Вчитель продовжить чи зупиниться?

Однак, чи вчителі навчають учнів безкоштовно, чи ні, залежить від кожної школи, а також від думок і способів роботи кожного вчителя.

ЩЕ Є СПОСОБИ ОПЛАТИТИ ВЧИТЕЛЯМ

Пані Нгуєн Тхі Бой Куїнь, директорка середньої школи В'єт Дук ( Ханой ), зазначила, що школа не зіткнулася з жодними труднощами у впровадженні цього циркуляра, оскільки протягом тривалого часу школа організовує репетиторство, готує відмінних учнів, організовує оглядові сесії для учнів до випускних іспитів у середній школі... без жодного стягнення грошей. Це не означає, що вчителі викладають безкоштовно. Перш за все, відповідальність вчителів полягає у проведенні необхідної кількості уроків. Якщо вони викладають понаднормові години, їх кошти будуть вирахувані з фонду регулярних витрат для оплати відповідно до положень про додаткові години. «Важливо, щоб школа, спираючись на керівні документи, розробляла відповідні внутрішні правила витрат, витрачала кошти економно, щоб мати кошти на оплату додаткових годин для вчителів, а не на стягнення коштів з учнів. Однак кількість таких додаткових годин не повинна бути занадто великою», – сказала пані Куїнь.

Учні після додаткових занять у позашкільному культурному центрі в Хошиміні

Пані Куїнь підтримує нове положення щодо додаткового навчання та вважає, що якщо хороші вчителі захочуть викладати додаткові заняття, багато студентів звідусіль приїдуть на навчання, немає потреби викладати додаткові заняття для звичайних студентів.

Наразі, у випадку залучення вчителів до участі в керівництві учнями-відмінниками, один період керівництва та навчання розраховуватиметься як 1,5 стандартних години. Виходячи з фактичної кількості навчальних годин, вона буде переведена в стандартний навчальний час відповідно до закону. Однак, вчителі, які викладають корекційні уроки для слабких учнів, не будуть переведені в стандартний навчальний час, це вважається обов'язком. Деякі школи з джерелами доходу підтримують вчителів відповідно до внутрішніх правил витрат.

У багатьох випадках необхідно повністю зупинитися.

Тим часом, вчитель літератури середньої школи в Бакзянгу розповів, що в середніх школах викладання проводиться лише один раз на день, тому школа вже давно організовує уроки математики, літератури та англійської мови для учнів на другому занятті дня, збираючи гроші для проведення повторних вступних іспитів до 10-го класу. Збір та витрати коштів здійснюються відповідно до домовленості з батьками та вказівок Департаменту освіти та навчання. «Наприклад, щотижня я викладаю 4 уроки, кожен клас має 3 уроки, загалом 12 уроків на тиждень, дохід від додаткового навчання в школі становить близько 7-8 мільйонів донгів на місяць. Тому з 14 лютого, коли набудуть чинності нові правила щодо додаткового навчання, додаткові уроки також припиняться, і вчителі втратять значне джерело доходу», – сумно сказав цей вчитель.

Вчитель поділився тим, що навіть якщо положення дозволяють додаткові заняття в школі, але не дозволяють збирати гроші з учнів, більшість вчителів не навчатимуть додатково. Причина полягає в тому, що дохід вчителів від зарплати все ще низький, і якщо у них є вільний час, вони витрачають його на іншу роботу або навчатимуть додатково в центрах поза школою. «Положення Міністерства ідеальне, але вчителі також повинні мати гроші, щоб покрити витрати на проживання, або якщо їм не потрібно заробляти гроші, їм також потрібно відпочивати та відновлювати свою працю. Ми не можемо змушувати вчителів навчати «безкоштовно» вічно», – констатував вчитель реальність.

Наразі багато середніх шкіл Ханоя також організовують заняття другого семестру за плату від учнів, тоді як початкові школи проводять додаткові заняття під назвою «збагачення знань» або розширення знань... Деякі середні школи дозволяють центрам збагачення знань проводити додаткові заняття для своїх учнів, але насправді це лише форма «обходу закону», оскільки, як кажуть, певний центр організовує додаткові заняття, домовляється та збирає гроші з учнів, але вчителі в класі залишаються звичайними вчителями школи. У всіх цих випадках, після набрання чинності нових правил щодо додаткових занять, більше не буде дозволено організовувати додаткові заняття за плату від учнів.

Учні 12-го класу під час уроків. Згідно з новими правилами додаткового навчання, які набудуть чинності з 14 лютого, школи, які організовують додаткові заняття, переглядають класи для підготовки до випускних іспитів у середній школі... не мають права збирати гроші.

