Іспит з літератури для обдарованих учнів у Куангнамі був розкритикований онлайн-спільнотою як «заплутаний». Що сказав Департамент освіти?

Питання №2 іспиту з літератури 11-го класу (спеціалізованого) для відмінників другої провінційної середньої школи Куангнаму , опубліковане у Facebook

Згідно з дослідженням, іспит з літератури, який викликає ажіотаж в Інтернеті, є частиною другого туру провінційного іспиту для старшокласників за 2023-2024 навчальний рік, організованого Департаментом освіти та навчання провінції Куангнам 15 березня.

Вже коментували, навіщо уточнювати?

У якому зміст другого речення є суперечливим при наведенні уривку та проханні «прокоментувати та уточнити вищезазначену думку».

У соціальних мережах існує багато думок щодо способу постановки питань. По-перше, два запити «коментувати» та «уточнити» суперечать один одному, оскільки вони належать до двох команд, які не можна виконати одночасно, і через це кандидати «не знають, яким шляхом піти». Пояснення та коментар прийнятні, а коментар та уточнення – ні.

Крім того, цитата в запитанні підкреслює невдачу «багатьох» письменників, і питання вимагає коментарів для уточнення цієї наголошеної ідеї. Тож логічно, що кандидати повинні знайти тих, хто зазнав невдачі зі своїми невдалими роботами, щоб прокоментувати та уточнити.

Дехто також каже, що такі питання змушують учнів страждати, і вони не знають, як писати.

Що каже Міністерство освіти та науки?

Тимчасовий офіс Департаменту освіти та навчання Куангнаму - Фото: ЛЕ ТРУНГ

В інтерв'ю Tuoi Tre Online пан Тхай В'єт Туонг, директор Департаменту освіти та навчання провінції Куангнам, сказав, що він перевірить та обговорить це питання ще раз.

Тим часом пан Ле Ван Хіп, спеціаліст відділу середньої освіти та відповідальний за літературу в Департаменті освіти та навчання, сказав, що неоднозначні думки онлайн-спільноти щодо іспиту з літератури – це нормально.

Відповідальна особа отримуватиме та відбиратиме корисну інформацію для виконання професійної роботи.

«Щодо хороших і поганих коментарів з цієї теми, я не буду їх обговорювати. У кожної людини є свій власний спосіб розуміння. Я не заперечую підходи, я не обговорюю цю тему», – сказав пан Хіеп.

Пояснюючи питання далі, пан Хіеп зазначив, що до цієї частини є дві вимоги. Перша – це вимога щодо коментарів, щоб кандидати могли продемонструвати свою здатність розуміти, оцінювати та обговорювати проблему.

Коментар використовує комбінацію аргументативних операцій. Коментар також включає докази, але докази в коментарях часто використовуються для пояснення аргументів.

Вимога «уточнення» полягає у тому, щоб студенти відбирали роботи та авторів, які глибше аналізують та демонструють питання.

Це вимога до кандидатів продемонструвати розуміння прочитаного та застосування знань для з'ясування питань, які потребують коментарів на іспиті, особливо на іспиті для відбору відмінників 11 класу зі спеціальної літератури.

«Тому екзаменаційна рада має намір перевірити навички аргументації студентів для вирішення проблеми, а також перевірити застосування студентами літературних знань для висвітлення проблеми, яку вони коментують. Це дві вимоги та точки зору, яких дотримувалися автори іспитів досі, і вони залишаються незмінними. Куангнам досі відбирає студентів для складання іспиту з хорошими результатами», – повідомив він.

Щодо думки, що питання вимагає коментування та роз'яснення суперечностей, що заплутує студентів, пан Хіеп підтвердив, що вимога до хорошого студента не є заплутаною і все ще може бути добре виконана: «Після того, як студенти прокоментують та вирішать проблему, вони можуть довести або поєднати коментування та доведення, це не заплутано, це нормально».

Студенти розуміють тест і добре його виконують.

«Якість нещодавнього іспиту була хорошою, з чіткою диференціацією. Не було жодної громадської думки щодо оцінювання. Коли кафедра повідомила студентів про результати, жодних проблем не виникло. Люди дали дуже хороші відгуки про екзаменаційні питання та оцінювання. Екзаменаційні бали також диференціювали студентів, що свідчить про те, що вони зрозуміли питання та добре впоралися з ними», – сказав пан Ле Ван Хіп.

Пан Хіеп також сказав, що екзаменаційні питання встановлюються комітетом з розробки питань та комісією з перевірки.

Джерело: https://tuoitre.vn/de-thi-van-hoc-sinh-gioi-o-quang-nam-bi-cong-dong-mang-che-roi-ram-so-giao-duc-noi-gi-20240325100245139.htm