоні переселення Лок Ан - Бінь Сон (комуна Лонг Тхань).

Щоб отримати огляд стану освітнього та навчального сектору провінції Донгнай у період 2020-2025 років та плану на період 2025-2030 років, газета «Нгуой Лао Донг» взяла інтерв'ю з цього питання у пані Чуонг Тхі Кім Хюе, члена провінційного партійного комітету, директора Департаменту освіти та навчання провінції.

Репортер: Чи не могли б ви розповісти нам, яких видатних результатів досяг Департамент освіти та навчання провінції Донгнай за 2020-2025 роки?

- Пані Труонг Тхі Кім Хюе, член провінційного партійного комітету, директор Департаменту освіти та навчання провінції Донгнай: Термін 2020-2025 років є особливим, оскільки наприкінці терміну провінції Донгнай та Бінь Фуок були об'єднані в нову провінцію Донгнай. Після об'єднання масштаби та простір розвитку провінції Донгнай загалом стали набагато більшими, ніж раніше, включаючи сектор освіти.

Щодо видатних результатів освітнього сектору за минулий період, то до об'єднання провінцій керівники провінцій Донгнай та Бінь Фуок завжди приділяли увагу, пріоритезували та вважали освіту головним напрямком національної політики для швидкого та сталого розвитку.

Тому протягом минулого семестру шкільна система, обладнання та педагогічний колектив продовжували отримувати інвестиції в сучасному напрямку. Педагогічний склад постійно проходив поглиблене навчання та підвищення кваліфікації, відповідаючи вимогам комплексних інновацій у сфері освіти та навчання відповідно до резолюцій Центрального та Обласного комітетів партії в період національних інновацій та дедалі глибшої міжнародної інтеграції.

З огляду на велику чисельність населення та велику територію, потреба в інвестиціях в освіту є дуже великою, проте на сьогодні провінція Донгнай добре справляється з будівництвом шкіл національного стандарту. Рівень національних шкіл у провінції до кінця 2020-2025 навчального року досяг 75%.

Крім того, провінція також приділяє увагу інвестуванню в систему загальної освіти з метою наближення до міжнародних освітніх програм, а також акредитації установ професійної підготовки для відповідності в'єтнамським та міжнародним стандартам якості. Зокрема, протягом минулого семестру керівництво провінції продовжувало зосереджуватися на розвитку освіти у віддалених, ізольованих та прикордонних районах, тим самим значно скорочуючи розрив у розвитку з сільськими та міськими районами. Своєчасно запроваджено проривну політику для підтримки вчителів у роботі з душевним спокоєм, політику підтримки учнів у складних обставинах, щоб вони могли навчатися з душевним спокоєм.

Фестиваль читання книг відбувся у початковій школі Суань Тхань (комуна Дау Зіай) (Фото: Ле Хуу Тхієт)

• Окрім досягнутих важливих результатів, з якими труднощами та викликами стикається Департамент освіти та навчання провінції Донг Най, пані?

- Якість освіти та навчання серед початкової, середньої та старшої школи, серед загальних навчальних закладів, систем безперервної освіти, професійної освіти та різних населених пунктів провінції не є однорідною.

Хоча система шкільної інфраструктури розвинулася, вона все ще не може задовольнити вимоги місцевого розвитку освіти через високий механічний приріст населення протягом тривалого періоду часу та швидке збільшення кількості учнів.

Професійний потенціал низки вчителів та керівників освіти не відповідав завданням впровадження інноваційних методів навчання та управління освітою, особливо низки старших вчителів, які мають обмежені можливості застосовувати інформаційні технології; володіння іноземними мовами вчителів не відповідало вимогам досліджень, оновлення нових науково-технічних досягнень регіону та світу, а також участі в міжнародних навчальних курсах.

Команда кваліфікованого персоналу, приміщення та обладнання, що обслуговують дослідження, розробки та застосування науки і технологій, а також підтримка та заохочення організацій та окремих осіб до участі в науково-технічній діяльності, все ще обмежені.

Пан Тхай Бао, заступник секретаря провінційного партійного комітету Донгнай, вручив подарунки учням середньої школи Дау Гіай.

