Штучний інтелект обманює під час вступу: дорогий урок для Кореї

Цей інцидент викликав гарячі дискусії щодо прогалин в управлінні та орієнтації використання штучного інтелекту у вищій освіті .

Під час онлайн-іспиту в середині семестру 15 жовтня в Університеті Йонсей (Південна Корея) було виявлено «велику кількість людей, які шахраюють за допомогою штучного інтелекту». Зокрема, цей іспит був частиною онлайн-курсу для 600 студентів третього курсу. Багато студентів налаштовували ракурс камери або фотографували іспит, а потім просили ChatGPT розв’язати питання. Така поведінка була виявлена після комплексної перевірки онлайн-іспиту.

За словами представника школи, близько 40 учнів проактивно повідомили про шахрайську поведінку. Інцидент швидко поширився у ЗМІ та соціальних мережах, викликавши гарячі дебати в корейських академічних колах щодо того, як керувати та реагувати на стрімкий розвиток технологій штучного інтелекту в школах.

Скандал з Йонсеєм — це не просто окремий інцидент, а й відображає загальну тенденцію в сучасному шкільному житті. Штучний інтелект став звичним інструментом для корейських студентів університетів, його навіть вважають «помічником» у навчанні та дослідженнях.

Згідно з опитуванням, проведеним Корейським дослідницьким інститутом професійної освіти та навчання у 2024 році, з 726 опитаних студентів, які мали досвід використання генеративного штучного інтелекту, 91,7% сказали, що використовували цей інструмент для збору інформації або допомоги у виконанні завдань.

Студентка університету в Сеулі розповіла, що більшість її друзів використовують ChatGPT або Gemini для виконання домашніх завдань та отримання додаткових пояснень. «Якщо ти не користуєшся цими інструментами, то відчуваєш, що відстаєш. Інші можуть закінчити свою роботу за кілька годин, але у тебе це займає цілий день», – сказала вона.

У популярній соціальній мережі для корейських студентів Everytime тема «використання штучного інтелекту для складання онлайн-тестів» викликала багато коментарів. Один користувач зізнався, що він вставив усі запитання в ChatGPT, і інструмент відповів на більшість із них правильно, через що він відчув, що «даремно витратив свій час», намагаючись зробити це самостійно.

За даними Корейської ради університетської освіти, 77,1% зі 131 університету не видали жодних офіційних інструкцій щодо використання штучного інтелекту в аудиторії. Навіть ті, що мають такі правила, є дуже загальними, зупиняючись на вимозі «забезпечити точність використання штучного інтелекту» або «дотримуватися інструкцій викладачів».

Експерти з освіти кажуть, що проблема полягає не в самій технології, а в тому, як школи підходять до неї та керують нею. Проста заборона може загнати учнів у «сіру зону» використання штучного інтелекту без належного керівництва та нагляду.

«Замість повної заборони, університети повинні створити систему для відповідального та прозорого використання штучного інтелекту», – сказав доктор Кім Мьон Чжу, директор Інституту безпеки штучного інтелекту. «Студентам може бути дозволено використовувати штучний інтелект, але вони повинні чітко вказувати джерело інформації та пояснювати, як вони використовують цей інструмент в академічних аргументах».

За словами доктора Кім Мьон Чжу, університетам необхідно змінити структуру навчання, повернувши «людський» елемент у центр освіти, замість того, щоб дозволяти штучному інтелекту домінувати в навчальному процесі. Він вважає, що якщо використання штучного інтелекту неминуче, університети повинні навчити студентів етично та ефективно використовувати штучний інтелект.

Д-р Кім Мьон-джу, директор Інституту безпеки штучного інтелекту, наголосив: «Методи оцінювання у вищій освіті потребують комплексної реформи. Оцінювання повинно базуватися не лише на кінцевих результатах, а й зосереджуватися на процесі мислення та тому, як студенти взаємодіють з технологічними інструментами. Форми оцінювання, такі як живі презентації, академічні дебати чи особисті спростування, необхідно посилити, щоб оцінити справжні здібності студентів».

За даними газети «The Straits Times»

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/gian-lan-tri-tue-nhan-tao-trong-tuyen-sinh-bai-hoc-dat-gia-cho-han-quoc-post756613.html