Вирішення проблеми об'єднання навчальних закладів

Зіткнувшись із поточною ситуацією, пов’язаною з низьким рівнем набору студентів та недостатніми доходами, низка університетів та коледжів планує об’єднання. Метою також є продовження інновацій в організації та системі управління, покращення якості та ефективності державних установ. Однак, на думку експертів у галузі освіти , об’єднання має забезпечити наукову та результативну роботу, зменшуючи кількість та підвищуючи якість.

Жваві злиття

Наприкінці травня 2024 року Народний комітет провінції Тайнінь провів робочу зустріч з делегацією Хошимінського університету освіти, щоб провести обстеження та запропонувати створення філії Хошимінського університету освіти в цій провінції.

На зустрічі представники Університету освіти міста Хошимін запропонували створити філію на базі об'єднання з Провінційним коледжем освіти Тайнінь, яка б виконувала функції набору, навчання студентів та аспірантів, короткострокового навчання, наукових досліджень та трансферу технологій у рамках функцій Університету освіти міста Хошимін.

Представник Народного комітету провінції Тайнінь заявив, що створення філії спрямоване на впровадження інновацій в освіту та професійну підготовку відповідно до потреб провінції в ресурсах, забезпечуючи дотримання орієнтації планування розвитку провінції Тайнінь. Раніше Університет освіти міста Хошимін також створив філію в провінції Лонг Ан на основі об'єднання з Педагогічним коледжем Лонг Ан. У 2024 році навчальний заклад офіційно зарахував студентів до цієї філії.

Студенти Економічного університету міста Хошимін у філії провінції Віньлонг. Фото: ТХАНЬ ХУНГ

Аналогічно, лідери Народного комітету провінції Куангнам також провели багато робочих зустрічей з керівництвом Університету Да Нанг та запропонували Університету Куангнам стати членом цього університету. Тим самим підвищується рівень та створюється нове становище для Університету Куангнам, а також вирішується проблема набору студентів до школи, оскільки в останні роки рівень набору студентів до школи був досить низьким порівняно з цільовим показником.

Багато університетів у Хошиміні також об'єднали коледжі та університети у філії або школи-члени. Зокрема, у 2021 році Університет сільського господарства та лісівництва Хошиміна та Народний комітет провінції Ніньтхуан домовилися про об'єднання Педагогічного коледжу Ніньтхуан з філією Університету сільського господарства та лісівництва Хошиміна в Ніньтхуані. У 2019 році Міністерство освіти та навчання вирішило створити філію Університету економіки Хошиміна (нині Університет економіки Хошиміна) у провінції Віньлонг на основі об'єднання Коледжу економіки та фінансів Віньлонг. Коледж фінансів та митної справи об'єднався з Університетом фінансів та маркетингу Хошиміна у 2017 році. У 2019 році управління Університетом Анзянг було передано від Народного комітету провінції Анзянг до Національного університету Хошиміна (VNU), і цей навчальний заклад став 8-м навчальним закладом-членом Національного університету Хошиміна.

Тим часом, сектор професійної освіти також активно переживає об'єднання закладів. Зокрема, до 2025 року кількість державних професійно-технічних навчальних закладів зменшиться приблизно на 20% порівняно з 2020 роком. Це ціль, встановлена ​​в плануванні мережі професійно-технічної освіти на період 2021-2030 років, з перспективою до 2045 року, затвердженою Урядом Рішенням № 73/QD-TTg від 10 березня 2023 року. Відповідно, кількість державних середніх шкіл зменшиться приблизно на 40%; кількість приватних професійно-технічних навчальних закладів та професійно-технічних навчальних закладів з іноземними інвестиціями збільшиться приблизно на 45%; завершити об'єднання центрів безперервної освіти – професійної освіти, професійного навчання в один професійно-технічний навчальний заклад на районному рівні...

Якість має бути забезпечена

За словами доцента, доктора Во Ван Тханга, директора Університету Анзянг, після об'єднання з Національним університетом міста Хошимін, навчальний заклад подолав багато труднощів. З 2019 року по теперішній час навчальний заклад завжди досягав хороших результатів у наборі студентів, отримав багато проектів і програм співпраці у сфері навчання та наукових досліджень, а також створив сприятливі умови для підвищення кваліфікації викладацького складу, залучивши хороших фахівців до роботи в навчальному закладі.

Розповідаючи про проблеми, що виникли під час об'єднання Коледжу фінансів та митної справи з 2017 року, магістр Хуа Мінь Туан, колишній віце-президент Університету фінансів та маркетингу в Хошиміні, зазначив: окрім політики та правових процедур управлінського агентства, необхідно вирішити низку питань, таких як персонал, дорожня карта стандартизації, зарплати, приміщення тощо. Найбільша проблема полягає у відсутності керівних документів, тому, якщо не буде рішучості та консенсусу з багатьох сторін, це буде дуже важко впровадити. Перевагою для навчального закладу є те, що обидва навчальні заклади належать Міністерству фінансів, тому проблеми вирішуються швидко. З моменту об'єднання приміщення навчального закладу були розширені, викладацький склад оновлено, а якість навчання дедалі покращилася.

За словами доктора Тран Дінь Лі, віце-президента Хошимінського університету сільського господарства та лісництва, був час, коли було створено забагато коледжів та університетів, що призводило до кризи надлишків, складного набору студентів та недостатнього бюджету. Це перехідний період для реорганізації та підтвердження справжньої цінності коледжів та університетів. Злиття досягнуть хороших результатів, якщо вони рухаються у правильному напрямку та мають правильні цілі; в іншому випадку, якщо вони не відповідають стандартам або не здатні на це, вони призведуть до самоліквідації.

План Міністерства освіти та освіти щодо планування мережі вищих навчальних закладів та педагогічних закладів на період 2021-2030 років, з перспективою до 2050 року, поставив за мету консолідувати та впорядкувати університети, які не відповідають стандартам університетської освіти, відповідно до планів реструктуризації, та зосередити інвестиції на досягненні стандартів протягом 3-5 років; об'єднати їх, щоб стати навчальним підрозділом або філією престижного університету...

* Д-р ФАМ ВУ КУОК БІНЬ , заступник генерального директора Департаменту професійної освіти Міністерства праці, у справах інвалідів та соціальних справ: Реорганізувати або розпустити слабкі професійно-технічні училища

У країні налічується понад 1800 закладів професійної підготовки (включаючи 1205 державних закладів професійної підготовки), які наразі формують мережу високоякісних шкіл та навчаються за ключовими національними та регіональними професіями, із середнім обсягом навчання 2 мільйони осіб на рік. Однак, незважаючи на свій розвиток, система професійно-технічної освіти все ще має багато недоліків, розподілених нерівномірно між регіонами, переважно зосереджених у міських районах. Структура зарахування до професійно-технічної освіти все ще є недостатньою, переважно на початковому рівні та до 3 місяців (понад 80%); якість та ефективність навчання багатьох шкіл все ще низькі, не пов'язані з потребами в людських ресурсах кожної галузі та кожного населеного пункту; зв'язок між школами та підприємствами все ще слабкий... Ці недоліки викликають нагальну потребу в реорганізації або ліквідації слабких професійно-технічних училищ; впровадженні інновацій та покращенні якості професійної освіти; завершенні політики стимулювання та створенні умов для вітчизняних та іноземних підприємств, організацій та приватних осіб для створення та участі в заходах професійної підготовки.

* Пані ХУЇНЬ ЛЕ НХУ ТРАНГ , заступниця директора Департаменту праці, інвалідів та соціальних справ міста Хошимін: Зменшити кількість закладів професійної підготовки

Хоча кількість професійно-технічних навчальних закладів у Хошиміні становить 9,61% від загальної кількості закладів країни, розподіл наразі нерівномірний. Крім того, кількість професійно-технічних навчальних закладів, що перебувають під управлінням багатьох міністерств, галузей та деяких департаментів і відділів міста, також створює багато труднощів у керівництві та спрямуванні від експертної до управлінської діяльності. Поряд з цим, кількість професійно-технічних навчальних закладів, що відповідають стандартам площі землі, все ще обмежена: кількість державних професійно-технічних навчальних закладів, що управляються містом, наразі використовує 49 адрес нерухомості як місця для навчання загальною площею майже 900 000 м², з яких 11 закладів відповідають стандартам площі землі, а 17 закладів не відповідають встановленим стандартам.

Виходячи з цього, з метою покращення якості підготовки кадрів для міста та всієї країни, Хошимін планує, об'єднує та скорочує кількість професійно-технічних навчальних закладів. Після об'єднання місто продовжуватиме заохочувати інвестиції в сучасні приміщення, обладнання та навчальні програми, щоб забезпечити відповідність якості навчання міжнародним стандартам та стандартам АСЕАН.

* Магістр наук НГУЄН КВАНГ ТХАНЬ, керівник відділу організації - адміністрування - планування, коледж Бінь Фуок (провінція Бінь Фуок): В одному навчальному закладі є 3 професійні управлінські агентства! Навчальний заклад було створено у 2019 році шляхом об'єднання 3 навчальних закладів: Педагогічного коледжу Бінь Фуок, Медичного коледжу Бінь Фуок та Професійно-технічного коледжу Бінь Фуок. Об'єднання має перевагу в більш оптимізованому апараті. Однак наразі навчальний заклад стикається з труднощами в навчальних програмах, оскільки існує 3 професійні управлінські агентства: медична галузь управляється Міністерством охорони здоров'я, педагогічна галузь - Міністерством освіти та навчання, а професійно-технічні факультети - Міністерством праці, інвалідів та соціальних справ. Це ненавмисно призвело до деяких недоліків, таких як чинний режим виплат викладачам та персоналу: викладачі медичної галузі отримують 25%, професійно-технічної освіти - 30%, а педагогічної - 40%. Навіть якщо виплати не однакові в одному навчальному закладі, це не лише викликає сумніви у викладачів, але й створює багато труднощів для керівництва навчального закладу. Школа надіслала документ до Головного управління професійної освіти з цього питання, але згідно з чинними правилами, надбавки за викладання викладачів кожної спеціальності не можуть бути змінені.

ТХАНЬ ХУНГ - КУАНГ ХУЙ

Джерело: https://www.sggp.org.vn/giai-bai-toan-sap-nhap-co-so-giao-duc-post749338.html