Історія про вчителя з особливою любов'ю до особливих дітей

(Ден Трі) – пані Нгуєн Тхі Ту Тран (нар. 1981) має понад 20 років досвіду роботи у спеціальній освіті для дітей з інвалідністю.

Раніше пані Нгуєн Тхі Ту Тран ( Тайнінь ) хотіла викладати біологію. Коли покійний генеральний секретар До Муой повернувся до місцевості, щоб керувати будівництвом шкіл для дітей з інвалідністю, пані Тран вирішила змінити напрямок, щоб продовжити кар'єру в галузі спеціальної освіти.

Це ключове рішення привело її на змістовний освітній шлях, де вона присвятила 21 рік турботі, навчанню та підтримці учнів з особливими потребами.

Наразі пані Нгуєн Тхі Ту Тран є директоркою школи для дітей з інвалідністю провінції Тайнінь. Зовсім недавно вона була удостоєна почесного звання «Видатний вчитель 2024 року».

Пані Нгуєн Тхі Ту Тран (праворуч) зараз є директоркою школи для дітей з інвалідністю провінції Тайнінь. Пані Тран працює у сфері спеціальної освіти понад 20 років (Фото: NVCC).

Мова жестів, математика Брайля та Соробан

Пані Нгуєн Тхі Ту Тран вивчала спеціальну педагогіку, спеціалізуючись на вадах слуху. Але у 2003 році, коли вона вперше прибула до школи для дітей з інвалідністю провінції Тайнінь, пані Тран призначили до класу для дітей з вадами зору.

Поділившись своїми тодішніми почуттями, пані Тран сказала: «Я трохи хвилювалася, бо не мала знань і навичок для навчання дітей з вадами зору. Однак я розуміла, що, працюючи в школі для інвалідів провінції Тайнінь, вчитель повинен розуміти та вміти навчати дітей з усіма типами інвалідності».

Я витратив багато часу на вивчення шрифту Брайля та математики Соробан. Двох знань та навичок, які є важливими для незрячих, щоб мати змогу навчати їх.

Брайль — це рельєфна система письма, яку використовує більшість сліпих та слабозорих людей. Соробан — це метод устного обчислення.

Пані Тран здобула додаткові навички під час викладання. Коли вона вперше закінчила навчання, пані Тран не мала великого досвіду, але її доброта та старанність допомогли їй удосконалити свої навички.

«За час своєї викладацької діяльності я зрозумів, що кожен учень має свій власний світ , який вимагає різного підходу. Є учні старші за мене, але я не дозволяю цьому бути перешкодою».

Натомість я завжди гнучко коригую свої методи навчання: з молодшими учнями я обираю повільний, неквапливий темп; а з учнями з кращими когнітивними здібностями я підвищую рівень уроку, створюючи виклики та простір для їх повного розвитку потенціалу», – сказала пані Тран.

Школа Тай Нінь для дітей з інвалідністю має 3 групи учнів, зокрема: з вадами слуху, з вадами зору та з уповільненим розвитком. У 2000 році, коли школа була вперше заснована, вона приймала лише учнів з вадами слуху та зору. До 2015 року школа розширювалася та приймала більше учнів з уповільненим розвитком.

Пані Нгуєн Тхі Ту Тран (у синій сорочці) читає книги з учнями у школі для людей з інвалідністю провінції Тайнінь (Фото: NVCC).

На заняттях пані Тран студенти навчатимуться та взаємодіятимуть з різноманітними інструментами. У своєму спеціальному навчальному просторі пані Тран завжди зосереджується на розробці навчальних посібників, що підходять для кожної групи студентів.

У класі для людей з вадами слуху вона часто використовує барвисті, яскраві зображення, щоб стимулювати та підтримувати процес сприйняття інформації. Що стосується класу для людей з вадами зору, вона зміщує акцент на звукові елементи, створюючи насичений навчальний досвід за допомогою звуку.

Коли учень має труднощі, вона терпляче візьме його за руку та крок за кроком направлятиме: «Якщо ти все ще не розумієш, я терпляче пояснюватиму, доки ти не зрозумієш».

Батько Фуонг Зуєн, учениця, яку колись навчала пані Тран, поділилася: «Раніше Фуонг Зуєн мала боязкий та сором’язливий характер. Вона не могла рівно ходити та чітко читати. Але завдяки підтримці та порадам пані Ту Тран вона стала впевненішою».

З сором’язливої, замкнутої дівчинки через повільний розвиток я поступово вдосконалилася. Я навчилася впевнено спілкуватися і навіть могла стояти на шкільній сцені, щоб виголосити промову. Її любов і відданість запалили в мені вогонь рішучості, допомагаючи такій знедоленій дитині, як я, знайти крила власної мрії.

З повільно розвиваючоїся дівчинки вона тепер може спілкуватися та бути більш активною з усіма. Крок за кроком пані Тран вела її, допомагала читати промови і навіть співала перед усією школою. Її доброта допомогла дитині з багатьма вадами стати більш рішучою.

Пані Нгуєн Тхі Ту Тран (праворуч) завжди піклується про своїх учнів (Фото: NVCC).

Присвячено особливим дітям

Протягом своєї роботи пані Ту Тран постійно та активно брала участь у багатьох заходах, спрямованих на створення навчального середовища для дітей з інвалідністю.

Коли пані Тран стала директоркою школи, вона також зіткнулася з багатьма труднощами: «У новому навчальному році я розподілю учнів відповідно до їхніх обмежень. Іноді в класі будуть учні від уповільненого розвитку до дітей з вадами слуху. Залежно від рівня учнів, я розташую клас так, щоб вони могли зрозуміти урок, а вчителі мали менше проблем».

Пані Тран також активно брала участь у конкурсі на створення ілюстрованих книг для учнів з вадами зору у 2018 році, організованому Загальною науковою бібліотекою міста Хошимін, та посіла друге місце. Крім того, вона також брала участь у підтримці та обміні досвідом через доповіді на наукових семінарах з мови жестів в Університеті освіти міста Хошимін.

Пані Тран Тхі Фі Ту, колега пані Тран, прокоментувала: «Пані Тран — директорка, яка з ентузіазмом працює. Вона любить свою роботу, віддана своїм учням і має багато креативних та інноваційних ідей у ​​викладанні».

Під час викладання в такій спеціальній школі, як ця, я ніколи не бачив, щоб пані Тран була зневіреною. Вона має хороші управлінські навички, кмітлива та чудово виконує всі доручені завдання. Пані Тран завжди є ідеальним взірцем морального вчителя, який повинен бути у будь-якого вчителя.

Пані Нгуєн Тхі Ту Тран (у зеленому ао дай) завжди користується любов’ю та повагою серед колег (Фото: NVCC).

Деякі учні, щойно вони навчаться читати та розуміти базові знання, кидають школу та йдуть працювати в поле. Пані Ту Тран активно відвідує кожну сім'ю, щоб переконати батьків дозволити своїм дітям продовжувати навчання. Якщо якийсь учень хоче працювати, пані Тран негайно зв'язується з майстернями або підприємствами для людей з інвалідністю, щоб підтримати його.

Пані Тран зізналася: «Старанність та зусилля учнів мотивують мене щодня докладати більше зусиль. Для особливих учнів любов до освіти є ключем до подолання комплексу неповноцінності та самопізнання».

Досі вибір спеціальної освіти завжди був правильним рішенням у моєму житті.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm