Пропонування термінових рішень для ефективної професійної орієнтації та консультування

Підкомітет із загальної освіти , Національна рада з питань освіти та розвитку людських ресурсів, експерти, науковці тощо запропонували багато рішень для подолання труднощів у професійній освіті та орієнтації учнів у середніх навчальних закладах.

5 грудня, згідно з інформацією з веб-сайту Міністерства освіти та навчання, Підкомітет із загальної освіти та Національна рада з питань освіти та розвитку людських ресурсів провели зустріч, присвячену професійній освіті та орієнтації для учнів середніх навчальних закладів.

Профорієнтація та орієнтація студентів повинні бути ретельно досліджені.

На зустрічі, що відбулася в Ханої , заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що в контексті швидкого старіння населення, професійна освіта та орієнтація для студентів повинні бути ретельно досліджені, впроваджені фундаментально, систематично, комплексно та відповідно до контексту, а також застосовані на практиці.

Тому заступник міністра Фам Нгок Тхуонг попросив зосередити увагу на зустрічі на обговоренні деяких проблем, перешкод та рішень для покращення професійної освіти та орієнтації відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, обов'язків суб'єктів, які беруть участь в орієнтації та орієнтації...

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг виступає на зустрічі

ФОТО: МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАВЧАННЯ

Потрібно змінити сприйняття професійної освіти

На зустрічі професор Нгуєн Ван Мінь, колишній директор Ханойського національного університету освіти, заявив про необхідність змінити сприйняття професійної освіти в суспільстві. «Слово «покликання» поєднується зі словом «кар'єра», тому ми повинні звертати увагу на політику результатів для кар'єр, на які орієнтовано навчання в школах, а також на навчання після його класифікації. Професійна підготовка повинна відповідати потребам суспільства та забезпечувати справедливість. Тільки тоді ми зможемо змінити сприйняття та переконати суспільство», – сказав професор Мінь.

Пані Нгуєн Тхі Тху Ань, колишня директорка середньої та старшої школи Нгуєн Тат Тхань (Ханой), зазначила, що професійна освіта та орієнтація повинні починатися з потреб учнів. Якщо учні хочуть мати потреби та інтереси в професійній орієнтації, 100% вчителів у школах повинні бути повністю обізнані з цією роботою. Це також відповідає орієнтації та цілям Програми загальної освіти 2018 року.

За словами доцента, доктора Нгуєн Тхі Тхань Хуєн, Університету освіти Тай Нгуєн, останнім часом профорієнтація та орієнтація студентів гнучко та проактивно впроваджуються в загальноосвітніх навчальних закладах. Зокрема, профорієнтація реалізується через викладання культурних предметів, експериментальну діяльність, організацію навчання через навчальні проекти, конкурси стартапів, науку і технології, STEM-фестивалі тощо.

Доцент, доктор Нгуєн Тхі Тхань Хуєн, запропонувала вдосконалити законодавчу базу в галузі освіти, розробити політику підтримки студентів, удосконалити програми післясередньої освіти, сприяти участі громади та бізнесу, моніторити та оцінювати ефективність спрямування учнів старших класів. Поряд з цим, механізм моніторингу та оцінки підвищить ефективність програми.

Д-р Хоанг Нгок Вінь, колишній директор Департаменту професійної освіти (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що однією з головних причин, чому робота з оптимізації та орієнтації в школах все ще стикається з труднощами, є політика та ресурси. Команда, яка виконує роботу з профорієнтації, здебільшого складається з аматорів, які не мають спеціалізованих навичок. Тому найнагальнішим рішенням є значні інвестиції в обладнання, викладацький склад та запровадження спеціальної фінансової політики для підтримки професійної освіти та оптимізації, замість того, щоб покладатися лише на місцеві бюджети.

Джерело: https://thanhnien.vn/de-xuat-giai-phap-cap-bach-de-phan-luong-huong-nghiep-hieu-qua-185241206164335527.htm