Іспит з математики чітко диференціюється, не так багато ідеальних балів

Цьогорічний іспит з математики посилює елемент практичного застосування, пов'язуючи знання з життям, вимагаючи від кандидатів добрих навичок розуміння прочитаного, і водночас чітко демонструючи диференціацію, сприяючи точній оцінці справжнього рівня та здібностей кандидатів.

За словами вчителів математики освітньої системи Хок Май, цьогорічний випускний іспит з математики у середній школі був побудований відповідно до правильної структури та формату контрольного іспиту, оголошеного Міністерством освіти та навчання, уважно дотримуючись змісту програми, головним чином програми 12-го класу, та відповідно до інноваційної орієнтації.

Кандидати, які складають випускний іспит у середній школі цього року

ФОТО: ТУАН МІНЬ

Тест триває 90 хвилин і складається з 3 частин з 34 питань, а саме:

Частина 1: Тест з вибором однієї правильної відповіді містить 12 запитань на рівні розпізнавання та розуміння.

Частина 2: Питання з множинним вибором «правда» чи «неправда» містять 4 питання, кожне з яких розташоване від рівня розпізнавання до рівня застосування.

Частина 3: Питання з короткими відповідями та вибором однієї правильної відповіді містять 6 запитань і всі вони відповідають прикладному рівню.

Іспит має чітку диференціацію та різноманітні формати питань, що вимагає від кандидатів опанування знань та навичок відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, особливо здатності взаємодіяти з реальністю.

Зокрема, цьогорічний іспит з математики містить питання типу «правда/неправда» та питання з вибором однієї правильної відповіді, що є видатними новими особливостями та вимагає від кандидатів розуміння прочитаного, логічного мислення та навичок вирішення проблем. Це вважається кроком уперед до мети точного та всебічного оцінювання здібностей учнів, що є ключовою вимогою в сучасних освітніх інноваціях.

Зміст знань на іспиті не виходить за межі програми, зосереджуючись на програмі 12-го класу та все ще містить розділи знань з 10-го та 11-го класів; рівень мислення становить 40% на рівні знань, 30% на рівні розуміння та 30% на рівні застосування. Щоб добре опанувати цей зміст, кандидати повинні мати повне розуміння базових знань, мати кроки для мислення, міркування та розв'язання основних математичних задач.

Родзинкою іспиту є те, що питання мають інтегровані елементи, використовуючи змістовні контексти, пов'язані із зображеннями та практичними ситуаціями в житті, науці та техніці (таких як економічні та технічні проблеми...), що становить значну частину, з акцентом на форму питань з вибором однієї правильної відповіді (правда/неправда) та питань з вибором однієї правильної відповіді (коротка відповідь).

Кандидати повинні мати навички читання, розуміння та обробки інформації; логічне мислення та аналіз ситуацій, а також здатність застосовувати знання на практиці, щоб мати змогу добре справлятися. Крім того, питання в цих двох частинах мають хороший рівень диференціації, що вимагає від учнів гарного володіння навичками, доброї бази знань та вміння пов'язувати знання в ланцюгах знань, з якими вони навчилися працювати (наприклад, питання 2 - коротка відповідь - код 0119).

Вчителі математики освітньої системи Хок Май також вважають, що зміст іспиту зосереджений на розвитку здібностей до самостійного навчання, аналітичного мислення, математичного мислення та вміння застосовувати знання для вирішення практичних ситуацій, ретельно дотримуючись вимог міжпредметної інтеграції. Очікується, що на цьому іспиті кількість кандидатів, які отримають абсолютні бали з математики цього року, буде невеликою.

З огляду на цьогорічний іспит, вчителі вважають, що для підготовки до випускного іспиту 2026 року учням 2008 року народження (2008 року) необхідно розробити план навчання та систематично практикуватися з самого початку. Закріплення бази знань, одночасно практикуючи логічне мислення, розуміння прочитаного та навички вирішення проблем, буде ключем до впевненого складання випускного іспиту 2026 року для учнів.

Джерело: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-toan-phan-hoa-ro-diem-tuyet-doi-khong-nhieu-185250626173534028.htm