Забезпечення якості та цілей навчальної програми, що триває 2 заняття/день

Проактивне та гнучке впровадження

У середній школі Кам Сюєн (комуна Тхіен Кам, Хатінь ) навчається понад 1300 учнів, у них 25 класних кімнат, яким бракує 10 класних кімнат для проведення 2 уроків на день.

Пан Во Хуу Ха, директор середньої школи Кам Сюєн, поділився: «Труднощі з обладнанням реальні, але завдяки ініціативі, креативності та увазі з усіх рівнів, навчання протягом двох уроків на день стає дедалі ефективнішим, сприяючи покращенню якості комплексної освіти для учнів».

Учень 11-го класу До Фуонг Тхао поділився: «Щодня не більше 7 уроків, тому ми почуваємося більш розслаблено. Другий урок допомагає закріпити знання та добре підготуватися до підсумкових іспитів та оцінювань».

У Тхань Хоа впровадження 2-х уроків на день регулюється Департаментом освіти та навчання для кожного рівня освіти. Зокрема, на початковому рівні школи організовують не більше 7 уроків на день, кожен урок триває 35 хвилин. Ранок присвячений основній навчальній програмі, а день зосереджений на заняттях, спрямованих на закріплення знань, практику навичок, моральне виховання, фізичне виховання, мистецтво, культуру читання та досвід.

Вчителі та учні середньої школи Донг Тхо, район Хам Ронг, провінція Тхань Хоа. Фото: The Luong

Для середньої та старшої школи кожен день має не більше 7 уроків, кожен урок триває 45 хвилин. Перший урок присвячений загальноосвітній програмі; другий урок призначений для репетиторства зі слабкими учнями, виховання обдарованих учнів, підготовки до вступного іспиту до 10 класу або випускного іспиту, а також для науково-дослідної діяльності, STEM/STEAM, професійної орієнтації та розвитку навичок.

Школи проактивно встановлюють гнучкий розклад занять, який не є фіксованим вранці та вдень, залежно від наявних приміщень та педагогічного колективу. Пан Ле Тхань Хай, директор середньої школи Донг Тхо, район Хам Ронг (Тхань Хоа), сказав: «Ми переглянули приміщення, перерозподілили педагогічний колектив та дослідили навчальні потреби учнів. Організація 2 занять на день допомагає школі не лише закріпити знання, але й розширити практичну діяльність, життєві навички, створюючи багатше та привабливіше навчальне середовище для учнів».

Пані Нгуєн Тхі Хієн, директорка початкової школи Нгуєн Ван Трой, район Хак Тхань (Тхань Хоа), поділилася: «Школа зосереджена на поєднанні навчання та гри, знань та життєвих навичок. У другій половині дня учні беруть участь у книжкових клубах, STEM-клубах та спортивних заходах. Завдяки цьому учні більше зацікавлені в навчанні, а вчителі також мають можливість впроваджувати інноваційні методи навчання».

За словами директора початкової школи Нгуєн Ван Трой, проведення 2 уроків на день не просто для збільшення навчального часу, а для впровадження інновацій у освітній підхід, спрямований на всебічний розвиток учнів з точки зору знань, особистості та навичок. Ця політика також допомагає покращити якість формального навчання, обмежити додаткові заняття після робочого часу та максимізувати ефективність використання існуючого педагогічного персоналу та обладнання.

Забезпечення якості при скороченні занять та збільшенні змін

Незважаючи на високий консенсус, Ха Тінь все ще стикається з трьома основними проблемами: нестачею вчителів, занедбаним обладнанням та відсутністю окремого механізму фінансування для збільшеного навчального навантаження. Крім того, повний день навчання значно збільшує навантаження, багато вчителів стурбовані проблемами часу та доходу.

Пані Фан Тхі Хонг Кам (середня школа Нгуєн Тхі Мінь Кхай) поділилася: «Якщо другий урок організовано науково, він допомагає зменшити навантаження основної навчальної програми, посилюючи зв’язок між вчителями та учнями. Але вчителям також потрібно виділити достатньо часу для забезпечення якості».

Створення контенту для другого заняття також є складним завданням. Вчителі повинні бути гнучкими, оновлювати нові методи, організовувати експериментальні заходи, професійну освіту, STEM тощо.

Багато шкіл у Ха Тінь запровадили навчання два рази на день. Фото: Хо Фуонг

У Нге Ан 100% середніх шкіл запровадили 2 заняття на день. Зміст 2-го заняття включає репетиторство для учнів з низьким рівнем освіти, навчання для відмінників та повторення іспитів для студентів випускних курсів. Інші матеріали, такі як навчання життєвим навичкам, фінансова освіта, художня освіта, фізичне виховання, STEM/STEAM, професійна орієнтація, штучний інтелект, іноземні мови тощо, важко впроваджувати через брак вчителів, приміщень та ресурсів.

З 2025-2026 навчального року середня школа Хієн Сон комуни Бах Ха (Нге Ан) внесла корективи, навчаючись лише з понеділка по п'ятницю та беручи вихідний у суботу. Натомість учні навчатимуться ще 3 рази вдень, кожен з яких триватиме 2-3 уроки. «Розклад школи було скориговано, щоб зменшити кількість уроків, але збільшити кількість занять як вранці, так і вдень. Для цього школа повинна гнучко організуватися відповідно до особливостей педагогічного колективу. У всій школі лише 2 місцевих вчителі, решта живуть далеко, деякі знаходяться майже за 20 кілометрів від школи, тому добиратися буде складно», – сказав директор школи пан Нгуєн Ван Дан.

