Викладання історії як орієнтир для майбутнього.

Президент Хо Ши Мін колись наказав: «Наш народ повинен знати свою історію / Зрозуміти походження нашої в'єтнамської нації». Історія — це не лише пам'ять про минуле, а й компас, дороговказ, що вказує шлях у сьогодення та майбутнє. Тому викладання історії допомагає молодому поколінню зрозуміти походження нації та виховує патріотизм, формуючи характер, який дозволить впевнено крокувати в майбутнє.

Вчителька Фам Тхі Кім Зунг з середньої школи Фам Конг Бінь (Єн Лак) завжди з ентузіазмом прищеплює своїм учням любов до історії.

Історія — це сховище золотих сторінок нації. Від Бах Данга та Чі Ланга до Дьєн Б'єн Фу, історія В'єтнаму — це епічна поема незламного духу, палкого патріотизму та самозабезпечення, що формує в'єтнамський характер.

Але якщо ці цінності не навчати, не згадувати та не прищеплювати в серця молодого покоління, вони ризикують бути забутими. Історична освіта – це шлях до пробудження пам’яті, запалення гордості та плекання національного духу. Викладання історії – це не життя минулим, а розуміння минулого, розуміння цінності жертв і втрат, принесених заради досягнення сьогодення, і звідти – написання майбутнього.

Поширеною помилковою думкою в минулому було те, що вивчення історії – це лише запам'ятовування дат і подій, що робило багатьох учнів байдужими. Але історія – це не про цифри, а про історії людей, виборів та ідеалів. Чому династія впала? Чому повстання вдалося? Що робить людину національним героєм?... Ці питання не лише допомагають учням зрозуміти історію, але й розвивають критичне мислення, аналітичні навички та вміння обирати правильні цінності в житті. Вивчення історії – це навчання не повторювати минулих помилок, навчання приймати мудрі рішення в сьогоденні, щоб створити краще майбутнє.

В контексті глобальної інтеграції молодь легко захоплюється хвилями іноземних культур; тому міцний культурний та історичний фундамент стає «духовним паспортом», який допомагає молодим людям інтегруватися, не асимілюючись, зберігаючи при цьому свою національну ідентичність.

Провінційний департамент освіти та навчання запровадив реформи у викладанні та вивченні історії відповідно до загальноосвітньої програми 2018 року. У початковій та середній школі програма з історії надає учням базові, основні знання з усієї історії В'єтнаму та світової історії.

У старшій школі історія викладається таким чином, щоб допомогти учням отримати, закріпити та поглибити свої знання через різні теми та напрямки, що сприяє їхній професійній орієнтації.

Поряд із цим, весь сектор освіти впроваджує інновації у свої методи викладання історії, такі як викладання за допомогою документальних фільмів, організація відвідувань історичних місць, драматизація історії та впровадження технологій у викладання за допомогою віртуальної реальності, цифрових музеїв, інтерактивних ігор тощо. Водночас він посилює позакласну діяльність, таку як організація історичних конкурсів, запрошення історичних очевидців виступати перед учнями в школі та координація з батьками щодо відвідування учнями місць, пов’язаних з національною історією…

Пані Фам Тхі Кім Зунг, вчителька історії у середній школі Фам Конг Бінь (Єн Лак), сказала: «Якщо історію викладати лише традиційним способом, учні ставитимуться до неї пасивно та вважатимуть її нудною. Я прагнула впроваджувати інновації, щоб бути одночасно вчителькою та оповідачкою, натхненницею».

Протягом своєї викладацької кар'єри я зосереджувався на інноваціях у методах навчання, зокрема на оновленні та використанні цифрових технологій і штучного інтелекту для підготовки планів уроків, дослідницьких матеріалів та підтримки навчання в класі. Я допомагав учням розвивати їхні навички самостійного навчання та дослідження… Ці інновації в методах викладання та навчання вдихнули життя в історію яскравим чином, допомагаючи учням природно та з ентузіазмом відчувати, зв'язуватися з історією та любити її.

Нгуєн Куанг Туан, чудовий вчитель історії у середній школі Лап Тхач, сказав: «Щоб учні полюбили вивчати історію, я постійно досліджую, досліджую та навчаюся, щоб удосконалювати свої навички та досвід. Я активно застосовую інформаційні технології в плануванні уроків, розробці електронних лекцій, включенні історичних документів, зображень та малюнків, а також інтеграції міждисциплінарних знань… щоб зробити уроки більш живими та захопливими. Ці уроки історії не лише допомагають учням розширити свої знання, але й сприяють вихованню любові до своєї батьківщини, країни та народу. Багато учнів виросли та прагнуть зробити свій внесок у розвиток своєї батьківщини та країни».

Вчитель Нгуєн Куанг Туан із середньої школи Лап Тхач застосовує технології у викладанні історії. Фото: Тра Хьонг.

Слідуючи тенденціям розвитку, молоде покоління навчається стати громадянами світу. Але щоб звернутися до світу, воно повинно знати, хто воно є, і мати коріння. Здібний учень, який не знає історії та не пишається своєю національною історією, – це небезпечна порожнеча. Історична освіта – це шлях, у якому сіють зерна характеру, ідеалів та прагнень у молоде покоління. Втілення історії в життя готує міцну основу для молодого покоління на шляху до інтеграції.

Тран Тхі Кім Ань, колишній найкращий учень країни з історії у спеціалізованій середній школі Вінь Фук, сказав: «Історія допомагає нам зрозуміти, через що пройшли та чим пожертвували наші предки, щоб зберегти національну незалежність; вона також допомагає нам розвивати характер, патріотизм, почуття відповідальності та громадянську свідомість. У відкритому світі розуміння історії допомагає нам йти в ногу з тенденцією інтеграції, зберігаючи при цьому нашу національну ідентичність та правильний ідеал життя. Завдяки вивченню історії я прагнув здійснити свою мрію стати поліцейським, роблячи свій внесок у розбудову та захист моєї батьківщини».

Майбутнє не можна будувати на збляклому минулому. Викладання історії – це пробудження ідентичності, запалювання прагнень, плекання національного духу та посів зерна майбутнього. У вирі цифрової епохи історія залишається дороговказом, який не дає нам заблукати. Дивлячись у майбутнє з багажем минулого, кожен молодий в'єтнамець може захистити себе, свою країну та продовжувати писати славетну історію нації, сприяючи стабільному прогресу країни в майбутнє.

Мінх Хьонг

Джерело: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126905/Day-hoc-lich-su-de-huong-toi-tuong-lai