«Розшифрування» викладання та навчання у День в'єтнамського вчителя 20 листопада

(Батьківщина) - «Чого навчаються наші діти в школі?» - це книга автора Нгуєн Мінь Хай, випущена з нагоди 42-ї річниці Дня вчителя В'єтнаму, 20 листопада.

Твір «Чого навчаються наші діти в школі?» автора – журналіста Нгуєн Мінь Хай – це почуття, розуміння, співчуття та взаємопідтримка у вихованні дітей між школами та батьками – ключове питання в галузі освіти, в якому вчителі та учні відіграють роль безпосередніх факторів, що сприяють розвитку в цьому освітньому середовищі.

Обкладинка

Звичайно, ті, чиї діти ходять до школи, мають таке ж занепокоєння щодо того, чого і як наші діти навчаються в школі. Ми також хочемо знати більше про навчання, життя, поведінку, стосунки та багато інших видів діяльності наших дітей у класі та школі.

Ми хочемо знати не лише через нашу безмежну любов до наших дітей, але й тому, що ми можемо координувати та ділитися зі школою навчанням наших дітей, а також мати більше способів допомогти нашим дітям краще навчатися. Ці питання колись порушував вчений Нгуєн Хієн Ле у книзі «Покоління майбутнього», вперше опублікованій у 1952 році. Досі майже кожен батько ставить подібні питання.

Як батько, людина, яка цікавиться сферою освіти, людина з певним досвідом викладання, автор Нгуєн Мінь Хай також має такий самий інтерес, як і багато інших. Спостереження, слухання, навчання, споглядання, автор не намагається знайти відповіді, а, як бачить автор, порушує деякі історії, деякі ситуації, деякі проблеми у викладанні, навчанні зокрема та в освітній діяльності загалом, надаючи конкретні коментарі та пропозиції.

Протягом багатьох років автор висловлював ці думки у формі статей у багатьох газетах та журналах. Тепер автор зібрав ці статті у невелику книгу під назвою «Чого навчаються наші діти в школі?».

Книга має 208 сторінок, включаючи 41 статтю з 3 основними частинами: Як наші діти навчаються в школі?; Моделі для вчителів; Деякі питання освіти.

Починаючи зі статті, де ставиться питання «Чого навчаються наші діти в школі?», яке довго вважалося простим, виявляється, що на нього дуже важко відповісти вичерпно. Проблема полягає в тому, що сектор освіти повинен дійсно відповісти батькам на це питання, а не просто коли батьки запитують, а потім намагаються знайти відповідь. Частина перша: Як навчаються наші діти в школі? У цій частині відображено, представлено, запропоновано та запропоновано певний зміст, методи та способи, які наші діти навчаються, повинні навчатися та повинні навчатися в школі, щоб забезпечити вимогу «вивчення літератури». Частина друга : Чого ми можемо навчитися у вчителя? У цій частині пропонується образ вчителя, який повинен бути в школі, в класі, щоб мати змогу добре виконувати свої обов’язки та водночас переконувати як учнів, так і батьків, прагнучи до «навчальних манер» учнів. Частина третя : Деякі питання освіти. У цій частині відображено деякі історії, ситуації та проблеми освіти в нашій країні сьогодні; В умовах дедалі глибшої інтеграції та цифрової трансформації, окрім контенту, який потребує постійного оновлення, існують питання, які, хоча й дуже старі, все ще потребують підтримки та належного впровадження.

Журналіст Нгуєн Мінь Хай - автор книги

«Було б помилкою думати, що вчитель – це просто людина, яка навчає словам – у сенсі передачі знань. Хоча це головна функція вчителя, крім цього, вчитель має багато інших обов’язків, таких як бути взірцем для наслідування в етиці та способі життя, бути мотиватором, бути людиною, яка виправляє помилки та недоліки учнів, бути людиною, яка надає практичну допомогу як матеріально, так і духовно учням у певних конкретних умовах. Вчитель – це натхнення для учнів...» – поділилася журналістка Нгуєн Мінь Хай.

Автор згадує про перехід від традиційної моделі вчителя до етапу професії вчителя 4.0, де вчителі повинні оновлювати технології, щоб йти в ногу з часом. Перш за все, вчителі – це ті, хто надихає майбутні покоління країни. Перш за все, учні засвоюють знання, які передають вчителі. Крім того, учні також вивчають ефективні методи навчання. Мотивує учнів більше дізнатися про стиль та рольову модель вчителя, що є мотивацією для них навчатися та прагнути протягом шкільних років. Успіх та зрілість учнів є гордістю їхніх батьків, вчителів та шкіл. Учні – це майбутні результати сучасної освіти, покоління, яке будує та створює країну, яка стає все більш розвиненою та процвітаючою.

Невелика книга не може повністю розглянути всі аспекти та питання освіти, а може лише частково запропонувати школам, вчителям та батькам ідеї та думки, які можуть сприяти тому, щоб навчання зокрема та освіта загалом стали більш ефективними, задовольняючи дедалі вищі вимоги суспільства.

Книга була опублікована видавництвом Ho Chi Minh City General Publishing House та презентована з нагоди 42-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя 20 листопада (20 листопада 1982 р. - 20 листопада 2024 р.).

Джерело: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm