Дьєн Б'єн впроваджує штучний інтелект у школи, реалізуючи Резолюцію 71

Проактивні кроки від вирішення проблеми до практики

Резолюція Політбюро № 71/NQ-TW підтвердила тверду політичну рішучість, розглядаючи прорив у розвитку освіти та навчання як «головну національну політику». Зокрема, ключовим завданням та рішенням визначено «всеохопну цифрову трансформацію, популяризацію та активне застосування цифрових технологій і штучного інтелекту в освіті та навчанні». Для гірської провінції з багатьма труднощами, як-от Дьєнб'єн, ця резолюція відкрила шлях для стратегічної орієнтації та стала можливістю для місцевого сектору освіти зробити прорив та наздогнати інноваційні тенденції.

Невдовзі після оголошення Резолюції 71 (серпень 2025 року) сектор освіти Дьєн Б'єн швидко втілив дух резолюції за допомогою чітких кроків. Плани щодо застосування штучного інтелекту у навчанні були скориговані та доповнені відповідно до нової орієнтації.

Вчителі Дьєн Б'єн уважно практикуються у використанні вебсайту цифрової бібліотеки.

Раніше, з початку 2025 року, Міністерство освіти та навчання активно координувало з організаціями розгортання багатьох пілотних заходів зі штучного інтелекту в школах. Тепер, з Резолюцією 71, ці заходи є не лише експериментальними, а й стали ключовими завданнями з чіткою політичною спрямованістю, створюючи імпульс для всієї галузі «втілити резолюції в дії».

Зокрема, на початку 2025 року провінційний сектор освіти у співпраці з організацією STEAM for Vietnam розпочав кампанію «Dien Bien Phu – подорож зі штучним інтелектом». В результаті, 100% вчителів провінції, понад 14 000 вчителів з понад 500 шкіл отримали допомогу та взяли участь у тисячах годин онлайн- та очного навчання. Програма зафіксувала понад 94 000 переглядів онлайн-лекцій та понад 37 000 освітніх продуктів із застосуванням штучного інтелекту, створених вчителями у високогір’ї.

Паралельно, проєкт «Навчання тренерів 2025: Універсалізація штучного інтелекту для вчителів у провінції Дьєнб'єн» має на меті навчити близько 17 000 керівників та вчителів від дитячого садка до старшої школи. Основна увага приділяється допомозі вчителям навчитися розробляти уроки з використанням технології штучного інтелекту, застосовувати генеративний штучний інтелект для персоналізації навчання, тим самим формуючи розумну освіту.

Пані Хоанг Туєт Бан – директор Департаменту освіти та навчання, наголосила: «Цифрова трансформація – це не лише інструмент підтримки, а й новий метод управління та навчання. Кожен вчитель і учень повинні опанувати технології, тим самим сприяючи покращенню якості освіти».

Ці кроки показують, що Дьєн Б'єн втілює дух Резолюції 71 з проактивністю та рішучістю, починаючи з самого початку.

Застосування штучного інтелекту відкривають нові можливості для вчителів

Якщо в період 2020-2023 років цифрова трансформація в освіті Дьєнб'єна була зосереджена переважно на інфраструктурі, такій як забезпечення високошвидкісним Інтернетом та Wi-Fi 100% шкіл, оснащення понад 12 300 комп'ютерами для управління та навчання, то з 2025 року мета зробила ще один крок: впровадження штучного інтелекту у викладання, управління та навчання. Це якісний крок, що підтверджує рішучість реалізувати Резолюцію 71 конкретними діями.

Тепер вчитель у гірській місцевості може використовувати штучний інтелект для аналізу здібностей кожного учня та пропонування відповідного шляху навчання. Учню монгів чи тайців можна допомогти у вивченні в'єтнамської мови за допомогою застосувань штучного інтелекту, що допоможе скоротити мовний розрив. Інтуїтивні та яскраві лекції, що підтримуються штучним інтелектом, сприяють стимулюванню інтересу до навчання, особливо у складних районах.

Пан До Кхак Мінь, вчитель математики етнічної школи-інтернату Дьєн Б’єн, поділився: «Раніше індивідуалізація уроків була майже неможливою для класу з 40 учнів. Але завдяки штучному інтелекту я можу визначити здібності кожного учня, а потім надати індивідуальну підтримку. Це не лише допомагає слабким учням покращити свої здібності, але й створює умови для хороших учнів максимально розвивати свої здібності».

З іншого боку, навчальні курси зі штучного інтелекту значно зменшили адміністративне навантаження на вчителів. Багато вчителів сказали, що навчилися використовувати штучний інтелект для підготовки планів уроків, розробки тестів і навіть автоматизації регулярних оцінювань.

Вчителі початкової школи Тхань Хунг застосовують технології для викладання історії.

Пан Нгуєн Дик Хонг, директор середньої школи Тхань Луонг, підтвердив: «Штучний інтелект не замінить вчителів, але стане потужним інструментом, який допоможе вчителям працювати розумніше. Найголовніше, що ми маємо інноваційний спосіб мислення та готові навчатися».

Звичайно, процес впровадження також стикається з багатьма труднощами. У багатьох віддалених школах все ще бракує обладнання; низка старших вчителів не дуже добре знайомі з технологіями. Однак завдяки системному підходу, поєднанню онлайн- та офлайн-форм, організації міжнародних конференцій та побудові інноваційної спільноти, сектор освіти Дьєн Б'єн поступово усуває бар'єри, перетворюючи виклики на можливості для розвитку.

Підтвердження новаторської ролі Дьєн Б'єн

Дьєнб'єн не є провінцією зі сприятливими умовами, але саме ці труднощі спонукали сектор освіти шукати новий шлях. Рання популяризація цифрових технологій та штучного інтелекту для вчителів та учнів підтвердила «проактивний, ініціативний» менталітет провінції.

Резолюція 71 відкрила шлях, і Дьєн Б'єн доводить це конкретними діями. Кількість десятків тисяч навчених вчителів, десятки тисяч освітніх продуктів із застосуванням штучного інтелекту – це не лише досягнення, а й основа для покоління учнів гірської місцевості, щоб впевнено вступити в цифрову епоху.

Майже 17 000 вчителів Дьєн Б'єна отримали детальні інструкції щодо використання програми Gen AI для створення планів уроків та презентацій.

У майбутньому, якщо такі темпи збережуться, Дьєнб'єн не лише скоротить освітній розрив з провінціями дельти, але й може стати моделлю цифрової трансформації освіти в гірських та прикордонних районах.

Цифрова трансформація та штучний інтелект в освіті вже не є гаслами, а стали реальністю в Дьєнб'єні. Завдяки керівництву Резолюції 71, рішучості освітнього сектору та співпраці вчителів та учнів, провінція робить впевнені кроки на шляху до побудови сучасної, справедливої та креативної системи освіти.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dien-bien-dua-ai-vao-truong-hoc-hien-thuc-hoa-nghi-quyet-71-post748273.html