Навчання комунікативним навичкам, щоб допомогти дітям стати менш замкнутими

У наш час, перебуваючи вдома, діти, здається, мають менше часу для спілкування, оскільки зустрічі між батьками та дітьми зменшуються, але спілкування за допомогою технологічних пристроїв відбувається частіше.

Такий дещо непрямий обмін інформацією може призвести до формування у дітей поганих поведінкових звичок. Наприклад, під час розмови безпосередньо один з одним, дітей завжди вчать використовувати слово «так» або «ні» перед кожним реченням, але коли вони розмовляють один з одним зверху вниз по будинку, ці слова можна спростити і поступово перетворити на нову звичку...

У школі діти спілкуються не лише один з одним у класі, з вчителями, які безпосередньо їх навчають, а й з багатьма іншими вчителями, з керівниками, з нянями, охоронцями... та іншими класами. Спілкування дітей у школі дуже широке, набагато більше, ніж спілкування вдома, адже вдома діти здебільшого спілкуються лише з родичами та деякими знайомими по сусідству. Тому батькам і вчителям потрібно звертати увагу на спостереження, орієнтацію та навчання дітей комунікативним навичкам.

Гарне спілкування допоможе молодим людям стати впевненішими. Фото: Хоанг Трієу

Багато людей часто критикують дітей сьогодні за брак життєвих навичок. Це правда, але, схоже, відповідальність лежить як на батьках, так і на школі. Наприклад, серед життєвих навичок є комунікативні та поведінкові навички, але батьки рідко дозволяють своїм дітям взаємодіяти з іншими, тож як вони можуть практикувати та розвивати ці навички? Більше того, самі батьки не вдосконалюють ці навички, тож як вони можуть подавати приклад і навчати цьому своїх дітей?...

Не тільки це, знання імен та привітань людей, які, здається, не мають жодного стосунку до навчання дітей, таких як охоронці, няні, двірники, бібліотекарі тощо, також є формою турботи про інших. Це справді корисно для дітей, тому що через процес спілкування діти також збагачуються життєвим досвідом, поведінковим досвідом та знаннями у позитивний спосіб. Цей зв'язок запобігає «замкнутості» дітей або їхньому замиканню. Звичайно, школи повинні звертати увагу на вибір людей, які виконують роботу, не пов'язану з викладанням, але також повинні любити дітей, любити розмовляти та мати навички спілкування з дітьми.

Для батьків, звертаючи увагу на запитання своїх дітей про людей, які не є їхніми вчителями, також може допомогти чіткіше визначити особистість та тенденції розвитку їхньої дитини. Тому самі батьки також повинні практикувати відповідну поведінку та комунікативні установки, такі як охоронці, двірники тощо або люди, які живуть поруч з ними. Це спосіб подати дітям приклад щодо уроку турботи про інших.

Основні комунікативні навички, на які дорослі повинні звертати увагу, навчаючи дітей: Вітання (привіт, самопредставлення, прощання тощо): необхідно бути ввічливим з дорослими, ввічливим, доброзичливим з людьми рівного або молодшого віку. Слухання: дітей необхідно навчати мовчки слухати, коли інші запитують або представляють, а потім висловлювати свою думку. Коли людина, з якою вони спілкуються, говорить, діти повинні практикувати звичку звертати увагу, розуміти значення та мати правильне ставлення (не дивитися в інше місце, не бути байдужими, не перебивати тощо). Дітям слід пояснювати, що слухання – це дуже важлива навичка не лише в спілкуванні, а й у багатьох інших видах діяльності. Відповідь: гарне слухання – одна з важливих передумов для того, щоб мати змогу добре відповідати. Під час відповіді необхідно висловлюватися чітко, чітко, лаконічно та прямо в суть питання чи історії, що їх цікавить. Діти також повинні вміти переконливо та привабливо відповідати з посмішкою, мовою тіла, дотепною та тактовною мовою тощо.

Крім того, дітям потрібно навчитися навичок розмови по телефону, надсилання текстових повідомлень, написання коментарів у соціальних мережах тощо. Ці дії потребують ретельного контролю, наприклад, під час користування телефоном говоріть чітко, саме те, що ви хочете висловити, з відповідною гучністю тощо; під час надсилання текстових повідомлень уникайте непорозумінь, обмежуйте використання символів під час спілкування з дорослими тощо; під час написання статусів обов’язково використовуйте чітку мову, уникайте непорозумінь або негативних значень, образ інших тощо.

Щоб розвинути ці навички, батьки (і вчителі) повинні звертати увагу на те, щоб подавати приклад, і водночас спостерігати за тим, як діти спілкуються, щоб просувати їхні сильні сторони та долати слабкі. Для покращення комунікативних навичок дітей потрібна наполегливість, послідовність та регулярність!

Джерело: https://nld.com.vn/day-ky-nang-giao-tiep-de-tre-bot-thu-minh-196241015205528533.htm