Ти випускник, а твої батьки відмовляються… тебе хвалити.

(Ден Трі) - Коли з батьками Л. зв'язалася школа чи журналісти, вони звернулися з проханням: «Будь ласка, дозвольте моїй дитині зберегти свої академічні результати в таємниці». Вони також сподіваються, що школа не винагородить Л.

Сезон іспитів із низкою таких іспитів, як вступні іспити до спеціалізованих шкіл, вступні іспити до 6-го класу, вступні іспити до 10-го класу, випускні іспити у середній школі – це також сезон для випускників, щоб поділитися своїми досягненнями та секретами навчання.

Портрети випускників на іспитах часто приносять натхнення, мотивацію та методи навчання багатьом людям.

Учні складають конкурсний іспит для вступу до 6-го класу в Хошиміні (Фото: Хоай Нам).

Цього року на вступному іспиті до 6 класу в одній із найскладніших шкіл Хошиміна дитина пана Х. та пані Н. стала відзнакою з дуже високим балом.

Поряд із цим часто будуть нагороди, привітання, розповіді про «портрет випускника» зі старої початкової школи, яку ви щойно закінчили, до нової школи, до якої ви щойно склали вступний іспит, до ЗМІ...

Але ні, окрім директора та відділу оцінювання на вступному іспиті до 6-го класу нової школи, куди щойно пішов учень, майже ніхто не знав, що Л. був випускником.

Коли з батьками Л. зв’язалася школа чи журналісти, вони звернулися з проханням: «Будь ласка, дозвольте моїй дитині зберегти свої академічні результати в таємниці». Вони також сподіваються, що школа не винагороджуватиме його індивідуально, а якщо так, то разом з іншими учнями.

Пан Г. та пані Н. сказали, що навіть родичі, сусіди, вчителі зі старої школи чи друзі у Facebook не знали, що їхня дитина була випускницею цього іспиту. Вони не бачили потреби ділитися приватною інформацією про навчання дитини.

Для них це просто те, що ви щойно склали вступний іспит до бажаного навчального закладу, і вам пощастило більше, ніж тим, хто не вступив. Ваш високий бал показує, що ви впевнені в собі та добре склали цей тест у рамках іспиту, але це не означає, що ви хороші чи відмінні.

Це не означає, що вони не задоволені результатами, яких досягли їхні діти. Але вони вирішили обмежитися привітаннями своїх дітей у родині, вітаючи їх з гарними результатами на іспиті.

Кілька років тому, під час церемонії нагородження студентів у Хошиміні, які досягли національного статусу відмінника, студент, який посів друге місце на цьому іспиті, також попросив дозволу відмовитися від публікації в газеті та поділитися своїми академічними досягненнями.

Вона сказала, що її батьки не були присутні на церемонії, щоб похвалити чи розповісти про її досягнення, як багато інших сімей. Лише кілька родичів знали про її досягнення як відмінниці національного рівня, і це не було чимось особливим чи вагомим.

Для моїх батьків відповідальність за навчання — моя, результати навчання — мої, батьки просто раді цим «поділитися», не потрібно надто радіти.

Для моїх батьків результат просто обмежується успішною чи неуспішною здачею іспиту. Успішна здача – це не привід для святкування, а неудача – не привід для смутку, якщо я на той момент робив усе можливе. Тож я складав кожен іспит з легким серцем, без жодного страху «провалитися».

Мої батьки завжди казали мені, що академічні досягнення – це лише невелика частина життя, не дозволяй своїй радості та смутку тонути в них. Твоє життя – це також їжа, відпочинок, заняття спортом , виконання хатньої роботи, спілкування з людьми та розуміння себе...

Нерозголошення академічних результатів та досягнень вашої дитини – це не просто збереження таємниці про вашу дитину. Багато батьків також вважають досягнення своєї дитини своїми власними. І це також спосіб захистити своїх дітей, не надаючи їм значення їхнім балам та академічним досягненням.

Багато дітей вважають себе хорошими, порядними та цінними лише тоді, коли отримують високі бали та гарні академічні результати.

Так багато дітей потрапляють у цикл необхідності досягати вищих, кращих результатів, інакше вони бояться, що їхні батьки будуть розчаровані, відчують, що їх недостатньо цінують, їх не люблять... Є діти, які регулярно отримують десятки, навіть дев'ятка може викликати в них депресію та страх.

На темі «Як навчити дітей ставати нормальними людьми», що відбулася в школі Хошиміна, майстер Дінь Тхань Фуонг згадав про академічний тиск, який діти змушені переживати.

Багато хороших студентів несуть тиск академічних очікувань (ілюстрація: Хай Лонг).

Не лише бідні учні, майстер Дінь Тхань Фуонг зазначив, що батькам потрібно звертати увагу на дітей, які добре навчаються та досягають високих результатів.

Можливо, похвала батьків та інших людей не дозволяє їм зупинитися, не наважуються прийняти себе, постійно змушують себе досягати кращих результатів або хоча б підтримувати старі досягнення. Вони дуже бояться сумних очей, зітхань батьків, коли щось не відповідає їхнім очікуванням.

Це створює невидимий стрес для дитячих свідомостей. Багато молодих людей мають дуже хороші академічні результати, заможні сім'ї та, здавалося б, світле майбутнє... але мають надзвичайно жахливий кінець через надмірні очікування та тиск.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-la-thu-khoa-bo-me-xin-tu-choi-khen-ngoi-20250704085307916.htm