Пані, які основні напрямки та рішення пропонує Департамент освіти та навчання провінції Донгнай на 2025-2030 роки, щоб продовжувати фундаментально та комплексно впроваджувати інновації в освіті та навчанні, розвивати високоякісні людські ресурси для задоволення потреб розвитку та міжнародної інтеграції?

- Департамент освіти та навчання порадив Провінційному народному комітету впровадити такі важливі групи рішень:

Перш за все, продовжувати сприяти ефективному виконанню Резолюції Політбюро 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прорив у розвитку освіти та навчання; Резолюції Уряду 281/NQ-CP від ​​15 вересня 2025 року про Програму дій Уряду щодо виконання Резолюції Політбюро 71-NQ/TW про прорив у розвитку освіти та навчання; Резолюції Уряду 281/NQ-CP від ​​15 вересня 2025 року про Програму дій Уряду щодо виконання Резолюції Політбюро 71-NQ/TW про прорив у розвитку освіти та навчання; сектор освіти та навчання терміново рекомендує Народному комітету провінції розробити та оприлюднити Програму дій сектору освіти.

Наразі Департамент освіти та навчання завершив консультування Провінційного партійного комітету та Провінційного народного комітету щодо Програми дій та плану регулярної та широкої пропаганди за Резолюцією 71-NQ/TW у напрямку диверсифікації форм та уточнення змісту пропаганди.

Щодо основної та конкретної програми дій, провінція продовжуватиме значні інвестиції в систему освіти, приділяючи особливу увагу модернізації системи дошкільної освіти, загальної освіти та закладів професійної підготовки від середнього до університетського рівня. Провінція також приділятиме увагу розвитку освіти у віддалених комунах та прикордонних районах.

З них, з цього часу і до 2027 року, майже 1120 мільярдів донгів буде інвестовано в будівництво шкіл у 8 прикордонних комунах відповідно до Висновку Політбюро щодо інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун.

Продовжувати зосереджуватися на навчанні та підвищенні рівня підготовки вчителів, тим самим покращуючи загальну якість освіти та підготовку висококваліфікованих людських ресурсів. Регулярно впроваджувати інновації в зміст, методи та форми викладання та навчання, тим самим постійно покращуючи якість викладання та навчання. Сектор освіти також продовжуватиме сприяти духу новаторства та креативності вчителів, створюючи умови для активного застосування вчителями інформаційних технологій, цифрової трансформації у викладанні та навчанні та управлінні.

У провінції Донгнай наразі є 404 заклади початкової освіти. На фото початкова школа Бах Лам, комуна Тонг Нят (Фото: Ле Хуу Тхієт)

Донгнай наразі є однією з провідних провінцій країни з точки зору промислового розвитку, попит на високоякісні людські ресурси зростає. Тому провінція продовжуватиме приділяти увагу розвитку професійної освіти, забезпечуючи синхронізацію як за кількістю, так і за якістю, особливо забезпечуючи постачання високоякісних людських ресурсів для проекту Міжнародного аеропорту Лонг Тхань та високотехнологічних промислових парків провінції, що готуються до введення в експлуатацію.

Сприяти STEM-освіті, інноваціям та підприємництву в школах; покращувати вивчення іноземних мов, цифрових технологій та м’яких навичок для учнів; тісно пов’язувати три сторони — державу, школу та бізнес — з підприємствами, які беруть активну участь у процесах навчання, замовлення людських ресурсів та найму.

Протягом 2025-2030 років провінція продовжуватиме зосереджуватися на покращенні якості системи професійної освіти, заохочуючи школи продовжувати інвестувати для забезпечення вітчизняних та міжнародних стандартів акредитації якості. Заохочувати навчальні заклади до підвищення автономії, створення нового імпульсу та здійснення суттєвих змін у якості та ефективності навчання людських ресурсів та наукових досліджень.

Разом з державними ресурсами провінція продовжуватиме сприяти соціалізації освіти та посиленню автономії освітніх та навчальних закладів. Пріоритетним буде виділення землі, інвестування в приміщення та навчальне обладнання з метою дотримання стандартів для забезпечення міжнародної інтеграції та модернізації.

Дякую!

Джерело: https://nld.com.vn/dong-nai-tiep-tuc-doi-moi-toan-dien-giao-duc-va-dao-tao-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-196251108162903436.htm