Фото: Дао Нгок Тхач

МОЖЛИВІСТЬ НАВЧАТИ БІЛЬШЕ У СПРАВЖНЬОМУ ВОЛОНТЕРНОМУ РОЗУМІННІ

Д-р Нгуєн Тунг Лам, віце-президент В'єтнамської асоціації психології та освіти , голова правління середньої школи Дінь Тьєн Хоанг (Ханой), зазначив, що постанова Міністерства освіти та навчання, яка дозволяє трьом групам людей проводити додаткові заняття в школах, але не дозволяє збирати гроші з учнів, має гуманістичне та наукове значення. Ця постанова допоможе школам та вчителям у викладанні та навчанні, щоб забезпечити якість відповідно до вимог, не "народжуючи" додаткові заняття та стягуючи плату; допомагаючи учням мати більше часу для гри та відпочинку.

Доцент Чу Кам Тхо з В'єтнамського інституту педагогічних наук підтримує постанови Міністерства освіти та навчання і вважає, що вчителі та школи повинні «наважитися на зміни, щоб навчати більш професійно». Вчителі повинні наважитися відмовитися від звички «закритих коробок», робити це самостійно, насолоджуватися цим самостійно та наважитися на зміни, тоді вчителі будуть впевненими та гордими, виконуючи особливу роботу для людей.

Пані Тхо також зазначила, що з моменту публікації циркуляра Міністерством освіти та навчання вона отримала багато занепокоєнь від вчителів щодо того, що «тепер, коли школам не дозволено організовувати додаткові заняття, де ми можемо проводити додаткові заняття?» На відміну від великих міст, у багатьох населених пунктах майже немає центрів додаткових занять. Виходячи зі свого досвіду, пані Тхо вважає, що вчителі, які хочуть проводити додаткові заняття з учнями, окрім тих, яким вони навчають у звичайних класах, повинні мати проект, який включає основний зміст, такий як: освітня програма, чітко вказуючи цілі, предмети, змістовний план, методи, оцінювання, персонал для реалізації; приміщення, засоби для виконання освітньої програми... Під час реалізації необхідно дотримуватися цього проекту, інакше ліцензія буде анульована...

Щодо положення про те, що вчителі, які викладають додаткові заняття, повинні реєструвати свій бізнес, пані Тхо сказала, що багато людей засмучені та дивуються, чому вони добре викладають, студенти всюди змагаються, щоб подати заявку на навчання, але їм доводиться «просити дозволу»; щоб чесно викладати додаткові заняття, їм доводиться працювати (майже всю ключову частину, бо додатковий клас, крім вчителя, нікому більше не потрібен), але вони повинні сплачувати відсоток центру...

Однак, пані Тхо вважає, що подібна ситуація спостерігається і в інших професіях. «Співаки так добре співають, мають багато шанувальників, а виконання пісень – це їхня повна віддача, то чому їм потрібно йти до компанії чи до менеджера, щоб попросити дозволу на виступ? Лікарі так наполегливо навчалися, мають такий престиж, але під час огляду пацієнтів вони також повинні просити дозволу, і час від часу їм доводиться складати професійний іспит», – прокоментувала пані Тхо. (продовження буде)

Потрібно більше "ліків", щоб повністю вирішити проблему

Доктор Нгуєн Тунг Лам підтвердив, що положення, викладені в новому циркулярі, не є єдиними «ліками», які повністю вирішують поточну проблему додаткового навчання. Причина полягає в тому, що наша система освіти ще не зосереджена на розвитку якостей, здібностей та креативності кожного учня, а все ще сильно зосереджена на іспитах та результатах.

Наразі, хоча Програма загальної освіти 2018 року вже деякий час впроваджується з новими вимогами щодо зменшення односторонньої передачі знань та зміни методів формування та розвитку здібностей учнів, насправді школи, батьки та учні все ще змагаються з балами, іспитами, дипломами, сертифікатами тощо.

Крім того, все ще існують різні типи шкіл, якість шкіл неоднорідна, приміщення в деяких місцях просторі, в інших малі, в деяких місцях вкладені кошти, в інших обмежені... тому батьки завжди мають потребу вибрати хорошу школу для своїх дітей. Проблема полягає в тому, що Міністерство освіти та навчання, а також провінції та міста повинні мати план забезпечення стабільної якості освіти в школах, включаючи стан приміщень. Школи є автономними, мають право наймати вчителів і несуть відповідальність за якість освіти, тому вони повинні бути креативними, прагнучи інтегрованої освіти. Навпаки, якщо все ще існують найкращі школи, високоякісні школи, а вчителі все ще встановлюють складні та хитрий тести та оцінювання, все одно будуть додаткові заняття.

«Рух до системи освіти, яка не вимагає додаткового навчання та викладання, є правильним, але я думаю, що це можна зробити лише тоді, коли проблема іспитів буде вирішена в корені; якість освіти буде забезпечена на однаковому рівні в школах; зарплати вчителів повинні бути достатніми для покриття витрат на проживання...», – сказав доктор Нгуєн Тунг Лам.

Джерело: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm