Іспит для 10-го класу в Хошиміні 2025 року збільшує частку питань для вступу

Середні школи Хошиміна почали розробляти плани повторення знань для підготовки учнів відповідно до структури вступного іспиту до 10-го класу Програми загальної освіти 2018 року, яка буде застосована вперше цього року.

Згідно з офіційною інформацією Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, вступний іспит до 10-го класу на 2025-2026 навчальний рік відбудеться департаментом 6-7 червня. Кандидати, які реєструються до 10-го класу, зазвичай складатимуть іспит з 3 предметів: математика, література (120 хвилин/предмет), іноземна мова (90 хвилин). Кандидати, які реєструються до спеціалізованих середніх шкіл міста, повинні складати четвертий предмет (профільний предмет) з часом 150 хвилин/предмет.

ПОКРАЩЕННЯ ЗДАТНОСТІ ВИРІШУВАТИ ПРАКТИЧНІ ЗАДАЧІ

Щодо цьогорічного вступного іспиту до 10-го класу, пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що іспит з літератури був побудований відповідно до орієнтації на інтеграцію оцінювання розуміння прочитаного та навичок письма, а зміст розділу письма пов’язаний з текстом у розділі розуміння прочитаного.

Математика буде представлена ​​через такі напрямки знань: геометрія та вимірювання; числа та алгебра; статистика та ймовірність. Вимоги до іспиту спрямовані на оцінку математичних здібностей, таких як мислення та міркування, розв'язання задач та математичне моделювання.

З англійської мови метою вступного іспиту буде оцінка мовних здібностей не лише на основі запам'ятовування граматики та словникового запасу, але й здатності розуміти та застосовувати мовні знання у відповідних контекстах, особливо в реальних життєвих ситуаціях. Тому серед 40 питань іспиту 2025 року буде 2 нових питання щодо написання відповідних фраз на основі наданої інформації. Це питання перевіряє здатність читати нотатки у словнику, щоб знаходити лінгвістичну інформацію та застосовувати знання.

Учні 9-го класу розпочинають етап навчання та повторення матеріалів, щоб підготуватися до вступного іспиту до 10-го класу.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Пан Куок також уточнив, що співвідношення рівнів знань на іспиті згідно з програмою 2018 року також було скориговано, що зменшило рівень розпізнавання та розуміння, збільшивши відсоток подання заявок. Зокрема, для вступних іспитів з 2024 року, через застосування Програми загальної освіти 2006 року, рівень розпізнавання та розуміння становитиме 70-75% знань на іспиті. З 2025 року на іспиті для 10 класу рівень розпізнавання та розуміння буде знижено до 60%, а відсоток питань, що потребують застосування, збільшиться до 40%. Це коригування спрямоване на оцінку практичних здібностей учнів до застосування відповідно до орієнтації програми 2018 року.

Щодо вимог до іспиту, пан Нгуєн Бао Куок наголосив, що вчителі повинні готувати учнів до знань та покращувати їхню здатність застосовувати отримані знання для вирішення практичних задач. Заохочувати учнів до підвищення самостійного навчання та творчості, уникаючи ситуації зубріння.

СКЛАДІТЬ БАНК ПИТАНЬ ЗА ШКІЛЬНОЮ ГРУПОЮ

Пані Нгуєн Доан Транг, директорка середньої школи Нгуєн Ду (район 1), зазначила, що на основі структури іспиту та контрольних питань для іспиту 10-го класу з 2025 року, оголошених Департаментом освіти та навчання міста Хошимін, вчителі професійної групи спочатку склали питання для учнів 9-го класу, які складатимуть іспит цього року за новою програмою, а потім продовжать заповнювати шкільний банк питань, щоб якнайкраще підготувати кандидатів до наступних іспитів.

Крім того, за словами пані Транг, директори середніх шкіл у Першому окрузі планують створити кластерний банк питань, щоб урізноманітнити та збагатити їх. «Кожна школа складатиме питання на основі здібностей, рівня та загального рівня учнів, тому об’єднання шкіл допоможе урізноманітнити рівень, вимоги до питань, а також збагатити форму порівняно з однією школою», – сказала пані Транг.

ЗАСТОСУНОК ШІ ДЛЯ СТАВЛЕННЯ ПИТАНЬ ТА ОГЛЯДУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

Аналогічно, у середній школі Tran Quoc Toan 1 (місто Тху Дик) пан Нгуєн Хю Тхань, заступник директора школи, повідомив про матрицю вступних іспитів для 10-го класу, видану Департаментом освіти та навчання міста Хошимін, яка містить 3 предмети вступних іспитів. Професійні групи школи розробили специфікацію матриці, ретельно дотримуючись інструкцій Департаменту під час іспитів.

Пан Тхань наголосив, що цього року школа розширила застосування інформаційних технологій для підтримки повторення та оцінювання знань учнів 9-го класу. Вчителі застосовують штучний інтелект (ШІ) під час створення тестів для учнів, створюючи різноманітні тестові матеріали, а також надаючи учням багатий банк питань. Матеріали, створені ШІ, завжди близькі до реального життя завдяки командам вчителя, допомагаючи учням застосовувати отримані знання для вирішення практичних життєвих задач. Цифрові навчальні матеріали школи наразі дуже різноманітні, налічують близько 6000 документів з усіх предметів. Крім того, існує програмне забезпечення, таке як книги для читання або програми для складання тестів, щоб учні могли щодня практикуватися з довідковими питаннями або допомагати учням з матеріалами для повторення.

Школи пропагують застосування онлайн-навчання в системі LMS для повторення знань учнів останніх курсів.

фото: персиковий нефрит

СПРИЯННЯ ОНЛАЙН-ВИКЛАДАННЮ ТА НАВЧАННЮ, ПОКРАЩЕННЯ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ

Коли Департамент освіти та навчання міста Хошимін призначив час вступного іспиту до 10-го класу на другий семестр, середня школа Нгуєн Ван Бе (район Бінь Тхань) розробила план навчання та повторення знань для учнів 9-го класу. Окрім збільшення кількості уроків у другому семестрі, як і щороку, новим аспектом форми підтримки учнів випускних класів цього навчального року є збільшення кількості репетиторських занять у вихідні дні, сприяючи застосуванню онлайн-навчання на системі LMS з трьох предметів вступних іспитів: літератури, математики та англійської мови.

Зокрема, за словами пані Дінь Тхі Кім Ан, директорки середньої школи Нгуєн Ван Бе, вчителі 3 предметів для вступного іспиту до 10-го класу запланували репетиторство для учнів випускних класів по суботах, по 2 уроки з кожного предмета. Вранці це література та математика; вдень – англійська мова. Репетиторство проводитиметься для учнів, які не склали іспит, та тих, хто його склав, відповідно до їхньої реєстрації. Крім того, предметні групи посилять формування банків питань, щоб допомогти учням у повторенні, практиці та вдосконаленні своїх здібностей.

Учням та батькам також потрібно змінити свій спосіб мислення, не покладаючись надмірно на додаткові заняття, та натомість практикувати навички самостійного навчання, уважно дотримуючись інструкцій вчителів-предметників щодо повторення та впевненого навчання.

Пані ЛЕ ТХІ ТУЙ, директорка середньої школи Ван Дон (4-й округ, Гошмілтон)

Член Ради директорів середньої школи Ван Дон (4-й район) зазначив, що в контексті тимчасового припинення роботи деяких додаткових класів вчителів для завершення процедур реєстрації відповідно до правил Циркуляра 29, школам необхідно більше підтримувати старшокласників. Пані Ле Тхі Туї, директорка середньої школи Ван Дон (4-й район), розповіла, що коли додаткові класи вчителів припинили роботу, багато учнів та батьків учнів 9-го класу школи були стурбовані та тривожні. Щоб допомогти учням та батькам стабілізувати свою психологічну систему, а також почуватися впевнено під час навчання, практики та підготовки знань до вступного іспиту до 10-го класу, школа підвищила здатність учнів до самостійного навчання з 3 предметів вступного іспиту в рамках плану повторення та викладання. Зокрема, пані Туї сказала: «Предметні групи школи використовуватимуть систему навчання LMS, щоб допомогти учням самостійно навчатися, закріплювати та вдосконалювати свої знання за допомогою системи питань з кожної теми, чітко дотримуючись структури контрольних іспитів Департаменту освіти та навчання міста Хошимін».

Водночас пані Туї наголосила: «Найголовніше, щоб кожен учень визначив власні здібності з кожного предмета та склав відповідний план навчання, повторення та самостійного навчання. Учням та батькам також потрібно змінити свій спосіб мислення, надмірно покладаючись на додаткові заняття, але вони повинні практикувати навички самостійного навчання, уважно дотримуватися вказівок вчителів-предметників щодо повторення та навчатися до того моменту, коли вони впевнені в тому, що вивчають».

У середній школі Тран Куок Тоан 1 (місто Тху Дик) пан Нгуєн Хю Тхань, заступник директора школи, повідомив, що школа розробила та впровадила план репетиторства для учнів 9 класу. На основі оцінки здібностей учнів за результатами тестування школа склала список учнів, яким потрібні репетиторські послуги для навчання в суботу вранці, 2-4 уроки на тиждень. Учням з хорошими здібностями також надається підтримка для покращення та розширення знань на заняттях у вихідні дні.

Джерело: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm