Вчитель був приголомшений, читаючи твір учня: «Мій батько проклинав мене, коли я плакав».

Пані НТХ попросила дозволу у своїх учнів та їхніх родин поділитися есе з репортером Дена Трі .

Відповідно, коли вчитель попросив його написати два абзаци у двох стилях: дедуктивному та індуктивному, учень 8-го класу вирішив написати про своїх матір та батька.

Абзац студентки все ще містив багато помилок у реченнях, не був цілком стандартним за стилем і мав нечіткий почерк, але пані Г. зацікавив його зміст.

«Це тато нас народив. Тато завжди сварився та бив нас, коли ми були достатньо дорослими, щоб ходити до школи. Тато ігнорував нас, коли справа доходила до навчання.»

Тато завжди жертвував собою заради власного блага. Коли ми хворіли, йому було байдуже, хворі ми чи ні. Тато просто сидів і лежав, місяцями не давав мамі грошей. Він лаявся на нас, коли ми плакали. Він залишав нас, коли ми робили помилки, він залишав нас навіть тоді, коли життя змінювалося.

Яким би не був тато, він все одно мій тато», – йдеться в абзаці.

Твір про батька, написаний учнем 8-го класу (Фото: NVCC).

Отримавши роботу студента, пані НТХ була приголомшена. Зазвичай невинний, чистий і дещо безтурботний студент носив у своєму серці біль свого батька.

«Абзац про мою матір такий же милий, як абзац про мого батька — душероздираючий.

Але кожне слово не показувало, що я ненавиджу свого батька, я лише відчувала сильний гнів, що він не піклується про мене. Останнє речення змусило мене плакати: «Яким би не був мій батько, він все одно мій батько», – поділилася пані Г.

Під час розмови з матір’ю учня пані Г. дізналася, що все, що написав учень, було правдою. Батько учня не був чутливою людиною і не знав, як висловити свої почуття дітям, хоча щиро їх любив.

Пані Г. надіслала твір своєї учениці додому з надією, що батьки налагодять своє щоденне спілкування з нею, щоб її дитина могла відчути тепло сімейної любові та турботи.

«Усі кажуть, що я хлопчик, невинний, дитячий і нічого не знаю. Але це неправда. Кожна дитина прагне чути ніжні слова. Надмірна любов лише розлучає дітей та батьків», – сказала пані Г.

Пані Г. додала, що вона завжди використовує традиційні теми, такі як написання есе про батька, матір чи родичів, щоб студенти могли висловити свої думки, і тим самим допомогти їм налагодити зв’язок та зцілитися зі своїми сім’ями.

«Я закликаю вас писати вільно та чесно. Чесне письмо – це завжди найкраще письмо».

Я пам'ятаю студентку, яка вирішила написати про особливу матір – свою мачуху. Я надіслала твір її матері, вона була дуже зворушена, бо вперше дізналася, що падчерка її чоловіка має до неї особливі почуття.

Маленька дівчинка вітала та цінувала всю турботу та увагу мачухи, але вона не мала як це висловити, доки не отримала завдання написати твір, у якому їй потрібно було «написати про когось, кого вона любить», – зізналася пані Г.

За словами пані Г, нова програма з літератури, яка посилює зміст соціальних дискусій, є одним із факторів, що мотивують учнів висловлювати свої думки, почуття та погляди на життя навколо них.

Завдяки шкільним творам батьки та вчителі мають більше даних, щоб краще розуміти своїх дітей.

«Це також можливість для вчителів літератури використовувати свої уроки для розвитку емоцій, особистості та життєвих поглядів учнів.»

«Я завжди вважала, що уроки літератури – це не лише навчання читанню, письму та цінуванню літератури, а й навчання толерантному та гармонійному життю в процесі дорослішання», – висловила свою думку пані Г.

З 2025 року формат іспиту з літератури для 10-го класу в Ханої зміниться. Відповідно, іспит поділяється на дві частини: розуміння прочитаного та письмо. Письмова частина оцінюється в 6/10 балів, причому питання з літературного есе – 2 бали, а питання з соціального есе – 4 бали.

Ілюстративні екзаменаційні питання з літератури для 10 класу в Ханої у 2025 році (знімок екрана).

Збільшення балу за соціальний аргументативний есе вдвічі порівняно з літературним аргументативним есе свідчить про інноваційність в оцінюванні здібностей учнів з цього предмета відповідно до програми загальної освіти 2018 року.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-sung-nguoi-doc-van-cua-tro-bo-cho-ta-nhung-cau-chui-khi-ta-khoc-20240903112935156.htm