Щодо змісту програми другої сесії, пан Нгуєн Ван Дан поділився тим, що школа розробила низку освітніх заходів поза уроками, але вони не є регулярними, оскільки школа не має умов для їх проведення. Запрошення команд, таких як артисти, спортсмени тощо, не може бути реалізовано, оскільки це виходить за межі ресурсів школи.

Середня школа Нгуєн Кань Чан (комуна Дай Донг, Нге Ан) проводить 2 заняття на день зі спеціальним розкладом для кожного класу. У цьому періоді учні 10-го класу навчаються 8 разів на тиждень, а учні 11-го та 12-го класів – 10-11 разів на тиждень, залежно від кількості учнів у кожному класі. Зміст програми підвищення кваліфікації другого заняття включає навчання відмінників, репетиторство для учнів, які не виконали вимоги, та підготовку до випускних іспитів, і все це безкоштовно викладають вчителі.

Пан Нгуєн Ван Туан зазначив, що зараз партія та держава приймають багато важливих, проривних рішень щодо освіти та навчання, включаючи реформу заробітної плати вчителів. Це політична підтримка, яка створює сприятливі умови для шкіл для запровадження дворазового навчання на день. Тому що насправді, хоча кількість уроків скорочується, кількість навчальних занять збільшується, загальний робочий та навчальний час вчителів збільшується.

Директор середньої школи Нгуєн Кань Чан сподівається, що незабаром буде впроваджено політику щодо заробітної плати та надбавок для вчителів, що створить мотивацію для вчителів почуватися впевнено у своїй відданості та добре виконувати свої завдання. Водночас вони прагнутимуть підвищувати свою професійну кваліфікацію та впроваджувати інновації у викладанні.

Довгострокові рішення

Зіткнувшись із труднощами у сфері людських ресурсів та фінансування, Департамент освіти та навчання провінції Ха Тінь порадив провінції найняти, мобілізувати, відрядити та укласти контракти на додаткових вчителів; водночас розширити застосування інформаційних технологій, міжкласного та міжкласного навчання, а також об’єднати вчителів між школами для розподілу навчального навантаження.

Заступник директора Департаменту освіти та навчання Нгуєн Хонг Куонг сказав: «Сектор впроваджує багато рішень: складання розумних розкладів, застосування штучного інтелекту, використання цифрових навчальних матеріалів, організація онлайн-навчання в поєднанні з прямим навчанням та професійна діяльність у кластерах шкіл для зменшення навантаження на вчителів».

Турнір з баскетболу серед хлопців та дівчат для 8-х класів у середній школі Данг Тхай Май (район Труонг Вінь, Нге Ан). Фото: NTCC

Водночас ми сприятимемо навчанню персоналу практичним шляхом, заохочуватимемо вчителів до самостійного навчання, застосування цифрових технологій та обміну досвідом через предметну мережу. Таким чином, кожен вчитель матиме не лише ґрунтовний досвід, а й навички організації діяльності, створюючи інтерес до навчання в учнів.

Освітній сектор Тхань Хоа вимагає від місцевих органів влади забезпечення достатнього викладацького персоналу, приміщень, навчального обладнання та мобілізації соціальних ресурсів. Ремісників, художників, професійних спортсменів та експертів у багатьох галузях заохочують до участі у викладанні або організації експериментальної діяльності, допомагаючи учням отримати практичні знання.

Департамент освіти Тхань Хоа також заохочує використання надлишкових приміщень, отриманих внаслідок облаштування адміністративних одиниць, для додавання класних кімнат, бібліотек, багатоцільових залів, ігрових майданчиків та зон для активного відпочинку на свіжому повітрі. Окрім державного бюджету, Тхань Хоа сприяє соціалізації освіти, заохочує підприємства та приватних осіб робити внески та інвестувати в школи в дусі добровільності та прозорості.

Для досягнення поставленої мети та забезпечення якості навчання 2 заняття на день, Народний комітет провінції Нгеан також запропонував 6 конкретних рішень. Тобто, необхідно підвищити обізнаність усіх рівнів, секторів, керівників освіти, вчителів, учнів та батьків. Крім того, забезпечити організацію навчання педагогічним складом, наприклад, розподіл та регулювання кількості вчителів між навчальними закладами, щоб подолати ситуацію надлишку, нестачі та місцевих вчителів. Здійснити набір вчителів відповідно до кількості наданих посад, щоб забезпечити достатню кількість та структуру вчителів.

Під час процесу впровадження школам необхідно розробити конкретні плани, забезпечуючи дотримання «5 чітких» принципів, зокрема: чітку дорожню карту впровадження; чіткі ресурси; чіткі методи та зміст навчання; чіткі обов’язки предметів, а також чіткі результати та якість освіти.

Крім того, необхідно посилити інспекційну та наглядову роботу для оперативного виявлення, вирішення та консультування щодо труднощів і проблем, а також виправлення проявів прагнення до досягнень та порушення правил.

Провінція Нгеан також матиме рішення для організації джерел фінансування для впровадження 2-х сесійного навчання на день, такі як організація місцевих бюджетних джерел, ефективна інтеграція програм і проектів, а також сприяння соціалізації. Відділи та населені пункти готуватимуть щорічні бюджетні кошториси для забезпечення 2-х сесійного навчання на день.

Водночас, Департаменту внутрішніх справ доручено координувати діяльність з Департаментом освіти та навчання і народними комітетами на рівні комуни, щоб консультувати щодо збалансування, організації та кадрового забезпечення освітнього сектору для задоволення потреби у навчанні 2 заняття на день, а також консультувати компетентні органи щодо доповнення кадрового забезпечення.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-chat-luong-muc-tieu-chuong-trinh-day-hoc-2-buoingay-post754810.html