"Замикання" навчання 2 заняття/день для загальної освіти

Міністерство освіти та навчання (MOET) щойно опублікувало рекомендації щодо організації дводенних навчальних занять для загальної освіти.

Міністерство освіти та навчання щойно опублікувало рекомендації щодо організації 2 занять на день для загальної освіти.

Відповідно, Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб навчання тривалістю 2 заняття на день забезпечувало ефективну реалізацію цілей Програми загальної освіти, забезпечуючи тривалість викладання предметів та організацію освітньої діяльності; не спричиняючи перевантаження, відповідаючи психології та здоров'ю учнів; забезпечуючи права, задовольняючи потреби та прагнення учнів, відповідаючи фактичним умовам школи та місцевості...

Зокрема, у початковій школі викладання проводиться 2 рази на день, не більше 7 уроків на день, кожен урок триває 35 хвилин; мінімум 9 уроків на тиждень (що еквівалентно 32 урокам на тиждень).

Середня та старша школа впроваджують навчання 2 рази на день відповідно до дорожньої карти, організовують та впроваджують навчання 2 рази на день у школах з відповідним обладнанням та педагогічним персоналом.

Школи складають розклад та графік навчання мінімум на 5 днів на тиждень, максимум на 11 уроків на тиждень, не більше 7 уроків на день, кожен урок тривалістю 45 хвилин. Раніше навчання проводилося 2 уроки на день, максимум 7 уроків на день для молодших класів середньої школи та 8 уроків на день для старших класів, не більше 6 днів на тиждень.

Навчальний час 2 заняття/день чітко розподілений між першим та другим заняттями, щоб забезпечити науковий , гнучкий та всебічний розвиток студентів.

У якому, перший сеанс – це час для реалізації офіційної програми загальної освіти, включаючи обов’язкові предмети та освітні заходи (для рівнів загальної освіти), предмети за вибором, окремі предмети, поглиблені теми (для рівня старшої школи) відповідно до правил Міністерства освіти та навчання. Це обов’язковий навчальний матеріал для забезпечення вимог програми загальної освіти.

Другий сеанс – це час для організації додаткових освітніх заходів, розвитку здібностей, виховання відмінників, репетиторства для учнів, які не виконали вимоги Програми загальної освіти, навчання життєвим навичкам, фінансової освіти, художньої освіти, фізичного виховання, STEM/STEAM, професійної орієнтації, штучного інтелекту, іноземних мов... відповідно до спрямованості комплексного розвитку, що підходить для психології учнів на кожному рівні освіти.

Організація 1-го та 2-го занять може бути гнучкою за часом, збалансованою за тривалістю (не фіксованою вранці як 1-е заняття та вдень як 2-е заняття), відповідати умовам кожної школи. Заохочувати навчальні заклади до диверсифікації форм навчання та організації освітньої діяльності для покращення якості комплексної освіти учнів.

Департаменти освіти та навчання надають інструкції загальноосвітнім навчальним закладам у цьому районі щодо розробки планів організації навчання 2 заняття на день відповідно до практичної ситуації, забезпечуючи чітку дорожню карту впровадження та чітко мобілізовані ресурси (включаючи фінансові ресурси, соціалізовану освіту, людські ресурси, зокрема висококваліфіковані людські ресурси, такі як ремісники, митці, професійні спортсмени тощо).

Загальноосвітні заклади відповідають за опитування учнів у навчанні у другому семестрі перед початком нового навчального року; організацію комунікації таким чином, щоб учні, батьки та громадські сили розуміли та погоджувалися з імплементацією Директиви 17/CT-TTg та положень щодо викладання 2 занять на день, викладених у цьому документі; та виконання обов'язків перед управлінськими органами та громадськими силами за їх запитом.

Загальноосвітні навчальні заклади розробляють плани обідів та перерв зі змістом та формами, що відповідають реальним умовам, забезпечуючи згоду та добровільність учнів та батьків, а також відповідно до правил безпеки шкіл, гігієни харчування, забезпечення харчування та здоров'я учнів.

Джерело: https://nld.com.vn/chot-day-hoc-2-buoi-ngay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-196250805173817406.htm