Відповідно, навчальний семінар «Використання та застосування штучного інтелекту у викладанні культури, мистецтва, спорту та туризму», організований Міністерством культури, спорту та туризму (MCST) у Хошиміні, мав на меті визначити рамки цифрових компетенцій, що сприятиме стандартизації навчальних програм та покращенню якості людських ресурсів у всій галузі. Семінар проходив протягом 2 днів, з 24 по 25 листопада, і об’єднав керівників шкіл, експертів та викладачів з 14 навчальних підрозділів у секторі CST.
Доцент, доктор Данг Ха В'єт, директор Департаменту науки, технологій, навчання та навколишнього середовища ( Міністерство культури, спорту та туризму ), наголосив, що вся галузь сприяє інноваціям та цифровій трансформації в дусі таких важливих резолюцій, як Резолюція 57-NQ/TW та Резолюція 71-NQ/TW. Тому забезпечення учнів цифровими навичками стало нагальним завданням.
Доцент доктор Данг Ха В'єт вважає, що технології та штучний інтелект є «важелем» для досягнення цілей сталого розвитку в секторах культури, спорту та туризму. У культурі цифрова трансформація підтримує збереження спадщини та розвиток культурної індустрії; у спорті технології допомагають підвищити ефективність навчання; а в туризмі мета розвитку ключового економічного сектору пов'язана з розумним туризмом та персоналізованим досвідом.
«Штучний інтелект більше не є адміністративним інструментом, а вирішальним фактором якості навчання», – сказав доцент Данг Ха В’єт, додавши, що міністерство прагне, щоб випускники досягли 5-6 рівнів компетентності, тим самим покращуючи можливості працевлаштування та рівень доходу для молодих працівників.
На семінарі делегати обговорили актуальність інтеграції контенту з цифрових навичок у навчальну програму сектору культури, спорту та туризму. Це важливий підготовчий крок для завершення розробки Рамки цифрових компетенцій та плану курсу «Цифрові навички в секторі культури, спорту та туризму», пілотне впровадження якого очікується з 2026-2027 навчального року.
Доцент доктор Тон Куанг Куонг (Ханойський національний університет) наголосив, що до штучного інтелекту потрібно підходити як до «простого у використанні та корисного помічника», який допомагає учням створювати продукти під час навчального процесу, одночасно розширюючи нетрадиційні форми навчання.
Доцент доктор Лам Нян, ректор Університету культури міста Хошимін, порушив питання академічної доброчесності в умовах дедалі більшого втручання технологій та штучного інтелекту в дослідження. Доцент Нян зазначив, що дослідники повинні аналізувати та інтерпретувати результати, уникаючи зловживання штучним інтелектом під час обробки даних.
У галузі спорту доцент доктор Нгуєн Тхі Мі Лінь (Університет спорту міста Хошимін) зазначив, що зміст навчання має бути пов’язаний з фізичним аналізом, технікою, тактикою та профілактикою травм.
У сфері мистецтва доцент Доан Фук Лінь Там (Танцювальний коледж міста Хошимін) запропонував зосередитися на навичках авторського права, створенні цифрових профілів кар'єри та застосуванні технологій для просування творів.
«Стандартизація Рамки цифрових компетенцій є пріоритетним завданням для задоволення вимог цифрового ринку праці. Зміст предмета «Цифрові навички» буде розроблено в практичному напрямку, придатному для потреб застосування штучного інтелекту в кожній галузі культури, мистецтва, спорту та туризму», – підсумував доцент, доктор Данг Ха В’єт.
Джерело: https://baotintuc.vn/van-hoa/dao-tao-nhan-luc-van-hoa-truoc-yeu-cau-moi-ve-ky-nang-so-va-ai-20251125133500597.htm
Коментар (0)